2023-2024學年北京市海淀區十一學校九年級（上）段考語文試卷
發布：2024/9/5 13:0:10
一、基礎?運用。
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1．學校開展“走進神圣殿堂——人民大會堂”的主題研學活動，請你完成下列任務。
為了幫助同學們了解人民大會堂，小華撰寫了活動手冊的前言。閱讀前言，完成各題。
??人民大會堂矗立在天安門廣場西側，建成于1959年，建筑面積達17.18萬平方米，比故宮的全部建筑面積還要大。人民大會堂建筑呈“山”字形，兩翼略低，中部稍高，周圍環列有134根高大的圓形廊柱。東門迎面有12根淺灰色大理石門柱，門額上鑲嵌著中華人民共和國國徽。從東門拾級而上，穿過簡潔典雅的中央大廳，就來到大會堂的建筑主體部分。它由三部分構成：中部是寬76米、深60米的萬人大禮堂，北部是可以容納五千座席的大型宴會廳，南部是全國人大常務委員會的辦公樓。萬人大禮堂是世界上最大的禮堂，整體為橢圓形，一層池座，兩層挑臺，能夠容納萬人同時開會。頂棚呈穹隆形，中央飾有紅寶石般的巨型紅色五角星燈，周圍點綴有鎦金的70道瑰麗的光芒線和40個向日葵花瓣，象征著全國各族人民萬眾一心，緊密團結在中國共產黨的周圍。
??人民大會堂有“共和國殿堂”之美譽。70多年來，它既是全國人民共商國是、國家舉行外事活動的重要場所①_____也是一座歷史豐碑。無數推動中國滄桑巨變的重大決策，在這里制定②_____無數提升中國國際地位的外交活動，在這里展開。作為新中國最重要的建筑，人民大會堂像一個特殊的參與者，見證了共和國的風雨歷程，見證了“人民”的力量與中國奇跡。人民大會堂，以人民的名義，走過悠長歲月，芳華依舊。
（1）對文段中加點字的讀音、字形判斷正確的一項是
A.“矗”應讀為“zhù”
B.“瑰”應讀為“guì”
C.“容”應寫為“融”
D.“蒼”應寫為“滄”
（2）下面對①②兩處標點符號的使用，判斷正確的一項是
（3）同學們在詞典中查到“是”的義項有：①直，正；②正確；③法則準則。根據文段內容及詞典釋義，你認為畫橫線的“共商國是”中的“國是”在這里的意思是A.①； ②， B.①， ②； C.①， ②， D.①； ②；
【甲】國家的政治體制
【乙】國家做得正確的事
【丙】國家的大政方針組卷：12引用：1難度：0.7 -
2．活動手冊的封面需要配一幅圖畫。下面是國家郵政局于2009年發行的《人民大會堂》特種郵票，圖案分別是人民大會堂東門和萬人大禮堂。請從中選擇一枚作為封面配圖，并說明理由。
組卷：7引用：1難度：0.5 -
3．在活動手冊介紹“會堂藏品”板塊，小立寫下了一段文字。閱讀這段文字，完成各題。
??人民大會堂，是一座豐富的藝術寶庫！這里的畫作，有巍峨挺拔的井岡山，有平江遠去的長江三峽，有激情奔涌的黃河……每一幅畫卷，都是祖國最壯美的風景，都是畫家對祖國飽含深情的贊歌。其中，最讓我震撼的是巨幅國畫《江山如此多嬌》。畫面的近景是青綠山巒、蒼松翠柏，遠景是茫茫云海、冰山雪嶺，長江和黃河橫貫整個畫面。畫面右上方，一輪冉冉升起的紅日映照大地，左上方是毛澤東主席親筆題寫的“江山如此多嬌”六個遒勁有力的大字。面對這幅氣勢恢宏的畫作，我們情不自禁地朗誦起毛澤東主席的詞作《_____》，感受著偉人的豪邁情懷。除國畫外，書法也是人民大會堂收藏最多的藝術作品。懸掛在金色大廳的巨幅鐵藝書法作品《中華頌》，每字徑尺，大氣磅礴，展現出中華民族的偉岸與自信，讀來讓人熱血沸騰。
