2021-2022學年湖北省武漢市江漢區八年級(下)期中語文試卷
發布:2024/6/2 8:0:8
一、基礎知識(共16分)
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1.下列各組詞語中加點字的注音或書寫不正確的一組是( )
A.歸省(xǐng) 偏僻(pì) 鳧水(fú) 人情世故(shì) B.晦暗(huì) 羈絆(bàn) 驀然(mò) 草長鶯飛(yīng) C.輻射(fú) 欺侮(wǔ) 悄然(qiāo) 消聲匿跡(xiāo) D.攛掇(duo) 霧靄(ǎi) 枯燥(zào) 戛然而止(jiá) 組卷:3引用:1難度:0.8 -
2.依次填入下面句子橫線處的詞語,正確的一項是( )
那聲音大概是橫笛,________,________,使我的心也________,然而又________起來,覺得要和他________在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。A.悠揚 宛轉 愉快 自失 消失 B.宛轉 悠揚 沉靜 自失 彌散 C.悠揚 宛轉 沉靜 自失 消失 D.宛轉 悠揚 愉快 自失 彌散 組卷:1723引用:6難度:0.9 -
3.下列各項中有語病的一項是( )
A.宣傳文稿既要有客觀的資料呈現,又要融入自己的感受和思考,還需要提出切實可行的措施。 B.物候學記錄動植物的生長枯榮等自然現象,從而幫助人們了解氣候變化對動植物生長的影響。 C.在讀懂大自然的語言后,不僅使我們增長知識,而且還有助于我們了解生態環境的變化規律。 D.發行這套海報,旨在呼吁公眾關注空氣質量,養成節電習慣,選擇綠色消費,共建美麗中國。 組卷:8引用:1難度:0.8 -
4.下面語句的標點符號使用不規范的一項是( )
A.通過觀察春雁集會,人們注意到孤雁的飛行和鳴叫都很頻繁,而且聲調十分憂郁,于是得出結論:這些孤雁是傷心的單身。 B.學習說明文,要注意篩選主要信息,讀懂文章闡述的事理;還要善于發現問題,思考問題,質疑問難,激發科學探究的興趣。 C.在漫長無垠的時間長河里,大自然的各種物質都時時刻刻在運動著:這里在死亡,那里在生長;這里在建設,那里在破壞。 D.巖石并不是堅固不壞的,它時刻經受著來自各方面的“攻擊”:炙熱陽光烘烤著它,冰霜雨雪摧殘著它,滾滾洪流沖刷著它。 組卷:5引用:1難度:0.8
二、課內文言文(共12分)
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5.下列加點詞語的解釋不正確的一項是( )
A.便要還家 要:同“邀”,邀請 B.其岸勢犬牙差互 犬牙:像狗的牙齒 C.絕類彌勒 類:像 D.矯首昂視 矯:矯正 組卷:2引用:1難度:0.8
八、文學作品閱讀(20分)
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14.閱讀下面的文章,完成問題。
送春
宗璞 ①說起燕園的野花,聲勢最為浩大的,要屬二月蘭了。它們本是很單薄的,脆弱的莖,幾片葉子,頂上開著小朵小朵簡單的花。可是開成一大片,就形成春光中重要的色調。陰歷二月,它們已探頭探腦地出現在地上,然后忽然一下子就成了一大片。一大片深紫淺紫的顏色,不知為什么總有點朦朧。房前屋后,路邊溝沿,都讓它們占據了,熏染了。看起來,好像比它們實際占的地盤還要大。微風過處,花面起伏,豐富的各種層次的紫色一閃一閃地滾動著,仿佛還要到別處去涂抹。
