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          2023-2024學年河北省保定市順平縣七年級(上)期中語文試卷

          發(fā)布:2024/10/2 4:0:2

          一、第一部分

          • 1.閱讀下面的文字,回答后面的問題。
                  秋風是大自然的調(diào)色師,河兩岸的山巒和原野,被它點染成了花園。楊樹的葉子黃得(qiáo cuì),且色彩爛漫,土黃、鵝黃都有,不像白樺樹跟個富翁似的,披掛著滿樹金幣似的金黃葉片。只要一陣風吹過,斑斕的秋葉似花朵綻放,從天而降。在(rén jì hǎn zhì)的林間,我踩著林地厚厚的落葉,感覺是踏著油彩前行,腳下流光溢彩的。
            (1)根據(jù)文段中拼音寫出相應的詞語。
            ①(qiáo cuì)
             

            ②(rén jì hǎn zhì)
             

            (2)給文段中加著重號的詞語注音。
            ①爛漫
             

            ②綻放
             

            (3)文段中的“染”字使用《新華字典》中的部首檢字法檢索,先查
             
            部,再查
             
            畫。
            (4)《新華字典》中“似”有兩個讀音(A:shì B:sì)。文段中“不像白樺樹跟個富翁似的”的“似”讀音是
             
            (選填“A”或“B”),意思是
             
            (填寫序號)。
            ①像;如同:類~|相~。
            ②表示跟某種事物或情況相像:看上去很高興~的。
            ③似乎:~應從速辦理。
            ④表示超過:生活一年強~一年。

            組卷:4引用:3難度:0.7
          • 2.閱讀下面的文字,回答后面的問題。
                  南大港濕地在黃驊當?shù)胤Q為大洼。這片大洼,春鋪翠毯,夏涌碧浪,秋蘆若雪,冬葦似金。浩浩蕩蕩萬頃葦蕩里,錦鱗騰波,百鳥匯聚。大洼,(甲)拓展了百萬畝良田,(乙)保留了這一                 (純潔/圣潔)的濕地。大洼,以它的意志                (創(chuàng)造/造就)了這一原始之美。歷史上,這里的人民養(yǎng)葦、治魚、獵雁、曬鹽維生,像生生不息的遍野蘆葦,以挺立的軀干和剛毅的性格書寫之大洼厚重的歷史。
            (1)從文段的括號內(nèi)選擇符合語境的詞語,分別填入橫線處。
            (2)文段中甲、乙兩處應填入的關聯(lián)詞語,恰當?shù)囊豁検?
             

            A.只有
            B.不僅
            C.除了
            D.因為 所以
            (3)文段中畫線的句子把“這里的人民”比喻成“生生不息的遍野蘆葦”,有怎樣的表達效果?

            組卷:4引用:1難度:0.6

          二、第二部分

          • 3.古詩文默寫。
                  “日月”經(jīng)常出現(xiàn)在古人的詩詞中。曹操《觀滄海》中借助奇特的想象來表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概“①
             
            ,若出其中;②
             
            ,若出其里”;李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》安慰友人的千言萬語都濃縮在這句詩中“③
             
            ,④
             
            ”;王灣《次北固山下》描寫景物、節(jié)令之中,蘊含著一種自然的道理的詩句:“⑤
             
            ,⑥
             
            。”

            組卷:2引用:1難度:0.6

          二、第二部分

          • 8.名著閱讀。
            ??根據(jù)以下《朝花夕拾》名著閱讀任務單,補全表格中相關內(nèi)容。
            語段節(jié)選 人物及特點 選自篇目 篇目推薦理由
            他有一條戒尺,但是不常用,也有罰跪的規(guī)則,但也不常用,普通總不過瞪幾眼,大聲道:“讀書!”……我疑心這是極好的文章,因為讀到這里,他總是微笑起來,而且將頭仰起,搖著,向后面拗過去,拗過去。
            人物:
             

            特點:
             
            《從百草園到三味書屋》 這篇散文寫了作者從百草園到三味書屋的童年生活,表現(xiàn)了兒童對自然對生活的好奇和向往,讀來頗有情趣,倍感親切。
            “去拿你的書來。”他慢慢地說?!瓋删湟恍?,大約讀了二三十行罷,他說:“給我讀熟。背不出,就不準去看會。”他說完,便站起來,走進房里去了。 人物:父親
            特點:重視孩子讀書,但對孩子嚴厲,不顧及孩子的心理。
            ②《
             
             

            組卷:243引用:13難度:0.6

          三、第三部分

          • 9.閱讀下面文字,根據(jù)要求寫作。
                  請以“你是我的榜樣”為題,寫一篇記敘文。
                  要求:
                  ①內(nèi)容積極向上;
                  ②聯(lián)系生活,有真情實感;
                  ③不得出現(xiàn)真實的姓名、地名和校名;
                  ④不得套寫、抄襲;
                  ⑤不少于500字。

            組卷:3引用:1難度:0.7
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