（1）文段中提到的毛澤東主席的詞作是《》，國畫《江山如此多嬌》正是以這首詞為題材創作而成。
（2）下面是四位同學朗誦毛澤東主席這首詞后的感受，表述不恰當的一項是
A.看著畫作中浩茫綿延的雪山，讀到“千里冰封，萬里雪飄”時，我感受到作者開闊的眼界和曠達的胸襟。
B.讀到“山舞銀蛇，原馳蠟象”時，我仿佛看到遠處的山巒在紛飛大雪中綿延起伏、奔騰躍動，充滿活力。
C.讀到“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”時，再看畫作中紅日與白雪交相輝映，我的內心感到無比沉靜。
D.看著畫作中雄偉的祖國山河，讀到“江山如此多嬌”時，我不禁心潮澎湃，自豪和驕傲之情油然而生。組卷：7引用：1難度：0.7 -
4．新中國成立60周年時，張志和創作的《中華頌》鑲嵌到重新裝飾的人民大會堂金色大廳的墻壁上。下面是對這幅書法作品的欣賞，正確的一項是（ ）
組卷：25引用：1難度：0.9
四、現代文閱讀。
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12．閱讀《一片棗林的召喚》，完成以下各題。
一片棗林的召喚
李登建
①一樹一樹的綠浪，你不由得怦然心動，脈管鼓脹。這片棗林里有很多幾百年樹齡的老樹，三四百歲的頂多算是壯年漢子，五六十歲的不過是小兒童。而不論老的少的，枝干都疙疙瘩瘩，樹結挨著樹瘤，主干部分更是黑鱗斑駁，傷痕累累，那是歲月在它們身上留下的印記--金絲小棗樹每年都得開枷，樹干上割一遭韭菜葉子寬、深到木質部的口子，以阻止花期養分倒流，多坐果。農諺云“芒種到，枷棗樹”，農人都舍了麥田，提著籃子，拿著刀或鐮，來到棗林。
②裹著棗花香氣的暖風一縷縷一縷縷吹拂著，臉龐癢癢的、酥酥的，這是平原上最輕松最愜意的時節。誰會想到棗樹們在忍受“割腹”之痛？但一個甜蜜的約定就這樣揣在了心里，結結實實、粗手大腳的棗樹們，和平原上質樸的莊稼人一樣憨厚，從這一刻起，它們帶著傷痛，沒白沒黑、頂風冒雨向前方迸發。
③秋天，棗兒熟了，又大又密的棗兒綴滿枝頭，沉沉的，風晃不動，那紛披的枝條仿佛一掛掛金瀑，流光溢彩，壯麗無比。哪一棵棗樹不是凝紫垂丹，哪一片哪一坡不飛虹落霞？三天兩頭來棗園轉悠、左瞅右瞧等消息的棗把式，眼睛瞇著，皺紋里漾著得意，摘下一顆放進嘴里，“嘎嘣”，脆脆的，甜甜的。他們一分鐘也不能耽擱，急巴巴找出長桿，但那和粗壯的手臂接在一起的長桿卻不肯用力，只在樹頭上輕輕地抹。這親密的接觸讓棗兒們大為感動，它們滿懷欣喜從空中傾瀉而下，哈哈地大笑，痛快地叫喊，歡暢地蹦跳。樹下的炕席、床單、包袱皮上堆成瑪瑙山丘，而成群結伙的頑皮“小子”則專鉆草叢，在溝底棲息，可苦了撿棗兒的老婆婆。
④我從沒見過這陣勢，只恨眼睛、耳朵不夠用，這里紅雨陣陣，那邊雷聲隆隆。團團熱浪猛烈地沖撞著我的胸口……
⑤我再也忘不了這片棗林，我好像它們能給予我某種感召和引領。地處渤海灣沿岸，黃河泥沙沉積，大海被驅趕著步步東移，海潮退去卻留下了鹽堿。這塊土地并不肥沃，或者說有幾分貧瘠。但是，棗樹卻不怕鹽堿，不怕干旱，堿不死，旱不死，早在兩千多年前就在這里生存了，一代一代繁衍生息，至今遍地都是它們的子孫。鄉親們親昵地稱它們“鐵桿莊稼”。瞧它們的根，利器一樣，猛往下扎，汲取地下苦咸的水，捧出來的卻是世上少見的甘果。
