2023-2024學年內蒙古通遼市霍林郭勒五中七年級(上)第一次月考生物試卷
發布:2024/9/8 0:0:9
一、選擇題(每題2分,共60分)
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1.下面所描述的生命現象與其表現的生物特征不相符的是( )
A.鯨浮出水面時產生霧狀水柱——生物能進行呼吸 B.許多植物的葉片在秋天紛紛脫落——生物能排出體內產生的廢物 C.跳舞草會隨著音樂連續擺動葉片,形似跳舞——生物能生長和繁殖 D.一株玉米長出不同顏色的子粒——生物具有變異的特性 組卷:47引用:11難度:0.5 -
2.下面哪一項是一個生態系統?( )
A.一個果園中的全部果樹 B.一片池塘 C.一個池塘中的所有魚類 D.一塊農田中的所有生物 組卷:8引用:3難度:0.7 -
3.古詩云:“苔花如米小,也學牡丹開。”這反映了生物具有哪一基本特征?( )
A.生物能進行呼吸 B.生物有變異的特征 C.生物都能繁殖 D.生物能排出體內的廢物 組卷:37引用:6難度:0.7 -
4.小明同學抓起燙手的饅頭后來不及思考就迅速松手,這體現了生物的哪一項基本特征( )
A.生物能進行呼吸 B.生物能生長和繁殖 C.生物能對外界刺激作出反應 D.生物的生活需要營養 組卷:42引用:3難度:0.8 -
5.巴河是巴中的母親河,經過數年的治理,水質明顯改善,生態得到修復。首次出現瀕危植物野生水蕨,形成了魚鳥齊飛的生態長廊,下列說法錯誤的是( )
A.巴河可以看成一個生態系統 B.野生水蕨是生產者 C.“魚→鳥”表示一條食物鏈 D.河底淤泥中的微生物是分解者 組卷:195引用:11難度:0.5 -
6.小秦同學家的波斯貓生了四只顏色各異的小貓,出生幾小時后便能吃奶。一個月后,小貓們的個頭明顯大了許多。這說明生物( )
①能生長發育
②能繁殖后代
③能排出體內的代謝廢物
④能從外界攝取營養物質
⑤具有遺傳和變異的特性A.①②③ B.②③④⑤ C.①②④⑤ D.①②③④⑤ 組卷:49引用:8難度:0.7 -
7.“同學們運動后氣喘吁吁、大汗淋漓;秋天,氣溫逐漸下降,樹木紛紛落葉。”以上材料中主要體現的生物特征是( )
A.生物生活需要營養 B.生物能排出體內產生的廢物 C.生物能適應環境 D.生物能呼吸 組卷:50引用:6難度:0.5 -
8.通過觀察,科學家發現生物的生活需要營養,下列現象能體現這一生物共同特征的是( )
A.生石花能開出黃色的花朵 B.羚羊發現敵害后迅速奔逃 C.小麥從外界吸收水和無機鹽 D.人可以通過出汗排出廢物 組卷:276引用:15難度:0.5 -
9.2022年的冬奧吉祥物冰墩墩,3D設計的擬人化熊貓,體現了人與自然和諧共生的理念;雪容融以燈籠為原型進行設計創作,頂部的如意、和平鴿、天壇構成的連續圖案,寓意著和平友誼。小杰將熊貓、和平鴿、金魚、蝴蝶、野兔歸為一類;油菜、玫瑰花、小麥、銀杏樹歸為一類。小杰分類的方法是( )
A.按照生物的形態結構 B.按照生物的用途 C.按照生物的生活環境 D.按照生物的數量 組卷:63引用:12難度:0.7 -
10.若要了解校園周邊生物的種類和數量,最適合的研究方法是( )
A.觀察法 B.調查法 C.實驗法 D.資料分析法 組卷:4引用:3難度:0.7 -
11.調查是生物學中較常用的科學方法,下列各項中不屬于調查的是( )
A.人口普查 B.顯微鏡下觀察番茄果肉細胞 C.調查校園的植物種類 D.統計全班同學的身高情況 組卷:157引用:8難度:0.6
二、填空題(每空1分,共40分)
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33.如圖中,如圖一表示某生態系統中的食物鏈和食物網,圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內有毒物質的相對含量。請據圖回答:
(1)圖中有機物含量最多的生物是
(2)據圖分析該生態系統中數量最多的是哪一種生物?
(3)圖一中,蛇和鷹之間存在
(4)寫出一條最長的食物鏈
(5)若被重金屬鎘污染,在所有生物中
(6)該生態系統中,當鼠和兔的數量增多時,植被會遭到破壞,而食肉動物數量的增加又使鼠和兔的數量減少,森林植被得以恢復,由此可以看出生態系統具有組卷:13引用:1難度:0.5 -
34.閱讀以下資料:
(一)生命的奇跡:埋在潮濕泥土里的種子,慢慢探出一個小綠芽,沖破了泥土的禁錮,之后這棵小芽尖慢慢的變大,原本閉合的葉瓣也開始張開,小綠芽左右慢吞吞地搖擺,深深地扎根在土壤里,直到最后變成一顆高大的植物。
(二)歐洲阿爾卑斯山上生活著一種會放電的雞,它的體內帶有30~60伏特的電,當受到攻擊時,它便會沖過去朝對方猛啄一口,從口中放出電流,將對方擊倒。
(三)大多數花兒和幫助它們繁殖的傳粉者間都保持著互幫互助的關系。例如蜜蜂、蝴蝶、蜂鳥等動物,都會在為花兒傳粉的同時吮吸一口甜美的花蜜作為回報。此后,受粉的花朵就能逐漸結出種子,這些種子最終又能長成新植株。
(四)2016年10月19日,“神舟十一號”載人飛船與“天宮二號”空間實驗室自動對接形成組合體。跟航天員一起進駐“天宮二號”的還有六只可愛的“蠶寶寶”。在“天宮二號”空間實驗室里,蠶寶寶順利地抽絲剝繭,給科學家帶來了不少驚喜。
(1)材料一體現了植物能夠
(2)材料二中放電雞當受到攻擊時就會放出電流擊倒對方,體現了生物
(3)材料三中植物受粉的花朵就能逐漸結出種子,這些種子最終又能長成新植株。體現了植物的
(4)材料四科學家研究家蠶在失重狀態下的運動狀態和生長發育狀況,主要運用的科學研究方法是實驗法和組卷:9引用:1難度:0.5