部編版七年級上冊《第三單元》2022年單元測試卷（0817）
發布：2024/4/20 14:35:0
一、積累運用。（30分）
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1．根據課文默寫古詩文。
（1）正是江南好風景，。（杜甫《江南逢李龜年》）
（2）一切景語皆情語。“，隨君直到夜郎西”（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）一句透露出詩人因朋友遭貶而產生的飄零之感、離別之恨，以及對朋友遠遷的傷感之情；“，”（馬致遠《天凈沙?秋思》）一句在冷落暗淡的村野晚景與溫暖閑適的家居氣氛中對比，顯出詩人天涯漂泊的孤單凄涼之感。徜徉于文學藝術的原野，融情于景的佳句俯拾皆是。
（3）日中不至，；對子罵父，。（《陳太丘與友期行》）
（4）請將李白的《峨眉山月歌》默寫完整。，。，。組卷：69引用：1難度：0.8 -
2．根據拼音寫出相應的詞語。
①qīng jié的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。
②發這種脾氣，我既不cán kuì，也不悔恨，我對布娃娃并沒有愛。
③突然間，我huǎng rán dà wù，有一種神奇的感覺在我腦中激蕩。
④于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是rén shēng dǐng fèi。組卷：238引用：4難度：0.7 -
3．下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是（ ）
組卷：86引用：3難度：0.8 -
4．下列對病句的修改不正確的一項是（ ）
組卷：112引用：1難度：0.5
二、閱讀。（40分）
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11．閱讀下面的文字，完成問題。
父親的“野”孩子
冰心??①當我連蹦帶跳地從屋外跑進來的時候，母親總是笑罵著說：“看你的臉都曬‘熟’了！一個女孩子這么‘野’，大了怎么辦？”跟在我后面的父親就會笑著回答：“A你的孩子，大了還會野嗎？”這時，母親臉上的笑，是無可奈何的笑，而父親臉上的笑，卻是得意的笑。
??②的確，我的“野”，是父親一手“慣”出來的，一手訓練出來的。因為我從小男裝，連穿耳都沒有穿過。記得我回福州的那一年，脫下男裝后，我的伯母，叔母都說：“四妹（我在大家庭姐妹中排行第四）該扎耳朵眼、戴耳環了。”父親還是不同意，借口說：“你們看她左耳唇后面，有一顆聰明痣。把這顆痣扎穿了，孩子就笨了。”我自己看不見我左耳唇后面的小黑痣，但是我至終沒有扎上耳朵眼！
??③不但此也，連緊鞋父親也不讓穿，【甲】有時我穿的鞋稍為緊了一點，我就故意在父親面前一瘸一瘸地走。父親就埋怨母親說，“B 你又給她小鞋穿了？！”母親也氣了，就把剪刀和紙裁的鞋樣推到父親面前說：“你會做，就給她做，將來長出一對金剛腳，我也不管！”父親真地拿起剪刀和紙就要鉸個鞋樣，母親反而笑了，把剪刀奪了過去。
??④那時候，除了父親上軍營或軍校的辦公室以外，【乙】他一下班，我一放學，他就帶我出去，騎馬或是打槍。海軍學校有兩匹馬，一匹是白的老馬，一匹黃的小馬，是輪流下山上市去取文件或書信的。
??⑤我們總在黃昏，把這兩匹馬牽來，騎著在海邊山上玩。【丙】父親總讓我騎那匹老實的白馬，自己騎那匹調皮的小黃馬，小心翼翼跟在后面。記得有一次，我們騎馬穿過金鉤寨，走在寨里的小街上時，忽然從一家門里蹣跚地走出一個剛會走路的小娃娃，他一直闖到白馬的肚子底下，跟在后面的父親，嚇得趕忙跳下馬來拖他。不料我座下的那匹白馬卻從從容容地橫著走向一邊，給孩子讓出路來。當父親把這孩子抱起交給他的驚惶追出的母親時，大家都松了一口氣，父親還過來抱著白馬的長臉，輕輕地拍了幾下。
??⑥在我們離開煙臺以前，白馬死了。我們把它埋在東山腳下。我有時還在它墓上獻些鮮花，反正我們花園里有的是花。從此我們再也不騎馬了。
（選自《童年雜憶》，有刪改）??鏈接材料：
??因為東關離城遠，大清早大家就起來。昨夜預定好的三道明瓦窗的大船，已經泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點心盒子，都在陸續搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。
??“去拿你的書來。”他慢慢地說。
??這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》。因為我再沒有第二本了。我們那里上學的歲數是多揀單數的，所以這使我記住我其時是七歲。
??我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：——
??“給我讀熟。背不出，就不準去看會。”
??他說完，便站起來，走進房里去了。
??我似乎從頭上澆了一盆冷水。
（節選自《五猖會》）（1）選文寫了“我”與父親之間哪三件事情？請用簡潔的語言概括。
（2）小蘭以旁批的形式對【丙】處的畫線句做了賞析，請你學習后，對【甲】【乙】處畫線句進行賞析。
【丙】賞析：“總”“小心翼翼”兩個詞寫出父親擔心“我”騎馬的安全，體現了他對“我”的愛護、關心。
①【甲】賞析：
②【乙】賞析：
（3）小蘭想為同學們朗讀這篇文章，但難以讀好人物的語言。請你根據知識卡片，幫助她朗讀。
知識卡片??朗讀的時候除了要發音吐字準確、清晰，還要注意朗讀的整體感情基調與聲調語氣，并根據具體內容與表達需要確定重音、輕讀、停連等。
??這有什么難的？就拿文中畫線這句話（填“A”或“B”）舉例子吧！（結合知識卡片，寫出朗讀處理方案和理由。）
（4）《五猖會》（《父親的“野”孩子》中都體現了父親對孩子的教育方式，你更贊同哪一種？請結合文章內容并聯系生活實際，說說理由。組卷：37引用：2難度：0.3
三、作文。（50分）
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12．以《好一個___人》為題，完成一篇以寫人為主的文章，不少于500字。
寫作助手。
（1）橫線上所填字詞要能代表這個人的特點，行文時要充分體現。（備選詞：達、閑、怪、幽默的、無私的、無聊的……）
（2）“好一個”與“！”都傳達了感嘆的語氣，感嘆此人特點之突出，寫作時要選取典型事例，讓事件為特點服務，并安排好敘事的詳略。
（3）在敘事過程中添加對人物神態、動作、語言、外貌等方面準確而獨到的細節描寫，使你描寫的人物更鮮活。組卷：99引用：7難度：0.6