2023-2024學年遼寧省部分學校高三（上）開學語文試卷
發布：2024/8/8 8:0:9
一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀I（本題共1小題，19分）
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1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
材料一：
今天，物理學家之所以會孜孜不倦地探尋能一統天下的萬有理論，也是出于與牛頓相同的愿景，即希望能發現可以作為宇宙各方面基礎的秩序，并讓宇宙的每個組成部分都各歸其位，將它們放在適當的位置上。科學家赫胥黎有一句名言：“科學的最大悲劇是，一個丑陋的事實往往會殺死一個美麗的假說。”他的意思是，優雅的理論是科學的目標，當某個事物與優雅的理論相悖，或令理論復雜化時，科學便會遭遇最大悲劇。
然而，博物學家不會贊同赫胥黎的觀點。在他們看來，根本不存在所謂“丑陋的事實”。所有的事實和知識都為我們提供了與這個奇妙世界有關的新信息，向我們展示著世界的復雜性和多樣性。當事實不符合我們的心智模式時，完全不必為此而感到沮喪；相反，還應該為這種“意外”感到由衷的高興，然后去尋找能夠解釋這些“意外”的新方法。
在這里，我們還能發現現代醫生的影子。他們為人體各個層級上的完美功能而噴噴驚嘆，例如，血液凝固過程中的復雜步驟，酶級聯反應的復雜性質，等等。還有那些天文學家，他們會為精密的太空望遠鏡所揭示的諸多星系類型而深深傾倒。
物理學思維和生物學思維是理解世界的兩種方式。所謂用物理學思維理解世界，就是覺得一切可設計、可控制、可預測。在物理學中，人們通過統一和簡化去觀察各種現象的明顯趨勢，無論是在愛因斯坦、牛頓身上，還是在麥克斯韋身上，都能看到這一點。眾所周知，麥克斯韋給出了能解釋電磁原理的公式。簡化，甚至極簡化，是物理學領域備受尊崇的方法之一。
但是，那不過是200多年前才開始流行的一種思維方式。從長遠來看，200年只是人類社會非常短暫的一個瞬間。
而我們今天所講的復雜的技術系統，則更接近生物學系統。
比如，如何應對風險。物理學的方法是通過精確來規避風險，而生物學的方法是通過冗余來規避風險。昆蟲和魚通過大量產卵繁衍大量的后代，雖然最后活下來的沒幾個，但是物種基因的安全是有保障的。這就是通過冗余來規避風險。
人類造飛機也是如此，一個發動機不安全，那就裝4個。看起來好像很浪費，但是要知道，飛機發動機作為一個復雜系統，要讓它做到萬無一失是不可能的，就算可能，那成本也會高到不像話。所以，裝4個發動機，反而是一種降低成本的辦法。
再比如，如何修正錯誤。物理學的辦法是先搞清楚原理，再改正錯誤，正本清源。而生物學的方法呢？在各種環境突變中，只要你能生存下來，能穿過進化的剪刀，就是好樣的，就適者生存了，至于是不是完全沒有錯誤，生物學不關心，因為這不重要。
從下面這個古老的科學笑話中，我們可以清楚地看出這種區別。一個奶農為了提高產奶量，雇用了兩位顧問，一位是生物學家，另一位是物理學家。生物學家在考察了一周后，提交了一份長達300多頁的詳細報告，寫明了每頭奶牛的產奶量具體取決于什么因素，例如天氣情況、奶牛的大小和品種等。而且這位生物學家還向奶農保證，只要嚴格按照此建議執行，奶牛的平均產奶量可提高3%～5%。
而物理學家只考察了3小時就回來了，然后宣稱自己已經找到了一個能夠造用于所有奶牛的高效解決方案，并且可以將產奶量提高50%以上。奶農問：“那么，你說應該怎么做呢？”“好吧。”那位物理學家回答道，“首先，假設你有一頭身體為球形的奶牛……”
抽象化方法當然是有用的，但我們不能做出存在“球形奶牛”這種假設。當你把生物學層面的細節都抽象化之后，你不僅會丟失大量信息，而且最終還會對某些重要的組成部分感到束手無策。
復雜的技術系統更接近生物學系統，因此，用生物學思維思考復雜技術是個不錯的選擇。為了從整體上理解系統，我們也會忽略一些細節，這時，物理學思維才是首選。我們真正需要的是經過物理學思維錘煉的生物學思維。
（摘編自塞繆爾?阿貝斯曼《為什么需要生物學思維》）材料二：
