2022-2023學年北京市朝陽區高三（上）期中語文試卷

• 1．閱讀下面材料，完成下列小題。
  材料一：
        2021年2月，北京正式啟動“博物館之城建設發展規劃”。同年底，北京的備案博物館達到204家，其中國家一級博物館18家，如故宮博物院、北京自然博物館等。在備案博物館中有很多為記載某一行業歷史及發展成果，展示行業文化而創建的行業博物館，且大部分都是行業的“領軍館”，如中國鐵道博物館、北京汽車博物館等。
        早在2020年4月，北京公布的“推進全國文化中心建設長期規劃（2019年—2035年）”就提出：發揮北京故宮博物院、國家博物館等“國字號”博物館的帶動作用，提升首都博物館、孔廟和國子監等市級博物館的影響力，打造京報館、京華印書局、臨汾會館等一批富有老城文化內涵的紀念館、展覽館、主題博物館，布局更多“小而美”的特色博物館。近兩年來，北京市相關部門更從資金扶持、人才培養、展覽社教等方面為博物館發展提供切實幫助。這些舉措解決了眾多小微博物館在發展中遇到的資金、人手、經驗等方面的問題。
        北京各區政府還注重將相關政策向“類博物館”傾斜，積極推進“類博物館”建設。所謂類博物館是指具有或部分具有博物館收藏、展示和教育等性質與功能的場館，包括名人故居、軍史館、校史館、廠史館、村史鄉情館、陳列館、規劃館、特色藝術館等。如通州區就建設了一大批形式多樣、種類豐富的類博物館，以記錄村落歷史，展示地緣文化。
        而今，北京已擁有204家備案博物館和500余家類博物館。至此，北京形成了縱橫交織、經緯縝密的博物館布局。北京，這座獨具歷史文化風骨的城市，正朝著建設彰顯首都風范、古都風韻、時代風貌的博物館之城大步邁進。
  材料二：
        博物館擁有特殊的教育資源，是教育的重要陣地，被譽為社會教育的第二課堂。傳統的博物館教育形式主要有講解員現場講解、舉辦公眾講座、發放導覽手冊等。如今，很多博物館在嘗試探索更新穎的博物館教育方式，如故宮博物院開設《藏品有話說》系列音頻欄目，北京汽車博物館開展學科課程活動，中國科學技術館開設天宮課堂等等。各式各類的主題活動、體驗項目、專業課堂使博物館教育更加立體化，也更加符合受眾的需求。“到博物館學習去”，成為很多家長和孩子假期活動時的主要選擇。
  “來博物館的主要目的”——這是某位大學生在朋友圈曬出文創產品時配的文字。在很多年輕人看來，看展重要，在博物館里逛文創店、買文創產品同樣重要。
        如何讓文創產品在促進博物館發展中真正發揮作用？近年來，北京的博物館做了不少探索和創新。首都博物館的“首伯?！保蕦m的“皇家貓”，北大紅樓的“新青年”……圍繞這些IP形象打造的特色文創產品為相關博物館增加了更多人氣。北京博物館學會相關負責人認為，好的文創產品不僅要選擇突顯博物館特色的形象，更要把展品所蘊藏的優秀歷史文化內涵挖掘出來，并通過現代化、年輕化的展現形式，吸引更多人關注。
        隨著更多博物館開始探索“夜經濟”，經歷一次“博物館奇妙夜”成為很多人夜生活的選擇之一。2019年正月十五和正月十六，故宮博物院成為京城“最亮”景點。建院94年來，故宮博物院首次舉辦“燈會”，并首次在晚間對公眾開放，被璀璨燈光點亮的紫禁城，吸引了大批參觀者。2022年7月12日，北京大批博物館開展了點亮暑期“夜京城”的活動。各博物館也開始根據館內條件，適時延長開放時間，開展夜場文化活動，解決了人們白天因學習、工作忙碌，不能參觀博物館的問題，也讓人們有機會感受博物館在夜晚展現出的獨特魅力。
        近幾年來，數字化深入人們生活的各個領域，北京的博物館紛紛開啟“云端”大門，讓人們可以在網上參觀博物館，參加博物館開展的各類線上活動。2022年5月的國際博物館日，“北京博物館云”服務平臺上線，204家備案博物館齊聚“云端”，提供云游覽、線上文化教育活動等服務。2022年7月15日，故宮博物院舉行了本年度“數字故宮”發布會，在會上公布了故宮數字化建設的進展：推出《紫禁城365》App,用戶可以隨時隨地在此App上欣賞故宮美景，了解古建筑文化。打開“云端”大門，開啟了北京博物館領域數字化的新時代。
  （兩則材料取材于楊菲菲等人的相關文章）（1）根據材料一，下列理解正確的一項是

