2022-2023學年江西省撫州市崇仁二中八年級（上）第一次月考語文試卷

一、語言文字運用。（10分）

• 1．閱讀下面的文字，完成問題。
  ??2021年是中華人民共和國成立72周年。72年的歷史就如同一幅畫卷：1949年的長江前線英勇善戰的人民解放軍摧枯拉朽，銳不可當；1982年的新德里亞運賽場上，中國姑娘呂偉鶴立雞群，凌空一跳博得觀眾由衷的贊賞；為了那驚天一著，中國科研人員①_______，多少人黑發變白發……他們的歷史功績必將②_______（juān）刻在共和國的史冊上。同時，我們也要銘記國恥，那慘絕人寰的南京大屠殺我們不會忘記。我們紀念歷史，不是為了詰責清算，而是為了避免“南京大屠殺”式的悲劇不再重演，讓人們珍惜這來之不易的和平！當然，在這舉國同慶的日子里，我們不僅要回顧歷史，也要展望未來，讓我們繼續為中華崛起而奮斗！
  （1）文中加點字“當”的讀音正確的是

   

  
  A.dǎng
  B.dàng
  C.dāng
  D.dān
  （2）在文中橫線②處填入漢字，正確的是

   

  
  A.攜
  B.捐
  C.雋
  D.鐫
  （3）在文中橫線①處填入詞語，恰當的是

   

  
  A.深思熟慮
  B.殫精竭慮
  C.處心積慮
  D.深謀遠慮
  （4）文中畫橫線的句子有語病，下列修改正確的一項是

   

  
  A.我們紀念歷史，不是為了詰責清算，就是為了避免“南京大屠殺”式的悲劇不再重演。
  B.我們紀念歷史，不是為了詰責清算，而是為了避免“南京大屠殺”式的悲劇再次重演。
  C.我們紀念歷史的目的，不是為了詰責清算，而是為了避免“南京大屠殺”式的悲劇不再重演。
  D.我們紀念歷史的目的，不是為了詰責清算，而是為了避免“南京大屠殺”式的悲劇再次重演。
  組卷：8引用：1難度：0.5

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• 2．將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當的一項是（　　）
  ①人類世界所創造出來的奇異圖案浮露在鼎身上，各種圖騰以一定的秩序排列著，構成一個無言的小宇宙。
  ②饕餮的臉孔、鳳凰的姿勢、龍虎的文身、魚獸的混種、牛羊的肢體幻覺的、寫實的、神話的或者生活的。
  ③沸騰的銅、錫、鉛合金按一定的比例構成了青銅器的配方，一旦倒入“陶范”中，就會形成設計者心中的器物。
  ④沸騰后的冷卻使溶液成為一個厚重的鼎，在合金形式的鎖扣下，鼎身周圍凝塑出各式各樣的圖像。
  ⑤銅的性格，因為錫與鉛的加入而默默改造了，熔點降低而冷卻后的硬度增加。

  A．④②①③⑤

  B．③④②⑤①

  C．①④②③⑤

  D．③⑤④②①
  組卷：11引用：2難度：0.4

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• 3．學校正在開展“新聞采訪”綜合性實踐活動，你所在的小組來到新建地鐵4號線“北瀝站”施工現場，對地鐵4號線總設計師進行關于地鐵4號線設計與修建的采訪，下面是四位同學的采訪問題，其中偏離主題的一項是（　　）

  A．甲：×總工程師，您好，請問我市地鐵4號線在建設過程中采用了哪些新技術？

  B．乙：×總工程師，您好，您在設計時是如何合理布局地鐵4號線的站點的？

  C．丙：×總工程師，您好，您認為建設地鐵4號線后，我市后勤保障工作的重點和相應措施是什么？

  D．丁：×總工程師，您好，請您談談地鐵4號線在建設過程中是如何做到盡量不妨礙市民的日常生活與正常出行的。
  組卷：18引用：2難度：0.9

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四、名著閱讀。（10分）

• 10．名著閱讀。
  ??我和駐扎在這里的交通部的一部分人員吃飯，遇見了十幾個屯宿在百家坪的青年。我們吃的有煮熟的小雞，不發酵的蕎麥饅頭、白菜、小米和我最愛吃的土豆。可是除了白開水以外，沒有其它冷飲。而白開水熱得不能進口。因此我口渴得要命。
  ??吃飯時是由兩個態度坦然的孩子侍候的，他們穿著大而無當的制服，戴著鴨舌尖式的紅帽子。他們最初不愉快的注視著我，可是在幾分鐘后，我就想法惹起了其中一個孩子友誼的微笑。我膽大起來，其中一個從我身邊走過時，我招呼他：“喂，拿點冷水來。”可是他毫不理睬。幾分鐘后，我又招呼另一個孩子，結果也是一樣。
  （1）以上文段節選自 　

   

  （國家）作家

   

  的《紅星照耀中國》一書。
  （2）根據表格中人物描寫、經歷、點評寫出相應的人物名字。
  

  人名	外貌、經歷、點評
  ①	他是堅忍不拔精神的化身，是新舊歷史間的橋梁。
  ②	他先在南開中學，后在南開大學學會了英語，受到了“開明”的教育。蔣介石曾任命他為黃埔軍校政治部主任，后又曾懸賞8萬元要他的首級。
  ③	他的自傲和熱烈，雖不免有點樸野之感，可是他十分誠懇。
  ④	面容瘦削、看上去很像林肯的人物。個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。
  ⑤	他的動作和說話都很敏捷，喜歡說說笑笑，又能吃苦耐勞，是個很活潑的人。

  （3）四人小組圍繞《紅星照耀中國》設計學習項目，下列不適合作為學習項目的一項是

   

  
  A.小杭：利用序言、目錄等，了解作者采訪“紅色中國”的過程，并繪制采訪路線圖。
  B.小州：制作表格，對領袖人物和紅軍將領的成長歷程進行梳理，探究他們的精神品質。
  C.小語：摘劃作者在記錄事實過程中的分析和評論，體會作者思想的變化和觀點的形成。
  D.小文：編寫一期“陜北游記”，詳盡地介紹陜北的地質風貌、歷史文物、飲食文化等。
  組卷：11引用：1難度：0.8

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五、寫作。（50分）

• 11．在我們的生活中，美就如路邊的野花，在淅瀝瀝的春雨中輕輕搖曳，在轟隆隆的夏雷中靜靜綻放，在嘩啦啦的秋葉中頑強盛開，在白皚皚的冬雪中傲立枝頭。用心體味你的生活，在驚喜中你會發現--美悄然綻放在我們生活的路上……
        請以“美，悄然綻放”為題目，寫一篇文章。
        要求：（1）除詩歌外，文體不限；（2）不少于600字；（3）書寫工整、規范、美觀；（4）不得出現真實的人名、校名、地名。
  組卷：75引用：11難度：0.5

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