2019年天津市小升初語文試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、本大題共7小題，共26分．
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1．選擇正確的讀音，填在橫線上。
英俊（zùn jùn） 一縷（lǚ luǐ） 蜂擁而至（yōng rōng） 憧憬（chōng chóng） 瑰麗（guī guì） 饒有趣味（yáo ráo） 組卷：19引用：1難度：0.8 -
2．看拼音，寫詞語。
duàn liàn biān pào xīng wàng tián mì juān zèng 組卷：16引用：1難度：0.8 -
3．辨字組詞。
雅 難 形 刑 吹 炊 操 澡 餃 效 組卷：9引用：1難度：0.7 -
4．在句子中的括號內填寫用“突”字組成的詞語（不要重復）。
（1）事情來得這么，使他簡直不知所措。
（2）科研小組對這個問題的研究又有新的。
（3）這里山勢險峻，樹木繁茂，用這個詞語來形容非常合適。組卷：29引用：1難度：0.7 -
5．選擇合適的關聯詞語填空（不要重復）。
雖然……但是……；有……還有……；只要……就……
（1）世界文學寶庫里，許多中國的經典作品，許多外國名篇名著。
（2）你見微知著，善于發問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，能發現真理。
（3）在我們的生活中，像魯濱孫那樣的遭遇是極少見的，學會生存，具備自我保護的本領，對每個人都很重要。組卷：41引用：2難度：0.7
三、本大題共1小題，共19分．
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15．梅蘭芳的故事 六年級上冊的選讀課文《看戲》介紹了一位演員表演京劇的場面。這位演員就是我國京劇大師--梅蘭芳。
1902年，年幼的梅蘭芳跟一位姓朱的京劇老師學戲。當時，梅蘭芳的目光灰暗，缺乏光澤。朱老師看后有點失望，勉強把他留了下來。第二天，朱老師教了幾個動作讓梅蘭芳模仿，他學得呆板遲鈍。接著又教了他兩句并不繁難的唱腔，朱老師教了十幾遍，梅蘭芳依然是唱得經常跑調，極不入耳。最后，朱老師把他臭罵了一頓讓其回家，并斷言“祖師爺沒有賞給你飯碗（意思是唱不了戲）”。
后來，梅蘭芳又跟著一位老師繼續學戲。他每天沖著河邊喊嗓子，望著飛鴿練眼神兒，對著鏡子練表情，看著古畫學身形，向著墻壁念口白。通過自身的苦練和老師的幫助，梅蘭芳終于練就了一身絕藝，成為了著名的京劇演員。
一天晚上，那位姓朱的老師也來看他的戲，看畢大吃一驚，愧悔交集地來到后臺向他道歉。梅蘭芳當即跪倒感謝說：“師傅，您可千萬別這么說，要不是當初您罵我一頓，說不定我還沒有今天哩！”在場的人看到這個場面，無不交口稱贊。第二天，梅蘭芳又主動拿著許多禮品去看望朱老師。老先生感動得熱淚盈眶，無以言表。自此以后，梅蘭芳經常在生活上關照朱老師，柴米油鹽，衣食住行，只要老人在生活上有困難，他都盡力去幫助。
寬以待人是梅蘭芳一貫的做人原則，這不僅體現在對待熟悉的人身上，對于陌生甚至對于偷竊的人，他也是如此。
梅蘭芳非常熱愛生活。比如，他酷愛花卉，院子里養了很多花，有雪里紅梅、傲霜秋菊、花王牡丹、花相芍藥等傳統名花，還有牽牛花等普通花卉。真是百花競放芳香馥郁。看著自己精心培育的花朵，梅蘭芳十分喜悅。
隨著梅蘭芳養花的名氣越來越大，有的人對他院子里的名花打起了鬼主意，時不時會有幾盆花莫名地丟失。接二連三地丟過幾次花后，梅蘭芳便觀察起來。后來，他在院子的后墻發現了幾個腳印，偷花人正是從此處越墻而入。
梅蘭芳的朋友知道后提議：“可以把后墻加高，再往墻頭撒點碎玻璃，這樣就能絕丟花的現象了。”梅蘭芳聽完并沒有說話，只是在院子外面轉了一圈，然后便吩咐家人去請泥瓦匠并購買石料。
就在朋友忙著參謀加幾層磚、用多少料時，梅蘭芳卻帶著泥瓦匠走到了后墻外面的土路上。“你要修路？”朋友難以置信地問。“是呀，你看這條路坑坑洼洼，要是人從墻上跳下來容易扭傷了腳。”梅蘭芳憂心忡忡（chōng）地說，“還有這個水坑，積水太深了，很危險，一定要填上。”朋友疑惑地問：“難道你不痛恨那些偷花者嗎？”梅蘭芳微微一笑，平心靜氣地說：“說實話，看到心愛的花兒被偷，我也很生氣。但是我不能眼睜睜地看著他們因此而扭傷了腳或者掉進水坑，他們也是人，也有平安生存的權利呀。”
一位作家曾說，寬以待人是最高貴的復仇方式。梅蘭芳的寬以待人給予對方的是一種悲憫的大情懷，是對生命的理解和尊重的大情懷。這種情懷恰似一條清亮的河流，能澄清沿路的風塵。這種情懷不僅能夠凈化人的身體，更能凈化人的心靈。
（1）選擇恰當的詞語概括下面句子的意思（填寫序號）。
①一個接著一個，形容接連不斷。
②形容憂愁不安的樣子。
A．三心二意 B．接二連三 C．憂心忡忡 D．憂國憂民
（2）短文共有個個自然段。主要人物的名字叫，他是我國的京劇。
（3）用橫線在第三自然段中畫出能概括這段話主要意思的一句話。
（4）第四自然段寫朱老師來到后臺向梅蘭芳道歉后，梅蘭芳做了哪三件事？每件事各用一句話概括。
（5）從全文看，梅蘭芳是一個、、的人。
（6）第二、三、四自然段是按照時間順序記敘的，每個自然段開頭表示時間的詞語有：1902年、、。
（7）在第三自然段寫梅蘭芳“望著飛鴿練眼神兒”與前文的哪句話相照應？（用曲線在文中畫出）
（8）在第九自然段中，作者運用“”這個詞語寫出了梅蘭芳心情平和，態度冷靜。在第十自然段的最后一句話中，作者反復運用“”這個詞語寫出了美好的情懷對身心的作用。
（9）下對短文分析正確的兩項是
A．第三自然段的第二句話運用了排比的修辭方法，增強了表達的效果。
B．短文寫了梅蘭芳成名后對待兩位老師不同的態度和做法，詳寫了梅蘭芳對待朱老師的態度和做法。
C．第五自然段起到了承上啟下的作用，使文章的結構嚴謹。
D．在梅蘭芳想為偷花人修路這件事中，作者通過對朋友和泥瓦匠的描寫襯托了梅蘭芳的品質。組卷：79引用：1難度：0.4
四、本大題共1小題，共40分．
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16．一位名人曾經說過：“做一件事，一旦開始，就要堅持到底。”在人生的道路，堅持能給人以力量，堅持能給人以智慧，堅持能給人以毅力……努力堅持一定會取得成功。
請根據上面的提示，選一件你親身經歷的事，以“堅持就會成功”為題寫一篇習作。
要求：（1）內容具體，語句通順，感情真實，注意運用學過的表達方法；
（2）全文不少于400字；
（3）文中不出現真實的人名、校名、地名。組卷：33引用：2難度：0.5