2021-2022學年遼寧省部分中學高二（上）期末語文試卷

一、現代文閱讀（36分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  材料一：
        1958年，一個電話改變了黃旭華的一生。“電話里只說去北京出差，其他什么也沒說。我簡單收拾了一下行李就去了。”黃旭華說，他從上海到了北京才知道，國家要搞核潛艇。這是黃旭華人生的重要轉折點，從此，他的一生與核潛艇結緣。
        在此4年前，美國建造的世界第一艘核潛艇首次試航，一年前，蘇聯第一艘核潛艇下水。核潛艇剛一問世，即被視為捍衛國家核心利益的“殺手锏”。1958年6月27日，聶榮臻元帥向中共中央呈送《關于開展研制導彈原子潛艇的報告》，得到毛澤東主席批準。這份絕密報告，拉開了中國研制核潛艇的序幕。然而，當時的中國要造核潛艇，談何容易？1959年秋，赫魯曉夫訪華，中國領導人希望蘇聯幫助中國發展核潛艇，但赫魯曉夫認為，核潛艇技術復雜，中國搞不了。對此，毛澤東誓言：“核潛艇，一萬年也要搞出來！”“主席這句話，體現了中國人自己造核潛艇的決心。”黃旭華說，這種激勵難以言表。然而，當時連核潛艇長什么樣兒也不知道。“沒辦法，只能‘騎驢找馬’，搜羅核潛艇相關信息，拼湊出核潛艇的輪廓?！秉S旭華說，他們只得帶著“三面鏡子”找有用信息：用“放大鏡”搜索相關資料，用“顯微鏡”審視相關內容，用“照妖鏡”分辨真假虛實。就這樣，中國核潛艇事業在一窮二白的基礎上起步，在一波三折中發展。
        1964年10月，中國第一顆原子彈爆炸成功。原子彈上天，帶來核潛艇下海的希望。5個月后，核潛艇研制工作全面啟動。核潛艇總體研究設計所在葫蘆島成立，黃旭華開始了“荒島求索”的人生。那是個特殊的年代。文革時期政治運動不斷，白天養豬、修豬圈、接受批判，晚上黃旭華和同事們潛心于核潛艇事業。沒有計算機計算核心數據，就用算盤和計算尺。為了控制核潛艇的總重和穩性，就用磅秤來稱。黃旭華和同事們用最“土”的辦法解決了尖端的技術問題，同時用創新的思維解決關鍵問題。核潛艇的形狀是采用常規線型還是水滴線型，一度困擾著黃旭華和他的同事們。美國發展核潛艇分三步走，先是采用適合水面航行為主的常規線型，同時建造一艘常規動力水滴線型潛艇，摸索水滴型體的流體性能，在此基礎上研制出先進的水滴型核潛艇。依據大量試驗和科學論證，黃旭華提出，“三步并作一步走”，研制中國的水滴型核潛艇?！耙粋€偵察兵已把最佳路線偵察出來，就沒必要重走他偵察時的路線了。”黃旭華說。
        功夫不負有心人。黃旭華和同事們先后突破了核潛艇中最為關鍵和重大的核動力裝置、水滴線型艇體、艇體結構、人工大氣環境、水下通訊、慣性導航系統、發射裝置7項技術，也就是“七朵金花”。
        1970年12月26日，中國第一艘攻擊型核潛艇順利下水。
        1974年8月1日，中國第一艘核潛艇被命名為“長征一號”，正式列入海軍戰斗序列。
        這是世界核潛艇史上罕見的速度：上馬三年后開工，開工兩年后下水，下水四年后正式入列。
        1981年4月，我國第一艘彈道導彈核潛艇成功下水。兩年四個月后，交付海軍訓練使用，加入海軍戰斗序列。中國成為繼美、蘇、英、法之后世界上第五個擁有核潛艇的國家。
        核潛艇潛入深海，才能隱蔽自己，在第一次核打擊后保存自己，進行第二次核報復，從而實現戰略威懾。
