2023-2024學年江蘇省徐州市經開區某校四年級（上）月考科學試卷（9月份）
發布：2024/9/13 10:0:8
一、選擇題（40分）
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1．聲音能在哪些物質中傳播？（ ）
組卷：4引用：1難度：0.8 -
2．我們喉嚨里有一個能夠發出聲音、控制聲音的器官叫（ ）
組卷：1引用：2難度：0.4 -
3．下面發出的聲音來源于自然的是（ ）
組卷：8引用：2難度：0.4 -
4．在打“土電話”時，為了讓對方聽清聲音，我們要（ ）
組卷：0引用：1難度：0.8 -
5．在探索尺子伸出桌面的音高實驗中，尺子伸出桌面越長，音高（ ）
組卷：0引用：5難度：0.4 -
6．下列做法能夠讓橡皮筋發出明顯聲音的是（ ）
組卷：5引用：3難度：0.4 -
7．在耳朵各個結構中，能收集聲波的結構是（ ）
組卷：0引用：3難度：0.7 -
8．上課鈴聲響起，校園中各個地方的同學都能聽到鈴聲，這說明（ ）
組卷：9引用：2難度：0.7 -
9．一位同學喝完汽水后對著瓶口吹氣，發出“嗚嗚”的聲音，“嗚嗚聲”是由（ ）振動產生的。
組卷：14引用：2難度：0.6 -
10．聲音傳播的特點有（ ）
組卷：6引用：4難度：0.7 -
11．將振動的音叉放入水槽內的水中，我們用耳朵貼在水槽壁上可以聽到音叉發出的聲音，其傳播途徑是（ ）
組卷：20引用：7難度：0.7 -
12．下面方法不能使如圖中的鋼尺發出聲音的是（ ）
組卷：4引用：4難度：0.7 -
13．如圖是一個模擬鼓膜振動的裝置，這個模型中代表鼓膜的是（ ）組卷：7引用：1難度：0.8
四．綜合實踐題
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39．下面是研究尺子伸出桌面的長度與音高的變化記錄表。
（1）聯系課堂實驗，完成如表。（聲音的高低用“高”“低”“較高”或“較低”表示并填空）尺子伸出桌面的長度 振動的快慢 聲音的高低 6厘米 快 10厘米 較快 14厘米 較慢 18厘米 慢
（2）分析如圖，我們知道了尺子伸出桌面的長度越短，振動速度越，發出的聲音越；尺子伸出桌面的長度越長，振動速度越，發出的聲音越。
（3）由以上結論可以推測，用同樣的力敲擊同樣薄厚、不同長短的兩塊鋁片，長鋁片發出的聲音，短鋁片發出的聲音。組卷：8引用：1難度：0.5 -
40．如圖是課上做的實驗裝置圖，用橡皮筋將一塊繃緊的氣球皮扎在杯口上，并在氣球皮上撒一些碎紙屑，然后在杯子的上方敲擊音叉，觀察實驗現象。根據實驗裝置圖完成下面各題。
（1）這是模擬的裝置。
A物體振動產生聲音
B耳朵鼓膜振動
C液體溶解
（2）實驗時用力敲擊音叉，音叉發出的聲音。
A低
B強
C弱
（3）實驗中敲擊音叉發出的聲音通過傳到氣球皮上。
A音叉
B空氣
C杯子
（4）實驗時用力敲擊音叉，觀察到氣球皮上的碎紙屑
A被音叉吸引
B不動
C在氣球皮上跳動
（5）通過這個實驗我們可以知道，我們耳朵里有一個，它很薄而且有彈性，它時時刻刻都在接受著各種聲音，并產生振動。
A聽小骨
B耳蝸
C鼓膜
（6）除此之外我們還知道人的耳朵分外耳、耳、耳。組卷：6引用：1難度：0.5