試卷征集
          加入會員
          操作視頻
          當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

          2022-2023學年福建省廈門市思明區湖濱中學九年級(上)期中語文試卷

          發布:2024/12/13 10:30:2

          一、基礎知識。(20分)

          • 1.“自強不息”是中華傳統美德,同學們為教材第二單元“君子自強不息”綜合性學習活動做如下準備工作。
            ??板塊一——積累,理解“自強不息”的內涵。
            ??小文同學結合所學詩歌,根據自己對自強不息的理解,編寫了一段朗誦詞,請幫他填寫完整。
            中國文人以詩詞道盡萬古柔情。劉禹錫借用典故,“①
             
            ,②
             
            ”,感嘆時光流逝,世事變化;李白運用比喻,“③
             
            ,④
             
            ”,描寫了坎坷不平的人生之路;蘇軾把酒問月,“但愿人長久,⑤
             
            ”,表達了詞人對親人的思念和美好祝愿。人生失意從未擊垮中國文人的崢嶸風骨,范仲淹以“古仁人之心”勉勵友人,“⑥
             
            ,⑦
             
            ”豁達淡然;劉禹錫雖被降職遠調,仍吟詠“⑧
             
            ,病樹前頭萬木春”,樂觀進取;李白明知前路艱難仍高歌猛進,“⑨
             
            ,⑩
             
            ”,相信自己定能乘風破浪,實現平生愿望。

            組卷:8引用:1難度:0.5
          • 2.十三中九年級語文組模仿中央電視臺大型文化情感類節目《朗讀者》,準備在年級組展開一次主題詞為“自強不息”的朗讀分享活動。
                  小B同學在年級《朗讀者》活動上分享并朗誦了自己課外搜集并整合的一段文字資料。
            “天行健,君子以自強不息”這句出自《周易》的zhēn言理至易明,讓我們受益淺。它告訴我們君子處shì應該遵循天道,剛毅堅韌,持之以恒,努力奮進。這是我國傳統文化的精,也是中華民族生生不息的精神源泉之一。
                  自強不息的精神表現多種多樣。首當其沖的是剛健有為,積極進取,孔子“發憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至”便是這種精神的寫照。①在學習和生活中,我們只要自強不息,不懈努力,才能取得成功。②其次,不斷提高創新思維能力,樹立創新意識,亦是自強不息精神的應有之義。中華民族發展史上的一系列革新創造,都是自強不息精神在實踐中的生動體現。作為新時代的青年人,我們決不能墨守成規,要以非凡的膽識,自強不息,不斷創新。最后,自強不息的精神也是與至公無私、公而忘私的思想聯系在一起的。《周易集注》云:“自強不息,猶云至公無私。”縱觀中國歷史,無數仁人志士為了維護國家和民族,前pū后繼,同樣詮釋著他們對自強不息的理解。
            (1)朗讀前,小B同學對加點字的讀音無法把握,請你幫助他,在括號內標出讀音。
            ①受益
             

            ②精
             

            (2)請根據語境,讀拼音,寫漢字。
            ①zhēn言
             

            ②處shì
             

            ③前pū后繼
             

            (3)小B同學的資料卡中,有個成語運用錯誤了,你能判斷出來嗎?
             

            A.理至易明
            B.生生不息
            C.首當其沖
            D.墨守成規
            (4)小B同學資料卡中劃“波浪線”的兩個句子各有一處語病,請幫他修正。
             

             

            組卷:69引用:4難度:0.6

          二、閱讀。(70分)

          • 3.名著閱讀。
                  年級《朗讀者》節目中,小嘉同學針對“自強不息”為大家分享了林沖的相關故事,并整理了一張林沖小檔案,但有兩個地方記憶模糊了,請幫助他填寫出來。
            林沖檔案卡片      出處:元末明初作家①_______(人名)的小說《水滸傳》
                  綽號:②______
                  外貌:豹頭環眼,燕頷虎須,八尺長短身材,三十四五年紀。典型事件:③______→發配滄州道→野豬林被救→棒打洪教頭→風雪山神廟→雪夜上梁山
            (1)根據內容補全畫線處內容。
             

             

             

            (2)對于小嘉同學在節目中的分享,有同學發出了質疑,認為林沖算不得是一個“自強不息”的人,不符合此次朗讀會的主題詞。對此,你怎么看,請結合人物的相關經歷闡述你的理由。

