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          2022-2023學年廣東省梅州市興寧市七年級(下)期末語文試卷

          發(fā)布:2024/7/8 8:0:10

          一、積累運用(30分)

          • 1.默寫古詩文。
            ??徜徉在書山文海中,我們可以細細品味古詩中那淳樸美好的情感。在《約客》的“黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。(1)
             
             
            ”中,我們仿佛感受到詩人因期客不至而百般無聊的悵惘。在《己亥雜詩》“(2)
             
             
            。落紅不是無情物,化作春泥更護花”中,我們體會到詩人離京的愁緒和回歸的灑脫。在《賈生》的“宣室求賢訪逐臣,賈生才調(diào)更無倫。(3)
             
             
            ”中,我們體味到詩人寄寓在賈生身上的懷才不遇的憤慨。在《泊秦淮》的“(4)
             
             
            ”中,我們揣摩出詩人對國家命運無比關(guān)懷和深切憂慮的情愫。在《游山西村》的“(5)
             
             
            ”中,我們身臨其境,與詩人一起產(chǎn)生一種絕處逢生、豁然開朗的喜悅感。在《陋室銘》的“可以調(diào)素琴,閱金經(jīng),(6)
             
             
            ”中,我們感悟出作者拋開俗務,遠離塵囂的安適閑逸。

            組卷:75引用:4難度:0.5
          • 2.根據(jù)拼音寫出相應的詞語。
            (1)在他們身后刮來lǐn liè
             
            的寒風。
            (2)把一個堅強的意志guàn shū
             
            到整個縱隊每個人心中。
            (3)奧本海默是一個拔尖的人物,fēng máng bì lù
             

            (4)因為實在太疲倦,一會兒就hān rán rù mèng
             
            了。

            組卷:16引用:4難度:0.8
          • 3.下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>

            組卷:34引用:3難度:0.8

          二、閱讀(40分)

          • 8.閱讀下面的文字,完成各題。
            善念
            尤今
                  ①那天,我和好友阿展去吃叉燒面,吃著,吃著,阿展突然動情地向我講述了一樁陳年往事。
                  ②讀中學時,阿展的父親失業(yè),在貧窮的夾縫里茍延殘喘的母親,無法擠出多余的錢給阿展買午餐。每天上學,母親僅僅給他兩片面包,撒點白糖,讓他就著自來水,草草果腹。
                  ③阿展對我說:“不曾試過‘饑火中燒’的人,絕對難以想象饑餓的可怕。起初,你看到什么都想吞,桌子、椅子、書包……甚至,風和雨,你都想吃想喝。接著,痛來了,就像有人在你胃里掛了個魚鉤,然后死命拉,每一寸胃壁都在狂喊疼痛!母親教我喝大量的自來水,胃沉甸甸的,便感覺不到痛了。”
                  ④學校旁一個賣叉燒面的中年婦人,從其他學生口中知道了他的窘境。有一天,她主動找到他,溫婉地對他說:“我每天準備的食材都有剩余,帶回家去,嫌麻煩;倒掉嘛,又太浪費了。以后,你每天來我的攤子,我給你煮碗面吃。”
                  ⑤縱然是傻子,也知道這是一個善意的謊言。阿姨想保護阿展的自尊心,可阿姨不知道,阿展的自尊心早就被饑餓吞噬了。阿展在心里默默地說:“阿姨,謝謝您。這份情,我記在心上了。”
                  ⑥每天扎扎實實一大碗叉燒面,給了他活力、精力和動力。他埋頭苦讀,憑借獎學金讀到大學,畢業(yè)后,在政府部門任職。他始終沒有忘記學校里那個善心的面攤阿姨。
                  ⑦終于,這一天,他帶著一張支票,返回當年的學校。
                  ⑧面攤還在,阿姨還在,叉燒面的香氣依舊,只是阿姨老了,皺紋如葉脈細細鋪在臉上。
                  ⑨阿展報上姓名,面攤阿姨非常高興,一個勁兒地喊道:“啊,我一直都記掛著你!你長高了、變壯了,我差一點兒不認得你了!”
                  ⑩阿展簡單地述說了自己離校以后的情況,末了,取出支票,請阿姨收下。阿姨看也不看,便把支票推回去。阿展以為她客氣,堅持要她收下,雙方推來推去,相持不下,最后,阿展把支票放在桌上轉(zhuǎn)身就走。
            ?阿姨急了,立馬拿起桌上的支票,快步走到柜臺里,拉開抽屜掏出一個小紅本急急忙忙追出去。好不容易追上阿展,阿姨把小紅本塞到阿展手里,嘆了一口氣,決定坦陳真相:“老實告訴你吧,當年,是你的年級主任韓老師要我這樣做的。幾年來,你在學校吃的每一碗面,都是由她付錢,每個月結(jié)一次賬,你自己看本子里記著。不過,她再三交代,絕對不能讓你知道,所以,我才一直保守秘密。現(xiàn)在,時過境遷,告訴你也無妨。”阿姨頓了頓,又補充道,“再說啊,韓老師如今也不在了。
            ?阿展錯愕地看著眼前這個頭發(fā)花白的面攤阿姨,心里像有只受驚的麻雀,一下子被攪亂了。韓老師的形象,也快速浮現(xiàn)于腦際——黑白摻雜的頭發(fā)直直地垂著,眸子含笑,說話慢條斯理的,有著用不完的耐心。她是他的語文老師,但只教了他一年。他畢業(yè)離校幾年后,韓老師便因罹患乳腺癌而去世。記得曾有同學問他要不要去吊唁,他當時為了應付考試而忙得天昏地暗,就沒去。只是想起韓老師的孜孜矻矻、鞠躬盡瘁,心里涌動了更多的遺憾和難過。
            ?如今,他和韓老師已陰陽兩隔,才知道,韓老師一直像個慈母,默默地關(guān)注著他,照顧著他,直到他畢業(yè)。
            ?離開面攤后,阿展走向校長室,征得校方同意后,以校友的名義成立了一個基金會,資助貧寒學生用餐。
            ?當年老師的一個善念,點燃了一個少年心中的火種——直到多年以后的今天,阿展還是學校里那個匿名的贊助者。
            (摘自《新民晚報》2021年4月21日,有刪改)(1)以阿展為陳述對象,用簡潔的語言梳理陳年往事。
            開端(2-3) 阿展因家庭變故,每天中午只有兩塊面包充饑,極度饑餓
            發(fā)展(4-6)
             
            高潮(7-12)
             
            結(jié)局(13-14) 阿展受韓老師影響,以校友的名義成立了基金會
            (2)結(jié)合文章內(nèi)容,按要求作答。
            ①阿姨想保護阿展的自尊心,可阿姨不知道,阿展的自尊心早就被饑餓吞噬了。(賞析加點詞的表達效果)
            ②阿展錯愕地看著眼前這個頭發(fā)花白的面攤阿姨,心里像有只受驚的麻雀,一下子被攪亂了。(從修辭的角度賞析句子)
            (3)小說與課文《驛路梨花》一樣巧妙地設(shè)置了誤會,請找出一處,并結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用。
            (4)結(jié)合全文內(nèi)容,如何理解文章標題“善念”的含義?

            組卷:57引用:3難度:0.5

          三、作文(50分)

          • 9.請以“這一次,我不再糾結(jié)了”為題,寫一篇文章。
            要求:
            ①文體自選(詩歌除外);
            ②不少于500字;
            ③文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。

            組卷:16引用:3難度:0.5
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