總結來說，生命的誕生是一件宇宙級的大事件。人類是生物生態系統中的一員，生物學思維是一種非常重要的底層思維方式。生物學思維主要由四部分構成：
一、生存思維：生物的第一屬性是求生存，這也是人類非理性思維的根源。
二、系統思維：人需要從整體的系統角度考慮和決策。
三、框架思維；人類的生物大腦依靠框架來記憶和表達信息。最經典的框架思維就是麥肯錫的“金字塔原理”。
四、復雜性思維：在充滿不確定性的復雜世界，成為一只“達爾文雀”（根據環境變化而不斷進化的雀）。
（摘編自陳長維《思維模型之生物學思維》）
（1）下列對材料一相關內容的理解和分析，不正確的一項是
A.今天的物理學家探尋能一統天下的萬有理論，赫胥黎認為當事物與理論相悖時，便會給科學造成悲劇，但博物學家不贊同赫胥黎的觀點。
B.物理學思維理解世界的方式在200多年前才開始流行，簡化甚至極簡化的方法備受尊崇，不過復雜的技術系統與生物學系統更接近。
C.物理學與生物學規避風險的措施極不相同，前者注重“精確”，后者注重“冗余”，除此以外，二者修正錯誤的方法也大相徑庭。
D.科學笑話中的物理學家與生物學家提高產奶量的方案有差異，表明生物學思維更適合農業生產，物理學思維不適合農業生產。
（2）根據材料內容，下列說法正確的一項是
A.物理學家不斷地探尋能一統天下的萬有理論，希望能發現可以作為宇宙各方面基礎的秩序，而博物學家反對這種物理學思維。
B.愛因斯坦等人作為物理學家，更傾向于通過統一與簡化的物理學思維去理解世界，達爾文理解世界的方式則與他們不同。
C.生物學通過冗余來規避風險的方法還適用于飛行領域，可知這比物理學“可設計、可控制、可預測”的思維更有效。
D.生物學思維與人的認知特征密切相關，“生存思維”產生于人作為生物的第一屬性，物理學思維則脫離了人的認知特點。
（3）下列對麥肯錫“金字塔原理”的解說，不正確的一項是
A.該原理注重先主要后次要、先全局后細節、先原因后結果。
B.該原理是一種重點突出、邏輯清晰、主次分明的思維模式。
C.該原理可應用于寫作訓練、方案演示、表達與演說等。
D.該原理中心思想明確，思想觀點歸類分組，按照邏輯遞進。
（4）我們為什么需要生物學思維？請結合兩則材料內容簡要說明。
（5）面對殘酷而復雜的競爭環境，商業領域流行兩種策略：一是不把雞蛋放在一個籃子里，二是能獲得成功的方案就是最佳的。商業領域流行的這兩種策略是怎樣運用生物學思維解決問題的？請結合材料一簡要分析。組卷：0引用：1難度：0.5
（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）
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2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
農民進城
阿成 古時候稱岳父為“老泰山”。這里的老泰山是我的岳父，也是志強的舅舅。志強是老泰山帶到城市的農村親戚當中成就最大的一位，現在他已經是B市的一家民營醫藥公司的董事長。
志強是老泰山同父異母的姐姐的孩子。對老泰山來說，姐姐的孩子無疑是最親的了。志強的父親在鄉供銷社上班，每個月有固定的工資，一家人的生活比上不足比下有余。志強又是家里的老小，東北農村稱“老疙瘩”。父母和兩個哥哥大事小事都讓著他。志強在家里就相當于現在的“富二代”。
自從父親去世以后，志強似乎一夜之間就長大了。他本質上是一個自信的人，認為自己是這個家中唯一的一個能有點兒出息的男子漢，應當出去闖一闖，干一番事業。
志強是這么想的，也是這么做的。
當然，無論你多么年輕，有什么樣的美麗夢想和追求，沒有時代強力配合，一切都是零。時代的了不起就在于它不僅出英雄，也出機會。
志強是最后一批蹽到大慶應聘的青年農民。他身份也由農民變成了工人，從而完成了他人生征途上的第一次飛躍。在大慶油田，志強的工作是看守“磕頭機”（泵站）。這個工作總的來說挺輕松的，但夏天蚊子咬，冬天滴水成冰，西北風像飛過來的一把又一把鋒利的刀子，把臉割得生疼……
當浩蕩的東風把無邊的沼澤地吹干的時候，他決定去省城找大舅（我的老泰山），“探討”一下關于人生之路的多種可能。
