人教新版選修文章寫作與修改《第二節 局部的完整》2021年同步練習卷

一、寫法探究

• 1．閱讀下面的文字，根據要求回答問題。
  春天的速度
  徐　迅      昨夜下了一場小雨，難怪夜里耳畔總“沙沙”地覺得有人說話。早晨起來一看，遠遠近近的土地都綻出了一片瑩瑩的新綠。貪婪地跑到外面呼吸了一口空氣，忽然就想起朱自清關于春姑娘的說法，這群可愛的小姑娘，駕著自然的輦車，雀躍著來到了我們中間。
        春天的到來就是這樣出乎我們的意料。門前的一棵枯樹，前天心里還疑心它是否成活，今天就盈注著生命的生機；昨天塘里的一泓死水，早上卻盎然漾起了漣漪。相比較其他的季節，春天的速度真是很快。是那“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的節拍，是那“春風又綠江南岸”的欣喜，是昨夜黃花今日出閣的嫁娘。蘇東坡說“春江水暖鴨先知”，其實先知的豈止是“鴨”，真正體會到春天速度的應該是風，是花，是草，是人的心情。
        春天的風似乎抽出了那冰冷的骨刺，變得柔和、流暢起來，輕輕地梳理，就飄逸起千萬縷秀發，暄軟得像一團云絮，既沒有夏季風那樣的燥熱，也沒有冬天北風呼嘯著的那樣堅硬，卻讓人感到有一種措手不及。均勻而敏捷的速度叫人感覺如一只懶散的小貓伸出的小爪，撓得人癢癢的。體現在花花草草上，春天的速度又更加異常，像是一位急不可耐的“催生婆”，省卻了“十月懷胎”的過程，在一夜之間就分娩出鮮活的生命?？莶菟ト~，一下子就有了水靈靈的生意，有了綠，有了芽，有了蓓蕾，很快就有了肆意瘋長的綠葉，有了鮮花的怒放，有了一日比一日更甚的蓬勃的生命氣象。它們的到來竟然讓人體會不出春姑娘應有的靦腆、局促；相反，越發變得局促起來的卻是我們自己。
        鳥也是那時候陡然出現在我們視野的。整個冬天，除了幾只饑餓的麻雀和令人討厭的烏鴉外，很少見到鳥。但這時候，所有的鳥突然間都冒了出來。它們心情莫名其妙地愉快，躊躇滿志，一個個邁著輕快的步伐，沉湎在春風里，演奏起春天的大合唱，喜悅之情溢于言表。
        春水泛濫，這是春天的另一種更快的速度。它積蓄在一口池塘里，不知怎么就貯存了那么大的力量，幾天就將池塘里的水漲得滿滿的，春心迷蕩；它明凈而飛快地奔瀉在溪流里，急溜溜的，像是要趕赴春天的一場宴會。如果它奔流在大江里，那速度就快得有些兇猛的意味了，后來連它自己也控制不住。它奔騰，它咆哮，它一瀉千里，勢不可擋，最后它自己也被這種速度嚇壞了。
        對于春天，人們一般都沉迷在一片美麗妖嬈的景象之中，習慣上看到的是小麥的生長，卻無心關注它拔節的速度；看到繁花滿地，春風蕩漾，收獲的也是一大把喜悅的心情。生活給人展示的往往都是這種表面上的假相，春天真實的速度反而被掩蓋住了。因此在春天，人們的生活一開始就運行在錯誤的軌道上。看上去春天很美麗，但那兇猛的春水卻一下子就沖垮了我們建立在錯誤基礎上的大堤，倏然遠去。這就是我們不愿，卻不得不經常看到的事實。
        雪萊說：“冬天到了，春天還會遠嗎？”許多人對此充滿了信念，其實撇開理性，雪萊僅僅是叫我們提防著——春天的速度。
  （1）對于一篇文章來說，每一個段落、每一句話都必須受中心的統帥和約束，都必須為表現和深化中心服務，而不能偏離中心。那么本文的中心是什么？文中的材料又是如何做到為中心服務的？
  （2）文章在描寫春天事物的變化時，描摹了很豐富的內容，但是讀起來卻并不感到雜亂、零散，分析一下作者是如何將豐富的材料組織在一起的。
  （3）對于春天，作者一開始以濃墨重彩描繪了萬物快速生長的美妙圖景，一切景物在作者筆下飽滿生動，充滿勃勃生機。結尾作者又說，我們要提防春天的速度，這是為什么？這和中心有什么聯系？
  組卷：0引用：1難度：0.2