⑥又一次看棗林是在冬天，這很重要，如果沒見過冬天的棗樹，你還不能真正認識它們。棗樹們站在雪地上，就那么孤寂地站著，葉子凋零殆盡，當初光鮮的果實此刻正煨在別人的火爐里，自己只剩下裸露著的黑色枝椏。但是它們并沒有讓我們這幫前來賞景的人失望，那黑色的枝極縱橫交錯，如蛟龍遨游，如亂箭穿云，如鹿角牛犄角，堅硬，倔強，剛直，遒勁，傲然。在這兒，我頭一回發現“黑”是那么美，那么有力量，它竟突破鋪天蓋地的“白”的圖困，跳起熊熊烈火大作品。老北風卷著雪粒呼嘯而來，根根枝親錚錚作響，這是古老平原上悲壯的琴聲。 般的舞蹈。等靜下來，這“黑”與“白”又組成一幅簡潔的版畫，格調清新，意境深達，是一件大作品。老北風卷著雪粒呼嘯而來，根根枝條錚錚作響，這是古老平原上悲壯的琴聲。
⑦“唐棗樹喊我們去了，快走啊!”我招呼同來的文友一來棗林是不能不瞻仰唐棗樹的。這棵老棗樹實際植于東晉，1680多歲，樹身像一塊布滿青苔的假山石。像一堆銹蝕的鐵。盡管有 五根樹枝被劈斷，整體看樹冠卻依然茂盛。啊，平原上聳立著這樣一棵巍峨的大樹，這塊土地就不一般了，就有了魂。你看。這棵老棗樹高擎著一桿綠色的旗幟，身后集結著百萬大軍，從遙遠的地方走來，正氣勢雄壯她向前方進發。
⑧慶云人把這棵老棗樹尊為神，寫進縣志，為它立碑，給它裝了鐵圍欄。一位叫周德寶的七旬老人，雷打不動，早出晚歸，義務看護它。我們每次來，老人都像見到親人一樣，笑哈哈地迎上前，不厭其煩地給我們講歷史上瓦崗英雄羅成曾在樹下拴馬歇腳，以棗充饑；唐太宗賜給它“唐棗”的名字；明燕王掃北，它借漫天大霧庇護逃難的百姓；抗日戰爭時期，倭寇的鐵蹄踏入棗林，他們找不到神出鬼沒打游擊的八路軍，氣急敗壞地向老棗樹揮起屠刀，當地村民舍身相護（和所有的千年樹神一樣，它也有一串傳說故事）……他講得繪聲繪色，唾沫亂飛--這是一位出色的講解員--他還講他親眼見到的一幕：世紀初一年夏天，一場狂風暴雨搖撼著慶云平原，唐棗樹訇然倒地，這可把人們嚇壞了，它哪里還經得住這般折騰？扶起它的時候大家心情異常沉重，都不抱什么希望了，可是它卻又慢慢活了過來！--老漢一邊比劃一邊說，干枯的眼里閃著淚花。
⑨我圍繞唐棗樹轉了一遭又一遭，不愿離去。唐棗樹始終沉默不語，神態安詳。這是一位飽經滄桑、閱盡人間的圣哲，我能感覺到它目光深邃，里面包含了很多智慧，我想從中讀出一點什么，即使讀不出，在它的綠蔭下站一站，那種踏實、安恬、幸福的體驗也叫人難以忘懷。
（有刪改）（1）文章首先敘述的情景，接著描寫的畫面，而后描寫的景象，最后記述瞻仰唐棗樹的見聞與感受。
（2）文章第③段和第⑥段對棗林的描寫生動形象，語言富有表現力。任選這兩段中的一處語句 記述進行賞析。
（3）文章⑦-⑨段，主要記述作者一行人瞻仰唐棗樹的所見所聞與所感。結合相關內容，簡要談談這三段文字對表現文章主題有什么作用。組卷：27引用：2難度：0.7
五、寫作。
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13．平凡歲月，微光皆暖，人間尋常，其華長明。一抹微笑，一聲叮嚀，一個擁抱……如同一點微光，給人以溫暖、力量、希望等，讓我們堅定目標繼續前行。請你以“前行路上的微光”為題目寫一篇文章。文體不限，詩歌除外。
要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內容積極向上，字數在600-800之間，不要出現所在學校的名稱或師生姓名。組卷：42引用：4難度：0.5