            組卷:65引用:5難度:0.7

          二、閱讀。(70分)

          • 8.閱讀下面材料,完成問題。
            【背景】
                  疫情之下,教育部決定延期開學。希望中學通過線上教學與居家學習相結合的方式,開展“戰‘疫’情,向未來”項目式居家研學活動。
            【材料一】
            希望中學語文科開展研學活動簡介
            年級 研究主題 研究內容與目的 成果形式
            七年級 2020,我們戰“疫” 了解病毒知識,宣傳抗疫措施…… 手抄報,電子板報,擬標語,科普說明文
            八年級 最美逆行者 了解抗疫英雄事跡,樹立學習榜樣,感受奉獻精神和家國情懷…… 演講稿,創作詩歌,記敘文,PPT
            九年級 疫情與我們 疫情給我們的思考。如:感受制度優勢,珍愛生命,敬畏自然,保護野生動物…… 議論性文章,專題演講,研究報告,PPT
            【材料二】
            “居家研學”項目學習任務單(學生用)
            項目研究主題 班別
            項目研究小組 組 長:組員:
            項目開始時間 項目完成時間 指導教師
            項目研究實踐過程 提綱:
            1.是什么。提出研究的問題。說明研究這個問題的意義原因。
            實踐過程,
            2.為什么。對所研究的問題進行分析。明確研究的內容成任務。
            3.怎么做。怎樣開展研究,采取什么方式或者方法解決問題。
            項目研究成果 提綱:
            1.解決了什么問題。
            2.取得了什么成效。
            3.以什么形式呈現成果。
            項目研究展望 提綱:
            1.還存在什么需要改進的問題?
            2.有什么新的想法或設想?
            【材料三】
            學生PPT作品
            (1)下列表述不符合上述材料內容的一項是
             

            A.研學活動簡介一般應包括研究主題、研究內容與目的、研究成果形式等。
            B.七年級學生通過報宣傳標語、制作手抄報、電子板報等方式宣傳防疫知識。
            C.為更好開展研學活動,必須分組并確定研學項目起止時間及指導教師。
            D.項目研究過程、項目研究成果、項目研究展望應在研學之前做好設計。
            (2)根據“項目學習任務單”,王洋同學的這張PPT封面包含了的哪些內容?
            (3)下面是一位九年級同學設計的“項目學習任務單”(部分),橫線上的內容該如何填寫?
            請你指導他完成。
            研究主題:
             

            研究問題:疫情防控體現了中國制度的哪些優勢?
            研究意義:
             

            研究內容:中外抗疫的不同做法,如中國在抗疫期間集中統一領導、以人民為中心的價值
            追求、全民動員齊心協力等。
            研究方式:
             

            研究成果:研究報告

            組卷:6引用:2難度:0.5

          三、作文。(60分)

          • 9.閱讀下面文字,按要求寫作。
            ??“我感覺良好,我為祖國感到驕傲”,這是我國首位航天員楊利偉安全著陸、自主出艙后的第一句話:“飛船工況正常,乘組感覺良好”,這是神舟九號準確完成入軌后,航天員景海鵬發回的報告;“我已出艙,感覺良好”“我一會兒出艙,感覺良好”“我下次出艙,感覺良好”,這是神舟十三號航天員乘組首次出艙活動時,翟志剛、王亞平、葉光富依次向地面的報告……
            ??“感覺良好”是許多航天員說過的一句話,也是一種常見的心理狀態。“感覺良好”可能是臨陣前的自信,可能是處事時的從容,也可能是成功后的喜悅。“感覺良好”或許引發了你很多思考,“感覺良好”的背后或許還有很多的故事……
            ??請以“感覺良好”為題寫一篇文章,可以講述經歷,可以闡述觀點,也可以進行文學創作。
            ??要求:
            (1)自選文體;(詩歌除外)
            (2)文章不少于500字;
            (3)不要出現含有考生信息的人名、校名、地名等。

            組卷:15引用:3難度:0.5
          APP開發者:深圳市菁優智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優網 | 應用版本:5.0.7 |隱私協議|第三方SDK|用戶服務條款
          本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯系并提供證據,本網將在三個工作日內改正