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二、專項訓練

• 2．下面一則短文中論據的選擇缺少典型性，不夠恰當，因而影響了論點的表達。請你認真分析，說明原因并作適當修改。
  把握愛的“度”      ……
        愛有度，才會為人助力。
        愛無“度”則是害。
        是??！把握愛，不要放縱，不要盲目。
        一只老鷹正在向一只小海龜發動進攻，一名海邊的游客，趕走了老鷹，救了這只小龜，但是他讓更多的小龜處于危險的境地。為什么呢？
        看著遠去的老鷹和那成功獲救的小龜，游客露出一絲微笑，緩緩地離開了。當他消失在這片沙灘上時，悲劇降臨了——一群幼龜從洞穴里大搖大擺地走了出來，毫無防備，正在這時，那只老鷹帶著一群鷹飛了過來，捕獲了這群幼龜，鮮血染紅了這片沙灘……
        愛無“度”則無助。
  《病梅館記》曾寫到：人喜愛梅花，并根據自己的喜好肆意修改梅的生長方式，最終的結果“江浙之梅皆病”。這里的人對梅的愛，已超出應有的限度。
        趙太后對兒子的愛，是唯恐他受到一絲傷害，更怕他生命受到威脅，但觸龍說得好：“父母之愛子，則為之計深遠。”
        愛有“度”才有助。
  “嗤”的一聲，一根火柴被點燃了。它歡呼，雀躍，高興著，快樂著，忽然之間，一陣風吹來，火柴熄滅了。這時，火柴不高興了，帶著哭腔問道：“風爺爺?。∧銥槭裁匆禍缥夷?？”風回答：“好孩子?。∥沂桥履慊癁榛覡a才吹滅你的??！”火柴說：“你不知道，我的生命就是在于燃燒自己，發出光和熱，給別人帶去光明和溫暖?！憋L低著頭走了……
  組卷：1難度：0.7

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二、專項訓練

• 6．下面是一篇以“不盲從”為話題的習作，其中存在著不少問題，請在仔細閱讀、認真分析后寫出問題所在，并作相應修改。
        有一回豐子愷先生要畫一個人牽兩只羊，畫了兩根繩子。一位先生教他，繩子只要畫一根，牽了一只羊，后面數十只羊都會跟過去，就算走向屠宰場，也沒有一只羊肯離群而自覓生路，其他動物大多如此。
        實際上我們每天也都急匆匆地跟在一件事情的后面，奔赴別人已經成功過的目標，盲目重復著別人走過的路。
        請以“不盲從”為話題，寫一篇不少于800字的文章。
        拒絕盲從，學會變通
        一只頭羊被人牽著，后面數十只羊都會跟去，就算走向屠宰場，也沒有一只羊肯離群而另覓生路……這多么可悲呀！其實，在陷入困境時，只有善于變通，人生之路才會暢通無阻。
        盲從是可悲的，因為這樣的人容易被別人支配。他們沒有自己的想法，只會一成不變而走進死胡同，不能適時變通開辟出屬于自己的道路。
        亞歷山大大帝進兵亞細亞時，遇上了古老的神秘之結。這是個死結，無人能將其解開。亞歷山大沒有去找繩子的頭，而是干凈利索地將繩子劈成了兩半。這是一種勇敢的智慧，它打破了常人無法克服的習慣思維，做到了窮時變通。這也說明，有的時候，按照舊的方式是無法擺脫真正的困境的。
        跨欄運動員劉翔最初是學習跳高的，但是，他身材相對矮小的缺陷阻礙了他事業的進一步發展。在教練的指導下，劉翔毅然選擇了更適合自己的跨欄運動，充分發揮了他善跑且有跳高基礎的優勢，使自己到達了人生的高峰。正是這種審時度勢的精明，讓劉翔重新找回了自我，繼續迎接人生的挑戰。
        近代偉大的文學家魯迅起初認為，中國落后是由于國民體弱多病，日本富強則是因為醫學發達。于是他便到日本攻讀醫學，后來卻發現，很多身體健壯的中國人卻精神麻木。他意識到只有喚醒國民的思想才可以拯救國家，他毅然棄醫從文，選擇用文學去喚醒國民從而拯救國家，拯救民族，自己最終成為新文化運動的先驅和旗手。魯迅偉大的變通，令絕境中的中國看到了曙光。
        窮卻固執不變、冥頑不化是最大的愚蠢。被列寧譽為“中國十一世紀的改革家”的王安石有句名言：祖宗不足法。當時的北宋積弱不振，朝廷上下思想保守，不思進取，導致國家處在內憂外患的生死關頭。王安石大膽變法，革故鼎新，給衰弱的宋王朝帶來了新氣象。
        學會變通是一種勇于創新的態度。學會變通，我們人人都可以做到。讓我們拒絕盲從，學會大膽變通吧！
  組卷：0引用：1難度：0.5

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三、篇章寫作

• 7．1492年9月9日，哥倫布率領他的船隊開始了偉大而艱險的航程。一個月后，船隊依然行進在茫茫大海中，一絲陸地的影蹤都看不見。一種孤寂感和濃重的思鄉之情在船上蔓延開來。船員們的躁動不安一天比一天強烈，他們甚至叫喊著要求返航。然而，哥倫布斷然下令，再等三天！如果三天之后仍看不到陸地，他們就返航！
        就在命令發出后的第二天，他們看到了海面上漂浮著的樹枝等雜物。第三天，奇跡出現了，他們在遙遠的水天相接處，發現了新大陸……
        讀完這則材料，請根據你的聯想或感悟寫一篇文章。立意自定，題目自擬，不少于800字。
  組卷：0引用：1難度：0.7

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