2021-2022學年江蘇省連云港市贛榆區匯文雙語學校八年級（下）第三次質檢語文試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、積累?運用（30分）
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1．根據拼音寫漢字。
《典籍里的中國》，節目聚焦優秀中華文化典籍，通過時空對話的創新形式，采用“戲劇+影視化”的表現方法，使與典籍相關的人物故事lì lì zài mù。既有忠于歷史的講述，也有屬于當代的表達；既有聲光電交織的xuàn lì場面，又有傾情yǎn yì的細膩情境，舞美設計、氛圍營造、觀眾席及表演位置的安排等都承擔著空間敘事的功能。組卷：3引用：1難度：0.8 -
2．按要求默寫或根據課文填空。
漫步先秦，詠唱詩經楚辭，我們能體會古人那淳樸美好的情感。在《子衿》的①“，②”中，我們仿佛看見君子對心上人的思念之情。漫步唐朝，吟誦律詩絕句，我們能感受詩人們對自然山水的熱愛、對社會民生的關注。在③《》的“夜久語聲絕，④”中，我們看到了百姓深受戰禍之苦的凄慘境況，也感受到詩人對百姓的深切同情；在《茅屋為秋風所破歌》的“何時眼前突兀見此屋，⑤”中，我們感動于⑥心系蒼生、舍己為人的崇高境界。漫步宋朝，品鑒長辭短令，我們能讀出詩人們對歷史時局的思索、對獨特個性的抒發。在《卜算子?詠梅》的“⑦，⑧”中，我們欽佩于陸游堅持正義、獨立不倚的清高人格。在⑨《》的“誰見幽人獨往來，⑩”中，我們感受了蘇軾孤高自許，蔑視流俗的心境。組卷：9引用：1難度：0.5 -
3．下面有關文學常識搭配有誤的一項是（ ）
組卷：11引用：1難度：0.7 -
4．下列各句中，沒有語病的一項是（ ）
組卷：561引用：8難度：0.9
二．理解?感悟（60分）
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12．閱讀《時光里的櫻桃樹》，完成問題。
①人是懷舊的，每當夜深人靜心底就會涌起對老家院子里櫻桃樹的懷念。在當年似乎并沒有多少吸引我的櫻桃樹，但是在今天成了最醇厚、最濃烈的絕響。
②櫻桃好吃樹難栽，但這難不倒和土地打交道的母親。新院剛落成，母親歡天喜地去集市購買了棵櫻桃樹，把它種在小院里。父親說，很難栽活的，可母親喜滋滋的說，咱家人氣旺，人旺樹也旺，能栽活的。還真讓母親說中了，當年櫻桃樹發出了旁枝，郁郁蔥蔥，枝葉茂盛，次年的春天開花結果。櫻桃成了我的念想，年年盼著結出甜美的果實。
③一到春天，伴著春鳥兒的歡叫聲，櫻桃樹一夜之間披綴出無數的小綠芽，含情脈脈。在一片春光中變成一樹燦爛繽紛的櫻花，簇擁著鋪滿枝丫，素雅，粉嫩，以熱鬧姿態，在櫻桃樹上，跳躍、搖曳，花香滿院。微風一吹，櫻花隨風飄舞，如雪紛，如蝶舞，整個院落成了櫻花的世界。櫻桃花兒謝后，長出了櫻桃，一抓兒一抓兒的，像珍珠瑪瑙，好看極了。在陽光下或春雨中，累累碩果壓彎了枝頭，慢慢地由小變大，由青變黃，最后成了誘人的紅色，櫻桃熟了。櫻桃一熟，引來各色鳥兒聚集在樹上，啄食甘甜的果實，叫著悅耳的歌聲，不幾天地上會積一層連皮帶肉的核，與核一起存在的，是一泡泡或白或灰酸臭的鳥糞。櫻桃在綠葉中閃動著紅光，在微風中搖曳生姿，在綠葉間忽隱忽現，勾著我的眼睛和饞蟲。
