試卷征集
          加入會員
          操作視頻
          當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

          2022-2023學年浙江省寧波市北侖區七年級(下)期末語文試卷

          發布:2024/6/29 8:0:10

          一、學習場景一

          • 1.語文老師:這學期,我們共讀了眾多人物故事,有些人定然在你心中留下了深刻印象。今天,我們就以“語文課?最可愛的人”為話題發起評選活動,并為學校公眾號推文提供活動材料。請同學們認真準備,積極參與。
            小侖同學:太好了,又可以參加語文綜合性學習活動了!
                  下面是“活動組織”小組主持人開場白中的一段文字,請按要求正確填寫。
                  感謝閱讀,讓少年的我遇見可愛的你,吟唱出“傳承”之歌。當你盡心竭力為迅哥兒尋奇書、祈福壽,我敬您善良質樸,像極了疼愛我的至親;當你幾近苛刻、反復修改自己的稿件,我敬您以身作(zé)            ,告訴我微小細節的價值;當你鉆研時鞠躬盡瘁、革命時慷慨淋漓,我敬您爾不凡,用生命捍衛 (  );當你浴血奮戰、拼來家國安寧,我敬您傲然不屈,用堅(rèn)             意志書寫國人脊梁……一切都不是(shùn)               息,一切都充滿意義。
            (1)根據拼音寫出正確的漢字。
            ①zé
             

            ②rèn
             

            ③shùn 
             

            (2)下列句中加點字與文中加點字“卓”讀音相同的一項是
             

            A.流宛轉,結成九曲連環。
            B.這是一部刻印十分粗的本子。
            (3)結合句意及劃線短語的特點,填入段中括號處最恰當的內容是 
             

            A.熾熱理想
            B.萬丈豪情
            C.正義凜然

            組卷:23引用:1難度:0.8
          • 2.為方便匯報,“材料審核”小組對提名人物進行了分類,請按要求完善內容。
            (1)第一種分類方式:成就歸類
            【杰出英豪偉大情懷】鄧稼先、聞一多、梁啟超……
                       】阿長、老王、賣油翁……
            要求:仿照示例,為第二類人物概括一個合適的小標題
             

            (2)第二種分類方式:評價歸類
            角度舉例 人物評說
            最可愛的人
            勇氣篇
            《紅巖》中的A          ,被竹簽子釘穿了十根手指頭,血肉模糊,不喊一聲痛,反道:“共產黨的意志是鋼鐵鑄成”。這份英勇無畏的非凡勇氣,傳遞出對革命理想的執著堅守。
            《創業史》中的B          ,在別人不愿把糧食借給困難戶度春荒時,卻組織人們進山割竹,主動解決了糧食和肥料問題,這份勇于擔當的精神,讓我們看到了父輩勞動者的優秀品質。
            最可愛的人
            智慧篇
            《基地》中的C       ,常把“武力是無能者最后的手段”銘記在心。他有全局觀念,目光長遠,遇事冷靜、精明,曾成功地帶領基地度過兩次危機,表現出過人的政治智慧。
            《哈利?波特》中的D        ,是哈利成長路上不可或缺的智慧伙伴。是她幫助哈利學會了很多復雜的咒語,是她給出正確提示幫哈利成功斬殺了密室中的蛇怪,也是她利用時間轉機為團隊制定了復雜的計劃。
            ①根據人物事跡,任意選擇兩個空將表格補充完整。
            我選擇
             
             
            ,填入的人名分別是
             
             