②沒有人種過這花,也沒有人在意它們,但它每年都大開而特開。童年在清華,屋旁小溪邊,便是它們的世界。那多變化的紫色,貫穿了我所經歷的幾十個春天。只在昆明那幾年讓白色的木香花代替了。木香花以后的歲月,便定格在燕園,而燕園的明媚春光,是少不了二月蘭的。
③斯諾墓所在的小山后面,人跡罕至,便成了二月蘭的天下。從路邊到山坡,在樹與樹之間,擠滿花朵。有一小塊顏色很深,像需要些水化一化;有一塊顏色很淺,近乎白色。在深色中有淺色的花朵,形成一些亮點兒;在淺色中又有深色的筆觸,免得它太輕靈。深深淺淺連成一片。這條路我也是不常走的,但每到春天,總要多來幾回,看看這些小友。
④其實我家近處,便有大片二月蘭。各芳鄰門前都有特色,有人從荷蘭帶回郁金香,有人從近處花圃移來各色花草。這家因主人年老,兒孫遠居海外,沒有侍弄園子,倒給了二月蘭充分發展的機會。春來開得滿園,像一大塊花氈,襯著邊上的綠松墻。花朵們往松墻的縫隙間直擠過去,穩重的松樹也似在含笑望著它們。
⑤這花開得好放肆!我暗暗贊嘆。我家屋后,一條彎彎的石徑兩側直到后窗下,每到春來,都是二月蘭的領地。面積雖小,也在盡情拋灑春光。不想一次有人來收拾院子,給枯草燒了一把火,說也要給野花立規矩。次年春天便不見了二月蘭,它受不了規矩。野草卻依舊猛長。我簡直想給二月蘭寫信,邀請它們重返家園。信是無處投遞,乃特地從附近移了幾棵,也尚未見功效。
⑥許多人不知道二月蘭為何許花,甚至語文教科書的插圖也把它畫成蘭花模樣。蘭花素有花中君子之稱,品高香幽。二月蘭雖也有個蘭字,可完全與蘭花沒有關系,也不想攀高枝,只悄悄從泥土中鉆出來,如火如荼點綴了春光,又悄悄落盡。我曾建議一年輕畫徒,畫一畫這野花,最好用水彩,用印象派手法。年輕人交來一幅畫稿,在灰暗的背景中只有一枝伶仃的花,又依照“現代”眼光,在花旁畫了一個破竹籃。
⑦“這不是二月蘭的典型姿態。”我心里評判著。二月蘭是一大片一大片的,千軍萬馬。身軀瘦弱地位卑下,卻高揚著活力,看了讓人透不過氣來。而且它們不只開得隆重茂盛,盡情盡性,還有持久的精神。這是今春才悟到的。
⑧因為年老,也因為病,常幾日不出房門。看整個春天各種花開花謝,來去匆匆,只有二月蘭不動聲色地開在那里。
⑨又是一次小病后,在園中行走。忽覺綠色滿眼,已為遮蔽炎熱做準備。走到二月蘭的領地時,不見花朵,只剩下綠色直連到松墻。好像原有一大張絢爛的彩畫,現在掀過去了,卷起來了,放在什么地方,以待來年。
⑩我知道,春歸去了。
?在領地邊徘徊了一會兒,忽然意識到二月蘭對春的忠心和執著。從春如十三女兒學繡時,它便開花,直到雨孱風愁,春深春老。它迎春來,伴春在,送春去。古詩云“開到茶蘼花事了”,我始終不知茶蘼是個什么樣兒,卻親見二月蘭驀然消失,是春歸的一個指征。
?迎春人人歡喜,有誰喜歡送春?二月蘭沒有推托這個任務。
(1)讀①~②段,概括燕園二月蘭的特點。
(2)讀第⑤段,說說作者想給二月蘭寫信的原因。
(3)如何理解文中畫線句子“我知道,春歸去了”?
(4)文章最后一段表達了作者怎樣的人生態度?組卷:4引用:1難度:0.5
九、綜合讀寫(共8分)
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15.學習了《桃花源記》后,為了加深同學們對陶淵明的了解,學校準備開展以“走進桃花源”為主題的綜合性學習活動,請你根據要求回答下面小題。
(1)你認為可以從哪幾個方面對陶淵明進行研究?請列舉三個具體的研究方向。
(2)在班級舉行的《桃花源記》讀后感交流會上,你發言的主題是“陶淵明對理想社會的追求”。請你把要說的話寫在下面。(100~120字)組卷:2引用:1難度:0.5