        1988年4月29日，我國進行核潛艇首次深潛試驗。數百米深的深潛試驗，是最危險的試驗?！昂藵撏弦粔K撲克牌大小的銅板，深潛后承受的外壓是1噸多。這么大的艇體，有一塊鋼板不合格、一條焊縫有問題、一個閥門封不嚴，都是艇毀人亡的結局！”深潛試驗遭遇事故并不罕見。上世紀60年代，美國核潛艇“長尾鯊”號便在深潛試驗時沉沒，艇上一百多人全部遇難。對參試人員來說，這無疑是個巨大的心理考驗。為增強參試人員信心，減小壓力，這位64歲的總設計師做出驚人決定：親自隨核潛艇下潛。一小時、二小時、三小時，核潛艇不斷向極限深度下潛。海水擠壓著艇體，艙內不時發出“咔嗒、咔嗒”的巨大聲響，直往參試人員的耳朵里鉆。黃旭華全神貫注地觀察并記錄著各種數據。
        成功了！當核潛艇浮出水面時，現場的人群沸騰了。人們握手，擁抱，喜極而泣。
        1988年下半年，中國第一代彈道導彈核潛艇完成水下發射導彈試驗，意味著中國真正具備了水下核反擊能力。核潛艇橫空出世，使我國從此擺脫了超級大國的核訛詐。
        深海，潛伏著中國核潛艇，也深藏著“核潛艇人”的功與名。
  “為了工作上的保密，我整整30年沒有回家。離家研制核潛艇時，我剛三十出頭，等回家見到親人時，已是六十多歲的白發老人了?！秉S旭華說。
        苦干驚天動地事，甘做隱姓埋名人。黃旭華埋頭苦干的人生，正是中國核潛艇人不懈奮斗的縮影，他們是騎鯨蹈海的“無名英雄”。
  （摘編自劉詩平《人生，為祖國深潛——記中國第一代核潛艇總設計師黃旭華》）
  【注】黃旭華，中國核潛艇工程總設計師、副指揮，開拓了中國核潛艇的研制領域，被譽為“中國核潛艇之父”；2020年1月10日，獲國家最高科學技術獎。
  材料二：
        在中華民族迎來從站起來、富起來到強起來的歷史性飛躍進程中，科技發揮著至關重要的作用?！皟蓮椧恍恰?、核潛艇等大國重器，令中國人民挺直腰桿；高鐵、跨海大橋等基礎設施，夯實了中國經濟高質量發展的基石；5G、物聯網等信息技術的發展，助推中國技術創新由“跟跑”向“并跑”轉變，并逐漸向“領跑”發起沖擊。這些輝煌成就背后，凝結著廣大科技工作者的智慧與心血，愛國、創新、求實、奉獻、協同、育人的精神品質得以彰顯、傳承和發揚一代人又一代人的使命和擔當。當前，中華民族偉大復興戰略全局與世界百年未有之大變局相互交匯，彼此影響，我們在內外環境上面臨新的機遇與挑戰。從內部看，我國已進入高質量發展階段，經濟發展前景向好，同時發展不平衡不充分問題仍然突出，實現人民美好生活必須推出更多涉及民生的科技創新成果；推動形成以國內大循環為主體、國內國際雙循環相互促進的新發展格局，也需要科技實力保障產業鏈、供應鏈安全穩定。從外部看，全球正處于新一輪科技革命和產業革命前夜，科技競爭愈加激烈，各國在能源與資源、信息網絡、新材料、醫藥健康等研究領域持續發力，期望通過重大科技突破搶占未來發展制高點。在此背景下，弘揚科學家精神，就要讓科學技術更好服務國家發展需要，推動我國融入全球科技創新網絡，并通過營造科學氛圍和科學環境，在全社會集聚起不懈攀登的力量，實現科學精神的代際傳承，助力科技事業不斷取得新突破。
  （摘編自丁奎嶺《大力弘揚科學家精神，肩負起歷史賦予的科技創新重任》）
  （1）下列對材料一相關內容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A.文章用較多筆墨交代事件發生背景，主要目的是說明我國提出導彈原子潛艇制造計劃的由來。
  B.文章介紹當年核潛艇研制的簡陋條件和惡劣環境，凸顯了主人公艱苦奮斗、勇于探索的精神。
  C.文章將我國當時的研制方案與美國發展核潛艇的方案進行對比，旨在表現我國方案的可行性。
  D.文章寫64歲的黃旭華親自隨核潛艇做深潛試驗，突出表現了他與同事們同甘共苦的平等意識。
  （2）下列對材料相關內容的分析和評價，不正確的一項是

