2021年廣東省廣州市天河區中考語文二模試卷

一、基礎知識（5小題，16分）朝陽中學開展“感悟漢字魅力，弘揚中華文化”的語文綜合性學習活動。請同學們按照要求完成以下題目。

• 1．選出小阜同學詞語積累本上字音字形完全正確的一項（　　）

  A．踴（yōng）躍       慫勇（yóng）      挑（tiáo）逗        挑（tiān）拔離間

  B．修（qì）葺           茸（róng）毛       埋（mán）怨       埋（mái）頭苦干

  C．要決（jué）         抉（jué）擇          倔強（jiàng）     強（qiáng）詞奪理

  D．偵緝（jí）           作揖（yī）           咀嚼（jué）         味同嚼（jiào）蠟
  組卷：36引用：2難度：0.9

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• 2．在“最美漢字”的征文中，小靜同學對下面三處詞語的使用產生了疑問，請很她選出使用最怡當的一項（　　）
        最美不過是漢字，你看這些美麗的方塊符號橫平豎直，撇如帶，捺如刀，上下左右，穿插謙讓，不愧為傳統文化之根。都說字如其人，一個個方方正正的漢字，就是一位位_____的仁人志士。幾千年來，在這橫豎撇捺的方寸之間，孕育出了多少_____的文人騷客，多少_____的大丈夫。是他們，用橫豎撇捺撐起了中國的脊梁！

  A．正義凜然 附庸風雅 頂天立地

  B．鄭重其事 附庸風雅 以身作則

  C．正義凜然 倜儻瀟灑 頂天立地

  D．鄭重其事 倜儻瀟灑 以身作則
  組卷：19引用：1難度：0.8

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• 3．下面這段介紹“漢字發展”的文字中有四處語病，選出對病句修改不正確的一項（　　）
        漢字是一個生命體。①它生根在中華大地上，綿延千載，誰都不會否認它不能記錄著中華民族悠長而富有活力的歷史。追尋它的根源，就仿佛在閱讀一部氣象萬千的中華文化史。②最初記載的關于漢字起源來自戰國時代及其后的有關文獻。這些史料認為漢字是倉頡創造的，《呂氏春秋》《荀子》等皆持此論。③實際上，造字是一個艱難漫長的過程，不僅不能一蹴而就，又不能完成于一人、甚至一代人之手。④在長期的勞動生活中，使漢字從無到有，從少到多，從多方嘗試到約定俗成，不斷發展變化。

  A．第①句去掉“不能”。

  B．第②句中的“最初記載”與“關于漢字起源”互換位置。

  C．第③句把“又”改為“而且”。

  D．第④句把“使”改為“讓”。
  組卷：33引用：4難度：0.9

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• 4．小文同學摘抄對聯時，不小心弄混了，請你根據對聯相關知識，選出上下聯配對正確的一項（　　）
  ①好書悟后三更月
  ②良友來時四座春
  ③大道于胸錯落行
  ④愿乘風破萬里浪
  ⑤奇峰在腹參差立
  ⑤甘面壁讀十年書

  A．上聯：①④⑤ 下聯：②⑥③	B．上聯：②⑥③ 下聯：①④⑤
  C．上聯：①④⑤ 下聯：⑥②③	D．上聯：⑥②④ 下聯：①⑤③
  組卷：24引用：1難度：0.8

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五、寫作（1小題，50分）

• 12．作文。
        請以《這點痛算什么》為題，寫一篇作文。
        要求：①文體自選（詩歌除外）：2600字以上：③文中不能出現考生的真實姓名和所在學校的名稱：④不能照抄試卷中的文段。
  組卷：5引用：1難度：0.3

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六、附加題（8分）

• 13．閱讀下面文字，然后回答問題。
        為慶祝建黨100周年，九年級二班開展了“紅心向黨，重讀經典”名著閱讀系列活動。請你完成下列任務。
        活動一；尋找紅色足跡
  （1）閱讀名著《紅星照耀中國》第五篇《長征》，根據提示依次寫出長征中的重大事件。
  
        活動二：展現榜樣風采
  （2）閱讀《紅星照耀中國》選段，寫出文段中A指的是誰，并聯系全書舉例分析這個人物的性格特點。
  A笑著告訴我有一個這樣的代表團來歡迎“蘇維埃先生”！但是這些鄉下佬開不比福建軍閥盧興邦更無知，后者曾在他統轄的境內出了一張告示，懸賞“緝拿蘇維埃，死活不論”。他宣稱此人到處橫行不法，應予殲滅！
  活動三：汲取信仰力量
  （3）請結合《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅星照耀中國》《西游記》中任意一部，談談對“信仰象征著人類的理想，代表著人類不斷探索追求的渴望。它支撐著我們克服困難，指引著我們爭取勝利”的理解。
  組卷：63引用：2難度：0.8

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