到了省城，志強做的第一件事，就是請老泰山喝酒。志強選了一家專營當地土菜的小飯館，小飯館里菜品不多，但全是純粹的農村菜。志強點了四個菜和廉價的“散接子”（土燒酒）。此時的老泰山已經從省里的杏林醫藥集團公司辦公室主任的位置退了下來。老泰山很欣賞志強請吃的這家小飯館，感覺親切，讓他回憶起當年他剛進城時的情景，況且“散接子”又是他當年的最愛，包括這四個菜：漬菜粉兒、尖椒干豆腐、鯰魚燉茄子和酸菜白肉血腸。哎呀，真的是久違啦。
爺兒倆喝得挺開心。志強一邊喝一邊夸夸其談，把舅舅當成聽眾了，暢談自己的夢想、自己的追求。那一刻他完全進入角色了，他都被自己的演講感動了。整個氣氛顯得有些夸張（像舞臺劇似的）。老板娘像貓似的伏在柜臺上饒有興趣地聽著。
志強說（眼睛里還含著淚花花），大舅，您外甥，就是您姐姐的小兒子，我，在大荒原上的小泵房里的孤燈之下就已經下定了決心，一定要在城里干一番事業。我媽，你姐姐說，老疙瘩，難得你有這份志氣，我看你呀就去城里找你大舅吧，讓他幫忙給你指指道兒，干成功了，也給咱們老賈家增光添彩。
老泰山叭地一撂筷子，說，臭小子，口才不錯，行，是個干事的料。我支持你。然后，老泰山抿了一口酒，問，老疙瘩，知道我為啥要支持你嗎？
志強說，大舅，不是有那么一句話嗎，“美不美家鄉水，親不親鄉里人”。何況我還是你的親外甥呢，你不幫我誰幫我呀？是不是，大舅？
老泰山說，你只說對了三分之一。我要說一個啥意思呢？別看你爸在供銷社工作，除了你偷吃供銷社的小食品，對你沒有什么實質性的指導。你沒做過買賣，不懂得生意經。懂嗎？志強說，不是……太懂。
老泰山說，演員靠什么？靠嗓子，靠表演。工人靠什么？靠技術。吹糖人兒的靠什么？靠手藝。那么，生意人靠什么呢？除了靠頭腦，重要的是靠口才。拙嘴笨腮的人干不了買賣，做不好生意。做了也得賠。別說你是我的外甥，你就是我的親侄子、親兄弟、平輩兒，不具備我說的這些本事和才能我也幫不了你。你可能要問，為啥呀？不為啥，因為那不是幫你，是坑你。懂嗎？志強騰地站起來說，大舅，我爹死得早，今后您就是我親爹了。
老泰山想了想問，那，你想干什么呢？
志強說，我想開一家藥店。
大舅說，傻小子，開藥店可不像你上下嘴唇這么一碰那么簡單。首先你得有資質，比如說你是藥劑師，你是醫生……這些你都不具備，怎么開藥店？
志強說，我學。
老泰山說，有兩條路，現在你就放棄一切，踏踏實實地開始學，準備考資質。三年五年的時間吧。不過，我猜想你也沒有那么大的耐心。還有一條，就是由我來擔任你這個藥店的董事長。別緊張，是掛名兒的。
志強說，緊張啥呀緊張，大舅，那是求之不得呀。
老泰山說，當舅舅的，先替你擔一些風險。除此之外，還有更重要的一條，那就是開藥店的啟動資金。
志強的臉唰一下子變了顏色，一半兒黃，一半兒紫，他快速地眨著眼睛說，可是我……老泰山說，是不是褂兜比你的臉還干凈？行啦，一切我來張羅，到時候你就當你的經理就是了。有一條，我可不是白投入，一年以后，我所有的投入你要還我。三分利，可以吧？志強說，大舅，啥也不說了，全都是感謝。
老泰山說，還有，你不能給我丟臉，更不能給你媽丟臉，聽見沒？志強說，大舅，咱們老賈家世世代代啥時候出過爵種？老泰山問，你想在哪兒開藥店？哈爾濱還是大慶？志強說，大慶，我覺得B市人民更需要我。我有一個目標……
老泰山心想，這是一句假話，什么B市人民更需要你，扯淡。估計這小子事先都考察好了。便問，啥目標？
志強說，我想做一個像您一樣的成功人物。
誰都不知道一個人會被對方的哪句話擊中。但志強的這句話把老泰山感動著了。盡管老泰山心里明白，這小兔崽子何止要像自己一樣，就憑他眼睛里那股兇光，肯定還有更野的目標，保不齊還會變成“扔下棍子打花子”的主呢。但是，話都說到這兒了，一切隨緣吧。這些年，老姐姐在農村也不容易。
（有刪改）（1）下列對文本相關內容的理解，正確的一項是
A.文章開頭解釋了“老泰山”的含義，說明志強、“我”和老泰山之間的關系，意在突出老泰山將志強一手帶出來是出于親人情結。
B.志強雖然是家里的“老疙瘩”，但是他非常自信，是一個敢想、敢闖、口才扎實的人，這也是他日后能有一番成就的原因之一。
C.志強請老泰山喝酒，選擇了一家專營當地土菜的小飯館，說明志強是一個趨炎附勢的人，他在請客之前就做足了功課，摸透了老泰山的心理。
D.老泰山在從志強的成長環境、職業需要的能力、創業的條件等方面指導志強時，提出了一年后以三分利收回投入的要求，可見老泰山的狡猾。