   

  
  A.材料一選取黃旭華“荒島求索”的事跡，集中表現了老一代科學家的優秀品質，體現了選材的典型性。
  B.材料一以核潛艇研制時間為線索，既利于展示我國核潛艇事業發展過程，又利于展現主人公的精神境界。
  C.材料二首段選取多個標志性事件，彰顯了中國科技取得的重大成就，論證了科技的重要性這一中心觀點。
  D.材料二第二段分析我國當前面臨的形勢，利于激發讀者的使命感，體現了新聞評論鮮明的針對性和引導性。
  （3）根據材料內容，下列各項中不能體現科學家精神的一項是

   

  
  A.王振義院士不僅攻克了急性早幼粒細胞白血病，還培養了陳竺、陳賽娟、陳國強三位院士。
  B.鄧稼先在美國獲得物理學博士之后毅然回國，成為中國核武器研制工作的開拓者和奠基者。
  C.焊接工高鳳林屢次攻克運載火箭發動機噴管焊接技術難關，被稱為焊接火箭“心臟”的人。
  D.醫生李文亮在新冠肺炎疫情初期用微信提醒親朋好友注意防護，被媒體稱為疫情“吹哨人”。
  （4）請簡要梳理材料二這篇新聞評論的論證思路。
  （5）基于材料二中“我們在內外環境上面臨新的機遇與挑戰”，你認為材料一這篇人物通訊有何社會現實意義？
  組卷：15引用：5難度：0.3