④清貧歲月里，櫻桃難覓，母親用小盅盛得三四，作為招待上賓的美味。而我最渴望的，是可以吃到櫻桃，用彈弓去打我沒見過的鳥。每天放學，偷偷地溜到櫻桃樹下凝望。只要母親不在，站在凳子上偷摘紅透的櫻桃吃。村里的孩子們成天圍著我家打轉轉，情景像過節一樣。母親摘些紅透的櫻桃，晾在藤條編的籮筐里，見孩子們招呼嘗幾顆紅櫻桃。說是鄉里鄉親都是一個莊的人，吃幾顆櫻桃不算啥，大家都來嘗嘗，明年又是好收成。一棵櫻桃樹，繁衍成數棵，為街坊鄰里增添了許多生活的樂趣。我大學畢業后離開老家參加工作，從那時起，我的工作常年流動，而且行走的腳步離家越來越遠。每年回鄉探親，與母親聊起當年親手栽下的櫻桃樹。她說，櫻桃紅了時，就格外想念在外工作的我。遠隔千里之外的我，理解母親對我的思念之情，也想象著櫻桃成熟時的情景。
⑤現在，櫻桃樹已長成比老屋還高出許多的大樹，樹丫斜伸到天井中間，將整個樹冠撐得像一把巨傘，綠綠茵茵遮住老屋的半個四合院。每年照樣開出一樹櫻花，結滿一樹的櫻桃，讓人垂涎欲滴。夏日，無數鮮亮光潔的綠葉組成一道散暑消涼的屏障，庭院變成納涼的勝地。秋日，櫻桃樹散盡最后一片枯葉，還一片碧藍的秋空。冬日，櫻桃樹變成玉樹瓊枝，裝扮得銀裝素裹。相比于夏、秋、冬季，我更渴望春天的到來，櫻桃樹開花時，滿院子的芳香，飄落的櫻花也是一道風景。倒不是我特別地愛戀櫻花，而是櫻花過后，滿樹掛滿的櫻桃。
⑥櫻桃樹伴我度過了美好的童年和少年如今，再到鄉間去走一走，大棚栽培出來的櫻桃可以經常買來嘗。而我，根扎在故土之外，枝干、葉子伸向了遠方。經歷了一冬考驗的植物們，在春雷乍動的驚蟄之后，不管怎樣的春暖春寒，開花、發芽，無一不是在展示嶄新的自己，就像老家院子中的那棵經歷了一番滄桑的櫻桃樹，依舊在春風中微笑，真想回去看看母親栽種的那棵櫻桃樹。
（選自《新青年》2018年09期）（1）文章以“時光里的櫻桃樹”為題，有什么作用？
（2）結合語境，揣摩句中加點詞語的含義及表達效果。
①在當年似乎并沒有多少吸引我的櫻桃樹，但是在今天成了最醇厚、最濃烈的絕響。
②櫻桃在綠葉中閃動著紅光，在微風中搖曳生姿，在綠葉間忽隱忽現，勾著我的眼睛和饞蟲。
（3）簡要分析第②段在結構上的作用。
（4）說說母親是個怎樣的人？請結合文章內容簡要分析。
（5）結合全文，你怎樣理解最后一段中“而我，根扎在故土之外，枝干、葉子伸向了遠方。”這句話？組卷：13引用：3難度：0.5
三、表達?交流（60分）
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13．“謝謝”，是世界上使用最頻繁的，也是最溫暖的詞匯。謝謝親人，朝夕陪伴，傾情以待；謝謝挫折，激人奮進，促人成長：謝謝陽光，普照萬物，寬厚無私……
請以“謝謝______”為題目，寫一篇文章。
要求：（1）請將題目補充完整并抄寫在答題卡上。
（2）詩歌、戲劇除外，文體不限，文體要鮮明。
（3）表達真情實感，不得套寫、抄襲。
（4）文章中不得出現真實的地名、校名、人名。
（5）字數不少于600字。組卷：85引用：21難度：0.8