2022-2023學年福建省福州四十中九年級(上)月考化學試卷(12月份)
發布:2024/7/18 8:0:9
一、選擇題(共10小題,每小題3分,滿分30分)
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1.化學科學的發展為人類提供了更多的生活、生產資料,下面做法利用了化學變化的是( )
A.工業上分離液態空氣得到氧氣、氮氣 B.工匠熔化玻璃吹制各種容器 C.大棚蔬菜生產施用二氧化碳氣體提高產量 D.海員蒸餾海水獲取淡水 組卷:482引用:20難度:0.9 -
2.下列實驗操作方法正確,能達到實驗本身所需要達到的目的是(( )
A.
?檢查裝置氣密性B. ?
收集氫氣C.
?量取35mL液體D.
?測定空氣里氧氣的含量組卷:8引用:3難度:0.6 -
3.下列物質直接排放到空氣中,不會產生大氣污染的是( )
A.NO2 B.CO2 C.SO2 D.可吸入顆粒物 組卷:318引用:27難度:0.9 -
4.下列有關物質的用途,既利用了其物理性質又利用了其化學性質的是( )
A.用液氧作為助燃劑 B.用銅制作導線 C.金剛石切割玻璃 D.用二氧化碳滅火 組卷:33引用:8難度:0.9 -
5.關于氧氣和二氧化碳的說法正確的是( )
A.構成:都是由分子構成,且都含有氧分子 B.轉化:在自然界中氧氣和二氧化碳可以相互轉化 C.用途:氧氣可用作燃料,二氧化碳可用作化工原料 D.性質:常溫下均為氣體,且都易溶于水 組卷:250引用:65難度:0.5 -
6.如圖所示:甲瓶中盛放的是濃H2SO4,乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。若關閉閥門Ⅰ,打開閥門Ⅱ,紫色小花不變色;若關閉閥門Ⅱ,打開閥門Ⅰ,紫色小花( )
A.變紅色 B.變藍色 C.變白色 D.不變色 組卷:2800引用:44難度:0.9
二、填空題(共8小題,每小題4分,滿分69分)
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17.同學們對二氧化碳開展了科學探究
科學探究1:二氧化碳在水中溶解能力
【查閱資料】①通常情況下,1L的水約能溶解1L的二氧化碳。
②在其他條件不變時,氣體在水中的溶解能力隨溫度的升高而降低。
(1)請寫出二氧化碳溶于水時反應的化學方程式
【提出問題】在實驗室條件下,1L的水究竟能溶解多少體積的二氧化碳呢?
【實驗準備】
(2)將放置在空氣中一段時間的蒸餾水煮沸后,置于細口瓶中,立刻蓋上瓶塞,冷卻至室溫,備用。將蒸餾水煮沸的目的是
【定性實驗】取容積為500毫升的軟塑料瓶兩瓶,裝滿二氧化碳氣體,再分別倒入250毫升水,立即蓋緊瓶蓋。將其中一瓶靜置,一瓶充分振蕩。
(3)觀察到,靜置的一瓶幾乎沒有發生形變,而振蕩后的塑料瓶
【定量實驗】(20℃時,106.07KPa)實驗編號 注射器1 注射器2 操作 實驗1 10mL空氣 10mL備用的蒸餾水 如圖1,交替推動2支注射器活塞,反復多次至體積不再減少為止。 實驗2 10mL新制二氧化碳 10mL備用的蒸餾水
(4)反復交替推動注射器活塞的作用是
記錄數據:(20℃時,106.07KPa)實驗編號 抽取氣體的體積 抽取蒸餾水的體積 充分混合后,氣、液總體積 實驗1 10mL空氣 10mL 19.8mL 實驗2 10mL新制二氧化碳 10mL 13mL
(5)20℃時,106.07KPa時,1L水最多能溶解
科學探究2:二氧化碳是溫室效應氣體
【查閱資料】自然界中水蒸氣所產生的溫室效應大約占整體溫室效應的60~70%,其次是二氧化碳大約占26%,其他還有臭氧、甲烷等。
【數字化測定】同學們利用溫度傳感器驗證二氧化碳和水蒸氣是溫室氣體。用集氣瓶收集相同體積的三種氣體樣本,分別是干燥的二氧化碳、濕潤的二氧化碳和干燥的空氣,經光源等距離照射,得到溫度隨時間變化的曲線(如圖)。
【得出結論】
(6)通過曲線a和b的對比,可以得出二氧化碳是溫室氣體的結論:通過曲線b和c的對比,可以得出水蒸氣是溫室氣體的結論。則曲線a對應氣體是組卷:38引用:2難度:0.4 -
18.為了測定石灰石中碳酸鈣的質量分數,某興趣小組的同學稱取石灰石樣品12.5g,高溫煅燒至質量不再改變,稱得剩余固體質量為8.1g(假設雜質不參加反應;發生反應的化學方程式為CaCO3
CaO+CO2↑ ),試計算:高溫
(1)生成二氧化碳質量是
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數是多少?(寫出計算過程)組卷:1158引用:56難度:0.5