            ②《海底兩萬里》塑造了性格鮮明的尼摩船長形象。同學們認為他既可歸入“最可愛的人”之“智慧”篇,也可歸入“勇氣”篇,你是否認同?請選擇合適的事件來證明你的觀點。

            組卷:32引用:1難度:0.5

          三、學習場景三

          • 6.閱讀回答問題。
            關于“探險”的非文學類文本【材料一】
                  探險是指到沒有人去過或環境惡劣的地方去考察。它涵蓋的種類很多,按項目分,有空中、陸地、水上三大類。主要活動內容包含登山、徒步、攀巖、溯溪、滑索、定向運動、滑雪、汽車越野、海釣、漂流、沖浪、跳傘、熱氣球、野外求生等。按活動難度及風險程度分,有硬探險和軟探險兩類。按探險目的分,有體驗風險樂趣、追求世界紀錄和科學考察三種。
            (選自“百度百科”,有刪改)【材料二】
                  北京時間2020年1月10日凌晨1:50,中國探險協會會員、青年科學探險家溫旭成功抵達南極點,創造了一項新的世界紀錄,成為首位從南極海岸出發、單人無助力無補給抵達南極點的探險者。這是世界極地探險史上的又一個里程碑。
                  在出征南極之前,溫旭曾做客《牛人》欄目,談他的“極地挑戰計劃”。他希望用“獨步南極”的方式,來喚起公眾保護冰川和氣候行動的意識,為孩子們創造更加可持續和包容的未來,體現出中國青年應對全球氣候變化挑戰的責任和擔當。
                  2019年11月11日,溫旭乘飛機抵達南極大陸的聯合冰川營地,其后搭乘雙水獺飛機前往探險的真正起點——位于約南緯77°54′的伯克納島海岸。在對裝備進行整理后,于智利時間11月13日正式踏上南極征程。
                  一個人,一對滑雪板,一架承重180多公斤的雪橇,在無助力、無補給的情況下,采用越野滑雪的方式,每天平均行走12小時以上,歷經58天,行程1400多公里,今天終于成功抵達地理南極點。之后溫旭與擔任后援、保障的探險公司匯合,并接受了體檢,他的身體和精神狀態都很好,令人欣慰。
                  溫旭的南極穿越,不僅是一次個人對極限的挑戰,還肩負著深入南極內陸無人之境,為日后中國的內陸科考探路,并沿途采集極地冰雪樣本的責任。這些珍貴的樣品將填補極地研究在南極內陸線路上的空白,對于揭開一系列地球氣候演化的未解之謎,具有積極的意義。
            (選自《獨步南極Ⅰ中國青年探險家溫旭 10日成功抵達南極點,刷新世界紀錄》,有刪改)【材料三】
                  回顧人類歷史,社會進程的每一步幾乎都能找到探險活動的痕跡。但是,探險作為具有經濟效益的社會活動,大約是進入20世紀之后的事情。
                  探險產業圍繞探險活動展開,包括探險旅游、探險運動、探險教育等多個領域。探險旅游業作為探險產業的核心子產業,在21世紀迎來了飛速發展。隨著居民可支配收入的增加和社會消費升級、產業結構的調整,我國積累了大量的探險消費需求,特別是在新冠肺炎疫情影響下,親近戶外的探險旅游,如登山、徒步、攀巖、滑雪、海釣、沖浪、跳傘、熱氣球等備受青睞。《中國探險產業研究報告2021》(簡稱《報告》)預測,2026年開始,中國探險旅游業將進入持續10年的高速增長期,增長率將超過10%。
                  據《報告》顯示,我國頻繁進行探險旅游的人群占總人口的4.2%,其中擁有本科及以上學歷的人占比達到了68.01%。由此來看,探險旅游消費者的受教育程度普遍高于普通大眾的受教育程度。在不參加探險活動的消費者中,關于他們不進行探險活動的原因調查顯示,出于安全考慮的占比達到了72.26%。而在相應項目安全系數提升后愿意進行探險活動的人數占比超過了70%,其中非常愿意參加探險活動的占比達到了31.1%。
            (選自《人民日報》:《探險產業萬億市場正待激發》)【材料四】
                  憑借著技術的進步,埃隆?馬斯克為我們描繪了未來太空旅行的無限可能性,這種對于遙遠太空的渴望和向往正是“探險”的時代新解。在書評人綠茶看來,探險不僅僅是一種地域上的概念,它應該有更大的想象空間,對宇宙對未來,也包括對內心。“我們的內心是不是一種探險?我認為它也是一種探險,那么多電影,那么多藝術,那么多文學,實際上都在做心靈的探險……”綠茶說。
                  而對于探險精神的培養是否應該納入教育體系,劉瑩認為這仍然是一個需要討論的話題。探險精神是孩子的天性和本能,但是許多家長也會擔心為了培養這樣一種精神,一旦對孩子的安全構成威脅時又該怎么辦?劉瑩提到,如今在德國有一門稱之為“冒險教育”或是“自然教育”的課程,是讓孩子們在風險總體可控的前提下,在可靠范圍內進行自主探索,以期培養孩子們的探險精神和風險評估能力。但當探險打上了“風險可控”的前提標簽,探險的含義是否變化,及課程的最終效果如何等仍然有待時間的檢驗。
            (選自澎湃新聞《DK人類探險史》:關于勇氣與冒險的史詩)(1)【探險認知】根據以上材料判斷,對于“探險”的說法有誤的一項是
             

            A.在《偉大的悲劇》中,斯科特等人執行了測繪和地質勘察任務,直到最后一刻也沒有將化石和礦物標本丟棄,從這個角度看,他們所參與的探險活動按探險目的可列入科學考察類。
            B.有些探險活動不僅對個人有意義,還能對社會產生積極影響,但它們也往往與風險同行。
            C.探險產業是在探險活動的基礎上蓬勃發展起來的,其中探險運動是探險產業多個領域中最重要的一項。
            D.隨著科學技術的進步和時代的發展變化,“探險”的范圍越來越廣,不僅指地域上的概念,還可以有更大的想象空間,比如心靈的探險。
            (2)【原因探究】在中國,越來越多人加入探險活動,尤其是投入探險旅游消費。請結合材料概述或推測原因,不少于3條。
            原因舉例:探險可以完成對自身極限的挑戰,對于個人而言很有意義。如溫旭單人無助力無補給抵達南極點,創造了世界紀錄
            我的探究:
             

            (3)【調查問答】同為南極探險,斯科特一行人和溫旭的探險經歷存在差異,請先借助思維小貼士進行比較。然后思考:如果你有機會參加探險活動,考慮風險的可控與不可控因素,你會更傾向于參加哪一種?請結合材料和自己的理解,說明理由,120字左右。
            【思維小貼士】
            南極探險
            人物 斯科特一行人 溫旭
            探險過程
             
             
            探險結果
             
             
            風險可控與否
             
             
            我的探險選擇:
             

            組卷:18引用:1難度:0.5

          四、學習場景四

          • 7.“文字宣發”小組:同學們,本次評選活動已近尾聲。為進一步豐富公眾號報道內容,也為聆聽更多真實的故事與心聲,我們特向大家發起征文活動。請仔細閱讀征文要求哦!
            寫作表達。
                  在本次綜合性學習活動中,我們聆聽故事、品讀“可愛”,收獲自己的感悟與成長。其實,用心觀察、體會,你會發現很多人都有他們突出的“可愛”特點。他可能是你長期相處的伙伴、長輩,也可能是你崇拜的真實或虛構的偶像……總之,他值得你喜歡或尊敬。請以“他(她)是我心中最            的人”為題,為他/她寫一篇文章。
            要求:(1)將題目補充完整;
            (2)不少于500字;
            (3)不要出現含有考生信息的人名、校名、地名等。

            組卷:7引用:1難度:0.7
          APP開發者:深圳市菁優智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優網 | 應用版本:5.0.7 |隱私協議|第三方SDK|用戶服務條款
          本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯系并提供證據,本網將在三個工作日內改正