2023-2024學年遼寧省沈陽126中學教育集團八年級（上）月考物理試卷（9月份）

一、選擇題（本題包括10個小題，共20分。其中1至6題為單選題，每小題2分，7至10題為多選題，每小題2分，錯選、多選均不得分，漏選得1分）

• 1．下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．人步行的正常速度約為4km/h

  B．沸水溫度一定為100℃

  C．健康人的脈搏跳動頻率約為72Hz

  D．國歌時長約為2分鐘
  組卷：41引用：1難度：0.8

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• 2．據《昆明教育》報道：“很多爸爸媽媽大概都會有這樣的經歷：在陪孩子期末復習時，總會控制不住‘洪荒之力’，時間長了，就會覺得自己離練成‘獅吼功’也不遠了?！比鐖D所示，下列相關說法中正確的是（　?。?br />

  A．孩子聽到爸媽的“激勵”，說明聲音傳遞了能量

  B．孩子能夠聽到爸媽的聲音，說明爸媽的聲音頻率在20dB到20000dB之間

  C．爸媽運用“獅吼功”，在孩子看來可能是噪聲

  D．媽媽是“女高音”，說明她聲音的響度大
  組卷：63引用：4難度：0.8

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• 3．甲、乙、丙三支煤油溫度計，它們的量程、分度值都一樣，甲和乙玻璃管的內徑相同，甲玻璃泡的容積比乙大，乙和丙玻璃泡的容積相同，乙的內徑比丙細，用他們測同一杯熱水時，下列分析正確的是（　　）

  A．甲溫度計的示數比丙高

  B．丙溫度計的示數最低

  C．甲玻璃泡內煤油上升高度最大

  D．乙溫度計相鄰兩刻度線之間距離最長
  組卷：358引用：8難度：0.5

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• 4．短跑運動員在某次百米賽跑中測得5秒末的速度為9.0m/s,10秒末到達終點的速度為10.2m/s,則下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．在前5秒內運動員的平均速度為4.5m/s

  B．在后5秒內運動員的平均速度為5.4m/s

  C．在本次百米賽跑中運動員的平均速度為10.0m/s

  D．在本次百米賽跑中運動員的平均速度為9.6m/s
  組卷：687引用：13難度：0.5

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• 5．在測量平均速度的實驗中，下列說法正確的是（　　）

  A．要使斜面的坡度越小越好，以便于測量時間

  B．小車在下半程的平均速度v1大于全程的平均速度v

  C．小車從木板頂端下滑時，木板長度即為小車全程通過的路程

  D．測量小車在下半程的平均速度v2時，要讓小車從斜面中點由靜止下滑
  組卷：69引用：1難度：0.6

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• 6．如圖所示，有關聲現象的實驗中，下列說法正確的是（　　）
  

  A．甲圖中通過觀察紙屑跳動的幅度可以探究“音調與頻率的關系”

  B．乙圖中通過觀察乒乓球是否被彈起可以探究“聲音的產生”

  C．丙圖中通過逐漸抽取玻璃罩中的空氣可以直接得出真空不能傳聲

  D．丁圖中吃東西時自己聽的聲音比周圍人聲音大，可證明固體傳聲速度快
  組卷：66引用：2難度：0.8

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• 7．在利用鋼尺探究聲音的相關實驗中，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．要探究音調與頻率是否有關，如圖操作并改變鋼尺伸出桌面長度

  B．鋼尺露出桌面越短，振動得越快

  C．用力大小不同，鋼尺振動的振幅不同，聽到聲音的音調不同

  D．此裝置也可以用來探究響度與振幅的關系，要控制鋼尺伸出桌面的長度不變
  組卷：132引用：3難度：0.5

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• 8．如圖所示是在同一位置開始同向運動的甲、乙兩物體路程s與時間t的關系圖象，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．甲物體的運動速度為2m/s

  B．以甲為參照物，乙是運動的

  C．兩物體同時開始運動

  D．在t=5s時，甲、乙兩物體相遇
  組卷：74引用：2難度：0.5

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四、實驗、作圖題（共25分）

• 23．一位熱愛物理的同學要復習溫度計的使用并設計一個溫度計，如圖所示，瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管水平部分有一小段液柱（彎管水平部分足夠長）。
  （1）這個溫度計是根據

  （選填“液體的熱脹冷縮”或“氣體的熱脹冷縮”）的規律制成的。
  （2）A、B兩處刻度對應的溫度的關系是：A處

  B處（填“＜”、“=”或“＞”）。
  （3）去醫院時這位同學發現護士姐姐由于忙碌忽略了體溫計的正確使用，她用新的水銀體溫計先為甲病人測體溫，示數為39.2℃：接著直接為病人乙測體溫，示數仍是39.2℃：然后馬上為病人丙測體溫，這時示數為40.2℃.這三位病人中，體溫顯示一定準確的是

  。所以使用完體溫計后除了消毒還要

  。
  組卷：62難度：0.5

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• 24．小提琴是由兩端固定的琴弦產生振動而發音的，如圖1所示。為了研究同一根鋼制琴弦發聲音調與哪些因素有關，可利用圖2所示實驗裝置。一塊厚木板上有A、B兩個楔支撐著琴弦，其中A楔固定，B楔可沿木板移動以改變琴弦振動部分的長度。將鋼制琴弦的末端固定在木板O點，另一端通過滑輪懸掛不同個數的相同重物，重物個數越多，琴弦繃得越緊。輕輕撥動琴弦，在AB間產生振動，并用儀器測出發聲頻率。
  

  次數	長度L/m	重物/個數	頻率f/Hz
  1	0.4	2	375
  2	0.8	2	170
  3		4	265

  （1）小組同學得到了表格中的數據，則第

  次實驗中琴弦發聲的音調最高；
  （2）分析數據可以發現，該小組同學研究的是弦發聲的音調與弦的

  和弦的松緊程度這兩個因素的關系。
  （3）當表格中的空格數據應該為

  時，可用2、3兩次實驗來研究弦的音調和弦的

  的關系。
  （4）分析

  兩次實驗數據可以發現：在松緊程度相同時，弦越

  ，弦的音調越低。
  （5）在上述探究的基礎上，他們又選用一根與鋼制弦粗細相同的長為0.4m的尼龍弦，來探究音調與弦的材料的關系，則可懸掛重物個數為

  個。
  組卷：67難度：0.6

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