  解析

（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，17分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  幽徑悲劇
  季羨林      出家門，向右轉，只有二三十步，就走進一條曲徑。有二三十年之久，我天天走過這一條路，到辦公室去。因為天天見面，也就成了司空見慣，對它有點漠然了。
        這一條路在燕園中是極為幽靜的地方。一面傍湖，一面靠山，蜿蜒曲折，實有曲徑通幽之趣。山上蒼松翠柏，雜樹成林。無論春夏秋冬，總有翠色在目。不知名的小花，從春天開起，過一陣換一個顏色，一直開到秋末。到了夏天，山上一團濃綠，人們仿佛是在一片綠霧中穿行。林中小鳥，枝頭鳴蟬，仿佛互相應答。秋天，楓葉變紅，與蒼松翠柏，相映成趣，凄清中又飽含濃烈。幾乎讓人不辨四時了。
        在所有的這些神奇的東西中，給我印象最深、讓我最留戀難忘的是古藤蘿。藤蘿是一種受人喜愛的植物。清代筆記中有不少關于北京藤蘿的記述。在古廟中，在名園中，往往都有幾棵壽達數百年的藤蘿，許多神話故事也往往涉及藤蘿。北大現在的燕園，是清代名園，有幾棵古老的藤蘿，自是意中事。我們最初從城里搬來的時候，還能看到幾棵據說是明代傳下來的藤蘿。每年春天，紫色的花朵開得滿棚滿架，引得游人和蜜蜂猬集其間，成為春天一景。
        但是，根據我個人的評價，在眾多的藤蘿中，最有特色的還是幽徑的這一棵。它既無棚，也無架，而是讓自己的枝條攀附在鄰近的幾棵大樹的干和枝上，盤曲而上，大有直上青云之概。然而一股幽香驀地闖入鼻官，嗡嗡的蜜蜂聲也襲入耳內，抬頭一看，在一團團的綠葉中——根本分不清哪是藤蘿葉，哪是其他樹的葉子，隱約看到一朵朵紫紅色的花，頗有萬綠叢中一點紅的意味。直到此時，我才清晰地意識到這一棵古藤的存在，顧而樂之了。
        人遭劫，花木也不能幸免。藤蘿們和其他一些古丁香樹等等，被異化為“修正主義”，遭到了無情的誅伐。六院前的和紅二三樓之間的那兩棵著名的古藤，被堅決、徹底、干凈、全部地消滅掉。是否也被踏上一千只腳，沒有調查研究，不敢瞎說；永世不得翻身，則是鐵一般的事實了。
        茫茫燕園中，只剩下了幽徑的這一棵藤蘿了。它成了燕園中藤蘿界的魯殿靈光。每到春天，我在悲憤、惆悵之余，唯一的一點安慰就是幽徑中這一棵古藤。每次走在它下面，嗅到淡淡的幽香，聽到嗡嗡的蜂聲，頓覺這個世界還是值得留戀的，人生還不全是荊棘叢。其中情味，只有我一個人知道，不足為外人道也。
        然而，我快樂得太早了，人生畢竟還是一個荊棘叢，決不是到處都盛開著玫瑰花。今年春天，我走過長著這棵古藤的地方，我的眼前一閃，嚇了一大跳：古藤那一段原來凌空的虬干，忽然成了吊死鬼，下面被人砍斷，只留上段懸在空中，在風中搖曳。
        從此以后，我最愛的這一條幽徑，我真有點怕走了。我不敢再看那一段懸在空中的古藤枯干，非走不行的時候，我就緊閉雙眼，疾趨而過。此時，我哪里還有什么閑情逸致來欣賞幽徑的情趣呢？
        但是，這也不行。眼睛雖閉，但耳朵是關不住的。我隱隱約約聽到古藤的哭泣聲，細如蚊蠅，卻依稀可辨。它在控訴無端被人殺害。它在這里已經呆了二三百年，同它所依附的大樹一向和睦相處。它雖閱盡人間滄桑，卻從無害人之意。每年春天，就以自己的花朵為人間增添美麗。焉知一旦毀于愚氓之手。它感到萬分委屈，又投訴無門。它的靈魂死守在這里。每天月白風清之夜，它會走出來顯圣的。在大白天，只能偷偷地哭泣。山頭的群樹，池中的荷花是對它深表同情的，然而又受到自然的約束，寸步難行，只能無言相對。在茫茫人世中，人們爭名于朝，爭利于市，哪里有閑心來關懷一棵古藤的生死呢？于是，它只有哭泣，哭泣，哭泣……
        世界上像我這樣沒有出息的人，大概是不多的。古藤的哭泣聲恐怕只有我一個能聽到。在浩茫無際的大千世界上，在林林總總的植物中，燕園的這一棵古藤，實在渺小得不能再渺小了。你倘若問一個燕園中人，決不會有任何人注意到這一棵古藤的存在的，決不會有任何人關心它的死亡的，決不會有任何人為之傷心的。偏偏出了我這樣一個人，偏偏讓我住在這個地方，偏偏讓我天天走這一條幽徑，偏偏又發生了這樣一個小小的悲??；所有這一些偶然性都集中在一起，壓到了我的身上。我自己的性格制造成的這一個十字架，只有我自己來背了。奈何，奈何!
        但是，我愿意把這個十字架背下去，永遠永遠地背下去。
  （有刪改）（1）下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是

   

  
  A.文章形象地描寫了古藤蘿的“盤曲而上”之形、撲鼻的“幽香”、“襲入耳內”的蜜蜂聲、“萬綠叢中一點紅”之色，有形有聲有香有色。
  B.文中古藤蘿被砍，成為風中搖曳的“吊死鬼”后，作者雖“緊閉雙眼”“疾趨而過”，但仍聽到“細如蚊蠅”的哭泣聲，可見悲哀至極。
  C.文章結尾連用三個“決不……”，四個“偏偏……”，雖然這件事引起了社會起碼的重視，但像“我”一樣為古藤蘿傷心的人也是偶然的。
  D.文章結尾的“十字架”，象征了珍視生命悲天憫人的信仰，更象征了敢于擔當的精神，也表明了作者“雖千萬人吾往矣”的大無畏的勇氣。
  （2）下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.文章以純口語嘮家常的方式開篇，“出家門，向右轉，只有二三十步……到辦公室去”，顯得十分簡潔、親切、自然，拉近了與讀者的距離。
  B.文章選取北大燕園幽深小徑中的“古藤蘿”這一物象，運用了“以小見大”“借物抒情”的表現手法，將一個大命題寓意于微小事物之中。
  C.文章在描寫的基礎上注重議論、說明，如古藤蘿“它雖閱盡人間滄桑，卻從無害人之意”，毀于愚氓之手后“它感到萬分委屈，又投訴無門”。
  D.文章通過對古藤蘿之美與被毀之慘的描寫，表達了作者對“愚氓滅美”這一現象的強烈譴責，以及矢志不渝想要維護真、善、美的決心。
  （3）本文寫的是一株古藤蘿被毀的故事，卻花了大量筆墨寫幽徑四季之美和藤蘿之美，對此你如何理解？
  （4）本文標題“幽徑悲劇”有多重意蘊，請結合全文簡要分析。
  組卷：14引用：2難度：0.3

