新人教版九年級上冊《第2章 我們周圍的空氣》2018年單元測試卷（19）

一、選擇題（本題包括15題，每小題2分，共30分．每小題只有1個選項符合題意）請將答案填在答題卷上

• 1．下列行為發生化學變化的是（　?。?/h2>

  A．采集野果

  B．狩獵捕魚

  C．縫制衣服

  D．鉆木取火
  組卷：5引用：1難度：0.8

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• 2．下列實驗現象敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．鎂在空氣中燃燒發出耀眼的白光

  B．磷在氧氣里劇烈燃燒，生成大量的白煙

  C．細鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射

  D．硫在氧氣中燃燒發出淡藍色火焰
  組卷：63難度：0.9

  解析

• 3．在蠟燭燃燒的一些現象中，最能說明蠟燭燃燒是化學變化的本質的現象是（　　）

  A．蠟燭燃燒時會發光、發熱

  B．蠟燭燃燒時有液體（燭淚）流下來

  C．用一干冷燒杯罩在火焰上，燒杯內壁有水霧，迅速加入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁

  D．蠟燭越燒越短
  組卷：559難度：0.9

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• 4．下列關于實驗室制氧氣并用排水法收集的實驗操作先后順序中不正確的是（　?。?/h2>

  A．先檢查制氧裝置的氣密性，再裝藥品

  B．先給試管均勻加熱，再對著藥品集中的部位加熱

  C．等導管口排出的氣泡均勻后，再將導管伸入盛水的集氣瓶中

  D．先熄滅酒精燈，再將導管從水槽中取出
  組卷：834難度：0.9

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• 5．裝有空氣的密閉容器，欲用燃燒的方法除去其中的氧氣，又不混入其它氣體，可以使用的燃燒物是（　　）

  A．木炭

  B．鐵

  C．紅磷

  D．蠟燭
  組卷：25引用：17難度：0.9

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二．填空題

• 16．小明同學欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題．他設計并完成了如表所示的探究實驗：
  

  	實驗操作	實驗現象	實驗結論或總結
  			各步驟結論	總結
  實驗一	將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條．	木條復燃	氯酸鉀受熱會分解產生氧氣，但是   ． 反應的文字表達式為：   ．	二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑．
  實驗二	加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條．	木條不復燃
  實驗三		木條迅速復燃	二氧化錳能加快氯酸鉀的分解．

  （1）請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格；
  （2）在小明的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是

   

  ；
  （3）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．
  第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，稱量反應前后

   

  的質量，其目的是：

   

  ；
  第二方面的實驗是要

   

  ．
  （4）實驗反思：若實驗室用氯酸鉀加熱時沒有二氧化錳，是否可用高錳酸鉀代替？為什么？
  

   

  （填可以或不可以），原因

   

  ．
  組卷：21引用：3難度：0.5

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• 17．課堂上同學們利用甲圖所示裝置做過氧化氫制氧氣的實驗時，用帶火星的木條檢驗氧氣，帶火星的木條很難復燃。于是老師將甲裝置進行了改進，如乙圖，帶火星的木條較易復燃。（圖中的鐵架臺均已略去）請回答：
  （1）寫出實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的文字表達式：

   

  二氧化錳在反應中作

   

  劑，其作用是

   

  。
  （2）分析改用乙裝置后，帶火星的木條較易復燃的原因：

   

  。
  （3）老師又設計了另一個改進的丙裝置，帶火星的木條也易復燃。根據（2）推測的原因，分析濃硫酸的作用：

   

  。
  （4）你還能寫出實驗室用到二氧化錳制取氧氣的文字表達式嗎？

   

  。
  組卷：17引用：3難度：0.1

  解析