2021年廣東省中考生物學業水平適應性試卷
發布:2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題(本大題共30小題,每小題2分,共60分。在每小題列出的四個選項中,只有一個選項最符合題意要求)
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1.在顯微鏡的視野中,你觀察到的人口腔上皮細胞圖像是( )
A. B. C. D. 組卷:61引用:7難度:0.6 -
2.蘿卜根尖細胞和牛心肌細胞中含有的能量轉換器,分別是( )
A.線粒體和葉綠體;線粒體 B.線粒體;線粒體 C.線粒體;線粒體和葉綠體 D.葉綠體;線粒體 組卷:133引用:8難度:0.6 -
3.用熱水燙番茄,很容易在表面撕下一層“皮”,這層“皮”屬于( )
A.營養組織 B.保護組織 C.輸導組織 D.分生組織 組卷:35引用:5難度:0.7 -
4.“谷雨,谷得雨而生也。”谷雨前后適于播種和移栽植物,這說明( )
A.環境影響生物 B.生物影響環境 C.生物適應環境 D.環境適應生物 組卷:736引用:115難度:0.9 -
5.水分吸收的主要部位、運輸的通道、散失的門戶依次是( )
A.根毛、導管、氣孔 B.氣孔、根毛、導管 C.根毛、氣孔、導管 D.表皮、葉脈、氣孔 組卷:44引用:56難度:0.9 -
6.一位農民種植的某塊農田,小麥產量總是比鄰近地塊的低,他懷疑該農田可能是缺少某種無機鹽。為此,他將該塊肥力均勻的農田分成面積相等的四小塊,進行田間實驗。除施肥不同外,其他田間管理措施相同。實驗結果如表:
塊地 甲 乙 丙 丁 施肥情況 含氮的無機鹽 合鉀的無機鹽 合磷無機鹽 不施肥 小麥收獲量(千克) 55.66 65.26 56.88 55.11 A.含氮無機鹽 B.含鉀無機鹽 C.含磷無機鹽 D.無法確定 組卷:70引用:5難度:0.7 -
7.下列不屬于綠色植物對生物圈的作用的是( )
A.作為分解者參與物質循環 B.為許多生物提供食物和能量 C.參與了生物圈的水循環 D.維持二氧化碳和氧氣的相對平衡 組卷:105引用:20難度:0.7 -
8.某同學為研究綠色植物和種子的生命活動,進行了以下實驗,下列敘述錯誤的是( )
A.甲裝置中葉片的遮光部分要對上下兩面都遮光 B.乙裝置中試管中產生的氣泡是二氧化碳 C.丙裝置中倒水的目的是為了排氣,讓氣體進入試管 D.丁裝置中的現象說明萌發的種子消耗了氧氣 組卷:75引用:5難度:0.4 -
9.下列各種做法中,不利于保護我國植被的是( )
A.封山育林,提高森林覆蓋率 B.嚴禁亂砍濫伐和過度放牧 C.推廣使用一次性木筷 D.開展廣泛持久的義務植樹活動 組卷:51引用:42難度:0.9 -
10.人患感冒時,常常出現流涕、打噴嚏、呼吸不暢和咳嗽等癥狀,推測出現呼吸不暢的原因是( )
A.鼻腔內有異物,堵塞了鼻腔 B.鼻腔黏膜充血腫脹,堵塞了鼻腔 C.氣管分泌的痰過多,堵塞了呼吸道 D.聲帶發炎腫脹,氣體不能通暢流動 組卷:76引用:4難度:0.5 -
11.下列有關輸血和獻血的說法中,不正確的是( )
A.O型血的人能輸入任何血型的血 B.安全輸血應以輸同型血為原則 C.一次獻血200?300毫升不影響健康 D.國家提倡十八周歲至五十五周歲的健康公民自愿獻血 組卷:515引用:86難度:0.9
二、非選擇題(本大題含讀圖理解、資料分析、實驗探究、綜合應用4小題,共40分)
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33.某興趣小組用蝌蚪進行的甲狀腺激素作用的實驗探究,請分析并回答問題。
組別 實驗動物 飼養環境 飼料 實驗結果 甲組 正常蝌蚪 池塘水 普通飼料 正常發育成正常的成蛙 乙組 正常蝌蚪 A 添加甲狀腺激素的普通飼料 提前發育成很小的成蛙 丙組 破壞甲狀腺蝌蚪 池塘水 普通飼料 停止發育 丁組 破壞甲狀腺蝌蚪 池塘水 添加甲狀腺激素的普通飼料 正常發育成正常的成蛙
(2)表中的A是
(3)該探究實驗的結論是:甲狀腺激素具有
(4)該探究實驗結果說明:甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的。該激素通過
(5)實驗結束后,應把實驗動物放歸適宜的組卷:354引用:4難度:0.5 -
34.張亮是一名初二的學生,馬上要面臨生地小中考了。早上,媽媽為了給他補充營養,準備了豐盛的早餐:面包、牛奶、牛肉、西蘭花和大櫻桃。吃完早飯,張亮背起書包去上學,剛走出家門口,他感到空氣很清新,不由得深深地吸了一口氣,正在這時旁邊竄出一條大狗,沖他嗷嗷亂叫,他嚇得撒腿就跑,跑到公交車站時,他感到心臟還在砰砰亂跳。到了學校,看到同學們正在打掃衛生,開窗通風,他也很快加入大家的隊伍。丁零零,上課的鈴聲敲響了,同學們馬上回到自己的座位,準備上課……
(1)媽媽準備的早餐
(2)張亮深深吸氣時膈肌的運動狀態是
(3)張亮聽到狗叫,是由于耳中的
(4)從預防傳染病的措施來看,同學們打掃衛生,開窗通風是屬于
(5)“上課的鈴聲敲響了,同學們馬上回到自己的座位,準備上課”屬于組卷:12引用:2難度:0.3