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，11分）

• 7．閱讀下文，完成各題。
        中國扶貧是了不起的人間奇跡，是人類歷史上亙古未有的偉大壯舉。改革開放40多年來，中國7億多人擺脫貧困，對世界減貧貢獻率超過70%。特別是進入新時代以來，以習近平同志為核心的黨中央組織實施了人類歷史上規模最大、力度最強的脫貧攻堅戰，取得了令世界刮目相看的重大勝利。習近平總書記強調：“脫貧攻堅不僅要做得好，而且要講得好?！敝袊鵀槭裁捶鲐殻繛檎l脫貧？①______？脫貧后怎么辦？把這些內容通過生動感人的故事向世人說清楚、講明白，才能讓世界更加全面、系統、深刻地理解中國共產黨治國理政的大邏輯，理解中國廣大黨員干部踐行初心使命的大擔當。
        中國扶貧故事見情懷境界。用生命照亮扶貧路的黃文秀，絕壁上用血肉之軀鑿出“天路”的毛相林，帶牧民過上好日子的“草原之子”廷?巴特爾，“把信仰種進石頭里”的周永開，“用人性的光芒照亮別人”的張桂梅……無數黨員干部舍小家、顧大家，為百姓脫貧殫精竭慮、篤定前行。②_____，就是要講好中國共產黨為人民謀幸福的責任擔當，講好黨員干部為百姓謀福祉的公仆情懷，講好人民群眾對中國共產黨的感恩之心。
        中國扶貧故事能否講好，③______。許多扶貧故事都蕩氣回腸、波瀾壯闊，帶著感情去講，講出感情來，用真情實感串起扶貧歷程中一個個感動瞬間和細節，就可以讓讀者和公眾受到感染、獲得感悟。扶真貧、真扶貧是扶貧故事的主題主線，用真情講出扶貧之無疆大愛、用真心講出扶貧之天下仁心，才無愧于中國扶貧這項壯麗事業。
  （1）在上文橫線處補寫恰當的句子，使整段文字語義完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過6個字。
  （2）請分別用一個判斷句概括上文各段的主要意思。每句不超過12個字。
  組卷：22引用：5難度：0.9

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
        2019年9月10日、11日，第八屆世界中國學論壇在上海舉行，來自35個國家和國際組織的300多名專家學者共論“中國與世界：70年的歷程”這一主題。
        荷蘭皇家科學院院士施舟人：在我學漢學的時候，當時的研究者屈指可數?，F在，全世界都在學“中國話”。
        美國亞洲協會名譽會長卜勵德：你不可能對中國的發展視而不見，最好的方式就是去了解她。中國是一個快速發展的巨大經濟體，你無法加以遏制。
        新加坡國立大學東亞研究所所長郝福滿：隨著中國深入推進中非合作、“一帶一路”等，世界各國將有更多機會分享“中國紅利”。
        哈佛大學榮休教授杜維明：中國傳統文化提供了和而不同的智慧。即便有沖突，但是仍有對話的可能?？傮w上看，中國與世界命運相依。
        新中國成立70年來，中國人民與世界人民真誠相處、守望相助、命運相依。走進新時代，中國高舉和平、發展、合作、共贏的旗幟，積極推動人類和平發展事業。
        請就以上材料所反映的內容，寫一篇不少于800字的文章。
        要求：自選角度，確定立意；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。
  組卷：1引用：2難度：0.7

  解析