2022-2023學年河北省邢臺市某地區八年級（上）期末生物試卷

一、選擇題

• 1．下列動物中，屬于腔腸動物的是（　　）

  A． 草履蟲

  B． 海葵

  C． 渦蟲

  D． 變形蟲
  組卷：87引用：3難度：0.8

  解析

• 2．如圖是蛔蟲與日本血吸蟲的圖片，都能寄生在人體，它們共有的特點是（　　）

  A．生殖器官發達，生殖能力強

  B．通過飲食侵入人體內

  C．身體呈圓柱形，體表有角質層

  D．都屬于線形動物
  組卷：118引用：7難度：0.4

  解析

• 3．關于環節動物與人類生活的關系，下列說法錯誤的是（　　）

  A．從水蛭中提取的蛭素在醫學上可以用于生產抗血栓藥物

  B．蚯蚓可以疏松土壤，有利于植物根的呼吸

  C．土壤中的蚯蚓能吃掉植物的根系，不利于植物的生長

  D．蚯蚓的身體富含蛋白質，是優良的蛋白質飼料
  組卷：304引用：16難度：0.7

  解析

• 4．下列關于節肢動物的有關敘述錯誤的是（　　）

  A．體表有堅韌的外骨骼，能保護內部柔軟的器官

  B．身體和附肢分節，運動更加靈活

  C．在所有動物類群中，節肢動物的種類和數量是最多的

  D．都有三對足適于跳躍，兩對翅適于飛行
  組卷：46引用：2難度：0.5

  解析

• 5．下列關于“探究魚類適應水中生活的特征”實驗的敘述，不正確的是（　　）

  A．魚靠尾部和軀干部的擺動產生前進的動力

  B．魚類的呼吸器官是肺，鰓輔助呼吸

  C．身體表面有滑滑的黏液

  D．魚類的身體大多呈流線型
  組卷：27引用：3難度：0.5

  解析

• 6．青蛙皮膚裸露，能分泌黏液，皮膚內密布毛細血管的主要意義是（　　）

  A．保護體內水分不散失

  B．減少游泳時水的阻力

  C．有利于進行氣體交換，輔助肺呼吸

  D．適應水中生活，運動靈活
  組卷：62引用：3難度：0.6

  解析

• 7．爬行動物能完全適應陸地生活的原因不包括（　　）

  A．爬行動物的體表覆蓋著鱗片或甲，可減少水分的散失

  B．爬行動物的生殖和發育擺脫了對水的依賴

  C．爬行動物的肺發達，氣體交換能力強

  D．爬行動物的個體較大，防敵害能力強
  組卷：2引用：2難度：0.6

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• 8．“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。下列關于鳥類適應飛行功能的形態結構特點的解釋，不合理的是（　　）

  A．身體流線型--減小飛行阻力

  B．體內有許多氣囊--進行氣體交換

  C．骨中空或愈合-骨骼既輕便又牢固

  D．胸肌發達-牽動兩翼完成飛行
  組卷：160引用：7難度：0.6

  解析

• 9．海豚是生活在水中的哺乳動物，下列對海豚描述正確的是（　　）

  A．用鰓呼吸

  B．卵生

  C．體溫恒定

  D．用翼飛翔
  組卷：7引用：4難度：0.6

  解析

• 10．關節是能活動的骨連結，在運動中起支點的作用。下列關于關節的說法不正確的是（　　）

  A．骨本身是不能運動的

  B．關節腔內含有滑液，由關節頭和關節窩共同圍成

  C．骨繞關節活動離不開肌肉細胞的能量轉換

  D．與骨連結的肌肉至少是由兩組肌肉互相配合活動的
  組卷：5引用：2難度：0.6

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• 11．有人大笑時用力過猛，會使上下頜不能合攏。這是由于（　　）

  A．關節軟骨發生了病變

  B．關節頭從關節囊中滑脫出來

  C．關節頭從關節窩中滑脫出來

  D．關節窩從關節囊中滑脫出來
  組卷：95引用：26難度：0.7

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二、簡答題

• 33．下面列舉了六種生物的名稱，并對它們進行了分類，請結合所學知識回答以下問題：
  
  （1）請寫出圖中部分標號所代表的生物名稱：①

   

  ，③

   

  ，⑤

   

  。
  （2）病毒沒有細胞結構，一般由

   

  外殼和內部的

   

  組成，只能寄生在活細胞中。
  （3）生物學家按照不同等級的分類單位對生物進行分類，可以弄清生物之間的親緣關系，上述六種生物中，與大豆親緣關系最近的是

   

  。
  （4）生物分類從大到小的等級依次是界、門、綱、目、科、屬、種。這七個分類單位中，包括生物種類最多的是

   

  ，最基本的分類單位是

   

  。
  （5）我國生物資源豐富，種類繁多，生物種類的多樣性實質上是

   

  的多樣性，保護生物的棲息環境，保護

   

  的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施。
  組卷：19引用：2難度：0.5

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• 34．“公筷公勺”倡議一直是飲食文化的熱點話題之一，使用公筷能否有效降低病菌的傳播風險，專家們為此專門開展了實驗探究.
  步驟1：實驗小組在餐館，一共點了4道菜.餐前均經嚴格的第一次無菌采樣。
  步驟2：每道菜分成兩份，一份使用公筷，一份不使用公筷.參與人員交替著吃使用公筷和不使用公筷的兩組菜，最后每個菜都至少留下了25克后再進行第二次無菌采樣。
  步驟3：采集的樣本通過冷鏈運到實驗室，經過48小時的培育.再分別測試餐前、使用公筷和不使用公筷用餐之后的菌落數。測試結果如下表所示。
  

  菜名	結果（cfu/g）
  	餐前	餐后
  		公筷	非公筷
  涼拌黃瓜	14000	16000	45000
  鹽水蝦	160	180	220
  干鍋茶樹菇	1100	4600	79000
  咸菜八爪魚	60	100	5000

  注：cfu/g是指每克待檢樣品培養出的菌落形成單位.
  （1）專家是基于什么問題進行這項研究的？

   

  。
  （2）每道菜分成兩份的目的是進行

   

  實驗。
  （3）餐前的涼拌黃瓜的菌落總數遠高于其他菜的最可能的原因是

   

  。
  A．未經過高溫殺菌
  B．黃瓜易滋生細菌
  （4）分析實驗數據，可以發現“使用公筷”組均比“不使用公筷”組的菌落數明顯

   

  （填“多”或“少”），證明使用公筷

   

  （填“能”或“不能”）有效降低病菌的傳播風險。據此，你對“使用公筷”的態度是

   

  。
  組卷：4引用：2難度：0.6

  解析