   

  
  A.國家一級博物館都要依據要求建成行業的領軍館。
  B.北京的500余家類博物館不屬于備案博物館范疇。
  C.到2021年2月北京已形成縱橫交錯的博物館布局。
  D.“博物館之城”的建設鑄就了北京的歷史文化風骨。
  （2）根據材料一，下列對“博物館”的理解與推斷，不正確的一項是

   

  
  A.中國航空博物館和中國電影博物館均可歸為行業博物館。
  B.富有老城文化內涵的北京湖廣會館可打造成主題博物館。
  C.畫家齊白石的故居既屬于類博物館，也屬于行業博物館。
  D.北京朝陽區某中學的“學校歷史展館”可歸為類博物館。
  （3）根據材料二，下列理解不正確的一項是

   

  
  A.博物館擁有特殊的資源，可在社會教育中發揮重要作用。
  B.“新青年”系列文創產品能夠展現北大紅樓的特色和文化。
  C.“博物館奇妙夜”中“奇妙”意味著與白天不同的參觀體驗。
  D.“北京博物館云”上線，開啟了北京博物館的“云端”時代。
  （4）根據材料一和材料二，下列關于“故宮”的理解與推斷，不正確的一項是

   

  
  A.作為“國字號”應在全國文化中心建設中發揮帶動作用。
  B.推出《藏品有話說》欄目體現了其應對發展的積極態度。
  C.可稱得上是北京博物館中探索“夜經濟”的先行者。
  D.開發《紫禁城365》App才使得線上游覽成為現實。
  （5）在中國博物館協會座談會上，北京市政府的相關領導及博物館領域負責人準備介紹博物館建設發展的經驗。依據材料一和材料二，你認為他們分別可以介紹哪些經驗？請簡要概括。
  組卷：13引用：3難度：0.6

