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          2022-2023學年河南省安陽市湯陰縣九年級(上)期末語文試卷

          發(fā)布:2024/7/19 8:0:9

          一、積累與運用

          • 1.閱讀下面語段,按要求答題。
                  人類從野蠻走向文明,得益于文化和風細雨的滋潤,移默化的滋養(yǎng)。近些年來,“文化”一詞時來運轉(zhuǎn),時髦得很。在一些人眼里,不論什么事兒,不管啥東西,倘若不沾點兒文化,就不夠水準。于是乎,文化標簽想貼就貼,隨心所欲。一方面,文化的名目五花八門,無奇不有;另一方面,文化的內(nèi)涵名不①         實,牽附會,成為陳舊的“外套”、廉價的“標簽”。文化之所以彌足珍貴,正是因為它的獨一無二、不可復制。有句成語叫作:百星不如一月。意思是群星璀②         ,不如一③         明月的光輝。月亮如此,文化亦然。如果無論良都被貼上“文化”的標簽,既是文化的不幸,也是文化的悲哀。
            (1)依次給語段中加點的字注音,全都正確的一項是
             

            A.qiǎn qiáng yǒu
            B.qiǎn qiáng yòu
            C.qián qiǎng yǒu
            D.qián qiǎng yòu
            (2)在語段橫線處填入漢字,全部正確的一項是
             

            A.副
            B.幅
            C.幅
            D.副

            組卷:4引用:2難度:0.8
          • 2.下面加點的詞語運用不正確的一項是(  )

            組卷:6引用:2難度:0.8
          • 3.請在下表橫線處填寫相應(yīng)的古詩文名句,完成批注表。
            古詩文名句 修辭 內(nèi)容情感
             
            ,西北望,射天狼。(蘇軾《江城子?密州出獵》)
            比喻 報效國家的豪情
            金樽清酒斗十千,②
             
            。(李白《行路難》)
            夸張 送行宴席的豐盛
            ③“
             
            ,④
             
            。”(范仲淹《漁家傲?秋思》)
            擬人 西北邊塞的荒涼寒冷
            ⑤“
             
            ,⑥
             
            。”(李商隱《無題》)
            諧音雙關(guān) 奉獻精神的無私
             
            ?⑧
             
            !”(秋瑾《滿江紅》)
            用典 知音難覓的孤寂

            組卷:5引用:2難度:0.5
          • 4.下面是同學們的九年級名著閱讀任務(wù)單,請從閱讀任務(wù)中任選一項作答。
            閱讀方法 助讀資料 閱讀任務(wù)
            檢索目錄 第03回    魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西
            第04回    魯智深大鬧五臺山
            第05回    花和尚大鬧桃花村
            第06回    魯智深火燒瓦罐寺
            第08回    魯智深大鬧野豬林
            第17回    花和尚單打二龍山
            【任務(wù)一】《水滸傳》中的魯智深是讀者廣為喜愛的一個人物形象,他行俠仗義、膽大心細,探究我們應(yīng)該選擇閱讀哪一回?為什么?
            關(guān)注情節(jié) 探究人物形象離不開相關(guān)情節(jié)。比如《西游記》中孫悟空機智,執(zhí)著。在“孫行者三調(diào)芭蕉扇”中,孫悟空為了護送師父過山,先后與羅剎女、牛魔王爭斗,被火烤風吹,都沒有動搖,最終借到芭蕉扇,順利通過火焰山。 【任務(wù)二】《儒林外史》以作者為原型塑造的正面人物是杜少卿,被視為“自古及今難得的一個奇人”。請任選兩個情節(jié),結(jié)合相關(guān)內(nèi)容,分析其“奇”在何處。
            專題探究 圍繞人物、事件、環(huán)境、藝術(shù)特色、語言風格等方面,設(shè)置專題探究,可以更快速了解名著故事,更深入讀懂名著的內(nèi)涵。 【任務(wù)三】讀《格列佛游記》時,同學們列舉了以下專題。請從中任選一個,結(jié)合相關(guān)情節(jié)進行介紹。
            專題一:最有趣的事兒(請列舉兩件)
            專題二:最奇妙的人物(請寫出兩個方面,并做簡要介紹)
            我選擇任務(wù)【
             
            】:
             

            組卷:20引用:2難度:0.5

          四、作文

          • 11.閱讀下面材料,按要求作文。
                  還記得獨臂女孩李欣雨嗎?2008年,7歲的李欣雨在汶川地震中失去右手。面對磨難,她并不氣餒,短短兩三個月,就用左手練出了一手好字。2020年高考,這個身殘志堅的小姑娘更是考出了超出一本線96分的好成績。突患重病的安徽學子桂浩,在病魔的折磨下依然為夢想拼盡全力,忍受著全身20多處骨頭的疼痛,堅持參加完2020年高考,為自己十多年的寒窗苦讀畫上了一個圓滿的句號。
                  在人生道路上,我們難免遇到一座又一座的高山,但只要翻過這些高山,便能看到一望無際的平原、浩瀚壯闊的大海。
                  請結(jié)合你對“磨難”的思考和認識,以小語的名義給疫情期間封控在家上網(wǎng)課的同學小文寫一封信。
                  要求:①按文體要求作文。600字左右。
                  ②不要套作,不得抄襲。
                  ③文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

            組卷:0引用:1難度:0.5
          • 12.還記得獨臂女孩李欣雨嗎?2008年,7歲的李欣雨在汶川地震中失去右手。面對磨難,她并不氣餒,短短兩三個月,就用左手練出了一手好字。今年高考,這個身殘志堅的小姑娘更是考出了超出一本線96分的好成績。突患重疾的安徽學子桂浩,在病魔的折磨下依然為夢想拼盡全力,忍受著全身20多處骨頭的疼痛,堅持參加完今年高考,為自己十多年的寒窗苦讀畫上一個圓滿的句號。
                  在人生道路上,我們難免遇到一座又一座的高山,但只要翻過這些高山,便能看到一望無際的平原、浩瀚壯闊的大海。
                  請以“成長的路上,我終于翻過那座山”為題目,寫一篇記敘文,講講你遇到了怎樣的磨難和挫折,又是如何戰(zhàn)勝的?
                  要求:
            ①請按文體要求作文,600字左右。
            ②不要套作,不要抄襲。
            ③文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

            組卷:15引用:4難度:0.9
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