（2）下列對文章內容的分析與鑒賞，不正確的一項是
A.文章開頭交代了志強在父親在世與去世后的心態變化，暗示了志強一家生活水平的下降，同時也展現了他精神層面的成長。
B.文章在敘述場景時語言雅致、精雕細琢，而在描寫人物對話時又非常通俗，閃爍著民間文化的智慧，形成了文雅與世俗相結合的美感。
C.志強說想做像老泰山一樣的人物，這句話感動了老泰山，但老泰山心里明白，志強有更大的目標，將來一定是忘恩負義的主。
D.作者將人物放在特定的時代背景之下，通過他們命運的變化，透視了中國的滄桑巨變，體現了城與鄉、時代與人等幾組辯證關系。
（3）農民進城的推動力有哪些？請結合文本簡要概述。
（4）如果《文學評論》雜志社邀請你對《農民進城》進行點評，請從“老泰山”或者“志強”這兩個人物中選擇一個，圍繞“情懷?智慧”這樣的主題寫下你的點評思路。組卷：10引用：4難度：0.6
（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，9分）
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7．閱讀下面的文字，完成下列各題。
近段時間以來，中央廣播電視總臺推出了以《尋古中國《非遺里的中國X傳承》（智悲篇）為代表的一系列大型文化節目、紀錄片，帶領觀眾一起探索、發掘中華文明的豐盈歷史，趕赴一場場激動人心的文化之旅、文明之約。這些作品跨越時空，用鏡頭呈現了來自不同時代的歷史文物，展現著中華文明的變遷與傳承。
①中華文明的歷史，不僅是美乎人的歷史，而且是文化的歷史。②《非遺里的中國》帶領觀眾深入各地體驗傳統技藝，③讓觀眾既能一睹非遺技藝的風采，④也能深入領會非遺精湛技藝背后的中華優秀傳統文化，感受非遺傳承人的工匠精神。⑤《傳承》（智慧篇）從動態的傳承關系出發，聚焦非遺傳承人，⑤借助調研、尋訪、提煉故事，講述匠人們的非凡技藝與執著匠心。⑦《尋古中國》中，主持人以朋友的身份與觀眾交流分享，⑧將歷史的冷知識以對話的形式，有溫度地融入解說中，⑨消除了歷史陌生感，同時更容易讓觀眾如沐春風，⑩讓觀眾有強烈的參與感和情感共鳴，開啟一場別開生面的尋古之旅。
這些節目不僅富有趣味地詮釋了文物、非遺的豐富內涵，也讓大眾看到其背后的價值承載，觸摸到文化背后鮮活的生命力。比如，在講述非遺人生動故事的基礎上，節目會著力于呈現人與非遺技藝之間的相互陶冶和浸潤，呈現非遺茲含的中國傳統文化的獨特魅力與東方美學的綿延悠長，在追求情感共鳴的最大公約數的同時解鎮了破圈密碼。
與文明相約，是回顧，亦是前行。《非遺里的中國》《傳承》（智慧篇）《尋古中國》作為總臺推出的中華傳統文化節目，既是中國國家媒體對“何以中國”持續不斷的回答，也是對“中華民族何以偉大”“中華文明何以不朽”持續不斷的回答。
（1）文中第二段有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。
（2）學校擬舉行弘揚傳統文化的藝術節活動，如果你是活動策劃人，你從材料中得到了哪些啟示？請簡要概括。組卷：1引用：1難度：0.7
四、寫作（60分）
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8．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
華為開發的操作系統叫“鴻蒙”，“鴻蒙”源于盤古“開天辟地”的故事，華為取名“鴻蒙”，表明要勇敢地做先驅者，要做出中國人自己的操作系統；華為研發的芯片叫“麒麟”，麒麟是中國古代神話中的一種瑞獸，華為取名“麒麟”，象征著華為對自主研發、技術創新和高品質產品的追求。
中國的探月工程被命名為“嫦娥工程”，嫦娥奔月的故事婦孺皆知；而火星探索器被命名為“天問”，“天問”一詞出自屈原的長詩《天問》，屈原在詩中表達了強烈的懷疑精神和探索精神……
在推進現代化的進程中，在快速的發展變化中，如何對待傳統文化是值得我們深入探討的問題。
以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。組卷：6引用：2難度：0.7