  解析

• 2．閱讀下面文言文，完成下列小題。
        公諱鞏，字子固，建昌軍南豐人。是時宋興八十馀年，異材間出。歐陽文忠公赫然特起，為學者宗師。公稍后出，遂與文忠公齊名。其所為文，落紙輒為人傳去，不旬月而周天下。
        其材雖不大施，而所治常出人上。為司法，論決重輕，能盡法意，由是明習律令。設方略，明賞購，急追捕，且開人自告，故盜發輒得。有葛友者，屢剽民家，以名捕不獲。一日，自出告其黨。公與袍帶酒食，假以騎從，輦金帛隨之，夸徇四境。盜聞，多出自首。友智力兼人，公外示彰顯，實欲攜貳其徒，使之不能復合也。至是，州郡肅清，民外戶不閉，道不拾遺。
        公為人除大患者既如此，至于振理頹壞，紀綱具修，所至皆然也。襄州繼有大獄，逮系充滿，有執以為死罪者，公至，閱囚牘，法當勿論，即日縱去，并釋者百馀人。在洪，會歲大疫，自州至縣鎮亭傳，皆儲藥以授病者。民若軍士不能自養者，以官舍舍之，資其食飲衣衾之具，以庫錢佐其費，責醫候視，記其全失多寡，以為殿最^①，人賴以生。
        公性謹嚴，正己守廉。于門生故吏，以幣交者，一無所受。福州無職田，歲鬻園蔬收其直，自入常三四十萬。公曰：“太守與民爭利可乎？”罷之，后至者亦不復取也。
        公挺立無所附，遠跡權貴，由是愛公者少。賴天子明圣，察公賢，諭之曰：“以卿才學，宜為眾所忌也?！彼炝艄?。公亦感激奮勵，有所自效。數對便殿，所言皆大體，務開廣上意，上未嘗不從容領納，期以大任。一日，手詔中書門下曰：“曾某以史學見稱士類，宜典五朝史事?！彼?bdo class="mathjye-underpoint">以公為修撰。既而復諭公曰：“此特用卿之漸耳?！苯佬迖罚乇娺x文學之士，以大臣監總，未有以五朝大典獨付一人如公者也。公夙夜討論，未及屬稿，會正官名，擢中書舍人，不俟入朝，使諭就職。在職百馀日，不幸屬疾，以至不起。始公之進，天下相慶，以為得人，謂且大用。及聞公歿，皆嘆息相吊，以謂公之志卒不大施于世，其命也夫！
        初，父不幸早世，太夫人在堂，闔門待哺者數十口。太夫人以勤儉經理其內，而教養四弟，相繼得祿仕，嫁九妹皆以時，且得所歸，自委廢單弱之中，振起而亢大之，實公是賴。平居，未嘗遠去太夫人左右，其仕于外，數以便親求徙官，太夫人愛之異甚。
        嗚呼！天奪吾兄，何降禍之酷至于斯極也！為弟者不能推原前人德善勞烈，托于當世之文章，以明著之無窮，是罪之大者也。矧公于肇，屬則昆弟，恩猶父師，其于論次始終，所不敢廢。輒不自知其迷謬，忍痛輟泣，謹述公歷官行事如左。
  （取材于曾肇《曾舍人鞏行狀》）【注】①殿最：古代考核政績或軍功，下等稱為“殿”，上等稱為“最”。
  （1）下列對句中加點詞語的解釋，不正確的一項是

   

  
  

  A.友智力兼人	兼人：勝過常人
  B.實欲攜貳其徒	攜貳：離間
  C.以官舍舍之	舍：安置
  D.宜典五朝史事	典：典章

  （2）下列各組語句中，加點詞的意義和用法都相同的一組是

   

  
  

  A.民若軍士不能自養者	而半山居霧若帶然
  B.宜為眾所忌也	而為秦人積威之所劫
  C.遂以公為修撰	以吾一日長乎爾
  D.其仕于外	多于南畝之農夫

  （3）根據文意，下列理解與分析，不正確的一項是

   

  
  A.文章開頭寫歐陽文忠公，意在寫他引領了曾鞏的文學創作。
  B.皇上認可曾鞏的能力，也頗為信任他，授予他重要的官職。
  C.曾鞏逝世后，世人皆感慨惋惜他的才志最終不能施展于世。
  D.作者飽含悲痛之情，深切緬懷亦父亦師的兄長，感人至深。
  （4）將下面語句譯為現代漢語。
  公與袍帶酒食，假以騎從，輦金帛隨之，夸徇四境。
  （5）曾鞏去世后被朝廷追謚為“文定”，《謚法解》中說，“德美才秀曰文”“安民大慮曰定”。依據本文對曾鞏生平的記述，用簡要概括的語言完成下列表格。
  

  謚號	謚號內涵	才能與品格	事例
  文	德美才秀	①	作品為人傳誦；修撰國史
  		清廉律己	②
  		忠孝友悌	③
  定	安民大慮	長于治理	④   ；⑤
  		⑥	救助受困軍民
  組卷：6引用：1難度：0.6

