2021-2022學年廣東省珠海市香洲區紫荊中學九年級（上）期中化學試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題；本大題包括15小題，每小題3分，共45分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的。
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1．下列成語中不涉及化學變化的是（ ）
組卷：191引用：36難度：0.9 -
2．下列圖示中的“錯誤實驗操作”與圖下面對應的“可能產生的后果”不一致的是（ ）
組卷：31引用：1難度：0.6 -
3．下列不屬于空氣質量指數（簡稱AQI）中污染物監測范疇的是（ ）
組卷：111引用：17難度：0.8 -
4．下列實驗現象描述正確的是（ ）
組卷：12引用：1難度：0.6 -
5．水是一切生命賴以生存的根本。下列說法正確的是（ ）
組卷：7引用：1難度：0.7 -
6．下列化學用語中，既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質的是（ ）
組卷：40引用：1難度：0.6 -
7．蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，推測蠟燭中一定含有的元素是（ ）
組卷：35引用：3難度：0.9
二、非選擇題：本大題共6小題，第16小題11分，第17小題7分，第18小題6分，第19小題8分：第20小題18分，第21小題5分，共55分。
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20．某興趣小組的同學對氧氣的制取實驗進行探究。
已知：濃硫酸具有吸水性，實驗室常用作干燥劑。
（1）寫出儀器a的名稱，儀器d的名稱。
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發生裝置是，此實驗包括以下操作：①加熱②收集氣體③檢查裝置氣密性④裝入高錳酸鉀⑤將導管從水中移出⑥固定裝置⑦熄滅酒精燈，正確的操作順序是（填序號順序）。該反應的原理是（寫符號表達式），若實驗結束發現水槽中的水變紅了，可能的原因是；若在C裝置中裝滿水用于收集氧氣，則氣體從端通入（填“b”或“c”）。
（3）若將木炭在氧氣瓶中燃燒，實驗室一般用檢驗其燃燒產物。
（4）若用過氧化氫溶液來取氧氣，反應原理是（寫符號表達式），用上述反應原理制備并收集一瓶干燥的O2，從所給裝置圖中選擇并組裝一套裝置，其連接順序為→→。
（5）為了探究影響過氧化氫分解速率的因素，同學們設計了如圖2實驗裝置（夾持儀器已略去）：
【猜想與假設】影響過氧化氫分解速率的因素可能有溫度、溶液的濃度、催化劑種類。
【實驗記錄】同學們進行6組實驗，實驗記錄如下：
【解釋與結論】實驗序號 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 過氧化氫溶液的濃度（%） 30 30 15 30 30 30 過氧化氫溶液的體積（mL） 6 x 6 6 6 6 水槽中水的溫度 20 90 70 70 20 20 錐形瓶中的物質 0.5g NaCl 0.5g FeCl2 60min內產生氧氣（mL） 0.0 41.0 4.5 12.1 2.0 650.0
a.實驗②中應加入過氧化氫溶液的體積x是mL。
b.實驗①～⑥通過測定相同時間內產生氧氣的體積來比較過氧化氫的分解速率，同學們還可以通過測定來比較過氧化氫的分解速率。
c.由實驗（填序號）可以得出“過氧化氫溶液的濃度越大分解率越大”的結論。
d.通過實驗①、②、④可得出的結論是。
e.通過實驗①、⑥能否得出FeCl2是過氧化氫分解的催化劑？；請說明理由：。組卷：20引用：1難度：0.3 -
21．某同學用家用制氧機（如圖1）制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其進行研究。家用制氧機的工作原理是用分子篩分離空氣獲得氧氣，分子篩是一種內部分布有均勻微小孔徑的固體，通過特別的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離，該變化屬于
（填“物理”或“化學“）變化。
【提出問題】該方法制得的氧氣濃度如何？興趣小組同學設計了如圖2所示裝置來測定氧氣的含量。
【實驗步驟】請將下列實驗步驟補充完整。
（1）檢查。
（2）加入藥品，將裝置連接固定。
（3）打開止水夾a和b,向A中緩慢通入一定量氣體，露出白磷后，關閉止水夾a和b,此時，A中水進入到B中，測得B中水的體積為V1mL。
（4）用凸透鏡聚光引燃白磷。
（5）待白磷熄滅并冷卻到室溫，進行操作，B中水倒吸進入到A中，測得量筒中的體積變為V2mL。
（6）計算小組同學所帶氣體中氧氣的體積分數。
【數據整理】經測定V1=210mL，V2=42mL，則小組同學所帶氣體中氧氣的體積分數為。
【實驗反思】下列有關這個實驗的說法中，正確的有。
A.步驟（3）中，仰視量筒讀數會使測得的V1數值偏低
B.步驟（4）中，白磷燃燒時要保持關閉止水夾a和b
C.步驟（5）中，未冷卻至室溫會使測得的小組同學所帶氣體中氧氣的含量偏高組卷：46引用：2難度：0.5