2016-2017學年湖北省宜昌市夷陵中學高二(上)開學生物試卷
發布:2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題(本題共25小題,前15題每小題2分,后10題每題3分,共60分)
-
1.下列敘述正確的是( )
A.生命系統結構層次包括從原子、分子到生物圈的各個層次 B.細胞學說揭示了生物體結構的統一性 C.脂質都含有氮元素 D.小鼠細胞內的遺傳物質是DNA和RNA 組卷:6引用:2難度:0.9 -
2.亮氨酸的R基為-C4H9,纈氨酸的R基為-C3H7,它們縮合形成的二肽分子中,C、H的原子比例為( )
A.11:24 B.9:18 C.11:22 D.10:22 組卷:118引用:30難度:0.5 -
3.如圖表示細胞膜的亞顯微結構,其中a和b為物質的兩種運輸方式,下列敘述錯誤的是( )
A.細胞的識別與①有密切的關系 B.適當提高溫度將加快②和③的流動速度 C.a過程能體現膜的選擇透過性 D.氨基酸通過細胞膜的方式是b 組卷:8引用:4難度:0.9 -
4.關于酶和ATP的敘述正確的是( )
A.酶提供了反應過程所必需的活化能 B.無氧條件下,光合作用是細胞ATP的唯一來源 C.酶結構的改變可導致其活性部分或全部喪失 D.ATP可以水解為一個核苷酸和三個磷酸 組卷:5引用:1難度:0.9 -
5.下列對相關實驗的描述,不正確的是( )
A.甲基綠吡羅紅混合染色劑可以使RNA呈現綠色,DNA呈現紅色 B.分離葉綠體中的色素時,不同色素水層析液在濾紙上的擴散速度不同 C.可以用斐林試劑檢測葡萄糖、果糖、麥芽糖等還原糖 D.人的口腔上皮細胞經健那綠染色液染色后,可以看到成藍綠色的線粒體 組卷:9引用:1難度:0.9 -
6.在一個細胞周期中,下列現象最可能發生在同一時期的是( )
A.DNA復制和染色體數加倍 B.赤道板的出現和細胞質的分裂 C.中心體的復制和紡錘體的形成 D.著絲點的分裂和染色單體消失 組卷:27引用:15難度:0.7 -
7.關于制作玻片標本后在顯微鏡下觀察.下面的實驗過程錯誤的是( )
A.脂肪鑒定:切取子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察 B.有絲分裂觀察:解離根尖→染色→漂洗→制片→觀察 C.質壁分離現象:撕取鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察 D.還原糖的鑒定:向試管內注入蘋果組織樣液→注入剛配制的斐林試劑→放入盛有開水的燒杯中并加熱→觀察 組卷:18引用:11難度:0.7 -
8.將等量且足量的蘋果果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中,1小時后,測定O2的吸收量和CO2釋放量如下表所示。下列分析正確的是( )
O2濃度 0 1% 2% 3% 5% 7% 10% 15% 20% 25% O2吸收量(mol) 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.8 CO2釋放量(mol) 1 0.8 0.6 0.5 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.8 A.O2濃度越高,蘋果果肉細胞有氧呼吸越旺盛,產生ATP越多 B.O2濃度為3%時,有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的2倍 C.蘋果果肉細胞在O2濃度為3%和7%時,消耗的葡萄糖量相等 D.蘋果果肉細胞在O2濃度為5%~25%時,只進行有氧呼吸 組卷:43引用:25難度:0.7 -
9.下列有關細胞呼吸的敘述中,錯誤的是( )
A.哺乳動物成熟的紅細胞只能進行無氧呼吸 B.釀酒過程中,以密封為好,這是為了促使酵母菌進行無氧呼吸 C.細胞呼吸產生的一些中間產物是糖類和蛋白質之間相互轉化的紐帶 D.長跑時,人體產生的二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產物 組卷:9引用:7難度:0.9
二、綜合題題
-
26.為探究不同條件對葉片中淀粉合成的影響,將某植物在黑暗中放置一段時間,耗盡葉片中的淀粉。然后取生理狀態一致的葉片,平均分成8組,實驗處理如下表所示。一段時間后,檢測葉片中有無淀粉,結果如下表。
編號 組1 組2 組3 組4 組5 組6 組7 組8 處理 葡萄糖溶液浸泡
溶液中通入空氣葡萄糖溶液浸泡
溶液中通入CO2和N2蒸餾水浸泡
水中通入空氣蒸餾水浸泡
水中通入CO2和N2光照 黑暗 光照 黑暗 光照 黑暗 光照 黑暗 檢測結果 有淀粉 有淀粉 有淀粉 無淀粉 有淀粉 無淀粉 有淀粉 無淀粉
(1)光照條件下,組5葉片通過
(2)在黑暗條件下,葉片能進行有氧呼吸的組別是
(3)組2葉片中合成淀粉的原料是
(4)如果組7的蒸餾水中只通入N2,預期實驗結果是葉片中組卷:475引用:49難度:0.5 -
27.為了驗證植物向光性與植物生長素的關系,有人設計了如下實驗方案:
(一)方法步驟
取6個小花盆,各栽入一株品種、粗細和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)。按如圖所示方法進行實驗處理。接通臺燈電源24h后,打開紙盒,觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況。
(二)實驗結果預測
在以上裝置中,玉米幼苗保持直立生長的是
(三)部分實驗結果的分析與推論
(1)根據
(2)根據
(3)根據
(4)根據5號和6號裝置之間實驗記錄的對照分析,只能說明組卷:146引用:35難度:0.3