  解析

• 3．閱讀下面這首詞，完成下列小題。
  西平樂
  周邦彥
        元豐初，予以布衣西上，過天長道中。后四十馀年，辛丑正月二十六日，避賊復游故地。感嘆歲月，偶成此詞。
        稚柳蘇晴，故溪歇雨，川迥未覺春賒。駝褐寒侵，正憐初日，輕陰抵死須遮。嘆事與孤鴻盡去，身與塘蒲共晚，爭知向此，征途迢遞，佇立塵沙。念朱顏翠發，曾到處，故地使人嗟。
        道連三楚，天低四野，喬木依前，臨路敧斜。重慕想、東陵^【1】晦跡，彭澤歸來，左右琴書自樂，松菊相依，何況風流鬢未華。多謝故人，親馳鄭^【2】驛，時倒融^【3】尊，勸此淹留，共過芳時，翻令倦客思家。
  注釋：【1】東陵：秦東陵侯召平，秦破后，隱于長安城東，種瓜為生。【2】鄭：指鄭當時，西漢人，以好客愛友著名?！?】融：指孔融，東漢人，好客。
  （1）下列對詞句的分析，不正確的一項是

   

  
  A.“稚柳蘇晴”三句，描繪了初春雨后天晴的景致，交代了詞人寫作的時節。
  B.“嘆事與孤鴻盡去”句中“嘆”字語調深沉，飽含多年后故地重游的感慨。
  C.“臨路敧斜”句中“敧斜”有“不平”之意，既可指景物，也可指人的心境。
  D.“何況風流鬢未華”句，意思是才干尚在，兩鬢尚未白，還有機會建功立業。
  （2）下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是

   

  
  A.“喬木依前”句與上文“曾到處”相照應，巧妙呈現出詩人想象的故地之景。
  B.“左右琴書自樂，松菊相依”兩句，化用了陶淵明《歸去來兮辭》中的句子。
  C.“翻令倦客思家”句與上文所寫故人盛情挽留之意形成反轉，蘊含無窮意味。
  D.本詞因情布景，詞人選用了“輕陰”“孤鴻”等景物將自己的心境呈現出來。
  （3）這首詞情感深沉復雜。請結合具體詞句，簡要分析本詞表達了哪些情感。
  組卷：9引用：1難度：0.6

  解析

• 4．在橫線處填寫作品原句。
  （1）“文章合為時而著”是指寫作要有現實意義。如杜牧的《阿房宮賦》分析秦滅亡的原因，意在提醒唐朝統治者不要重蹈秦的覆轍：“后人哀之而不鑒之，

   

  。”蘇洵的《六國論》則分析六國破滅的原因以借古諷今：“茍以天下之大，

   

  ，是又在六國下矣?！?br />（2）引用是詩文常用手法，如蘇軾在《赤壁賦》中引用曹操《短歌行》中的詩句來追述曹操：“

   

  ，

   

  ”；曹操的《短歌行》則引用《詩經》中的詩句表達對賢才的渴慕：“

   

  ，

   

  ”。
  （3）陶淵明曾嘆“我豈能為五斗米，折腰向鄉里小兒”，李白在《夢游天姥吟留別》中也有類似的情感抒發“

   

  ，

   

  ”。
  組卷：8難度：0.9

  解析

作文。

• 11．禮貌、禮節、禮樂、禮教……都屬于“禮”的范疇。中國自古就是“禮義之邦”，“禮”在多方面影響著人們的思想言行?！岸Y”延續至今，不斷被賦予新的內容、發揮新的作用，未來也會如此……
        請以“說‘禮’”為題，寫一篇議論文。
        要求：論點明確，論據充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。
  組卷：6引用：1難度：0.7

  解析

作文。

• 12．“把脈”原指中醫的一種診斷方法。《給樹把脈的人》中，爺爺與父親既給樹把脈，也給自己和生活把脈。在你的生活中，有沒有遇到過會“把脈”的人，是否有過與“把脈”相關的經歷？
        請以“把脈”為題，寫一篇記敘文。
        要求：思想健康；內容充實，有細節描寫；語言流暢，書寫清晰。
  組卷：2難度：0.7

  解析