2015-2016學(xué)年北京市石景山區(qū)某中學(xué)九年級（上）化學(xué)國慶作業(yè)（2）

一、選擇題（下列各題均只有一個正確選項符合題意，每小題2分，共30分）

• 1．下列變化屬于物理變化的是（　　）

  A．鋼鐵銹蝕

  B．食物變化

  C．酒精揮發(fā)

  D．鎂帶燃燒
  組卷：0引用：2難度：0.9

  解析

• 2．在鎂條燃燒實驗中，最能說明該變化是化學(xué)變化的現(xiàn)象是（　　）

  A．生成白色固體	B．發(fā)出耀眼的白光
  C．放出大量的熱	D．鎂條變短
  組卷：44引用：6難度：0.9

  解析

• 3．下列關(guān)于氧氣的敘述：①氧氣能自燃；②氧氣能支持燃燒；③氧氣能與許多物質(zhì)反應(yīng)；④氧氣能滅火；⑤有氧氣參加的反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)，其中正確的是（　　）

  A．①②⑤

  B．②③⑤

  C．①③⑤

  D．①③④
  組卷：29引用：5難度：0.9

  解析

• 4．下列能除去密閉容器中空氣里的氧氣而不引入其他氣體雜質(zhì)的是（　　）

  A．紅磷

  B．硫磺

  C．蠟燭

  D．細(xì)鐵絲
  組卷：34引用：11難度：0.9

  解析

• 5．下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于物理性質(zhì)的是（　　）

  A．氧氣具有氧化性

  B．二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁

  C．鐵在潮濕的空氣中易生銹

  D．通常狀況下，氧氣是一種無色、無味、不易溶于水、密度比空氣略大的氣體
  組卷：15引用：5難度：0.9

  解析

• 6．給試管里的液體加熱，錯誤的操作是（　　）

  A．使用試管夾夾持試管

  B．將需要加熱部分放在酒精燈的外焰處

  C．試管口向上傾斜

  D．試管口對著他人或自己
  組卷：10引用：3難度：0.9

  解析

二、填空與簡答（本題包括4小題，共30分）

• 18．小明和小芳為了測定空氣的組成，按如圖進(jìn)行實驗：請你通過實驗現(xiàn)象和題中信息，幫助他們完成下面的實驗內(nèi)容：
  （1）將燃燒匙中的過量的磷點燃后放入集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是

   

  ．
  （2）燃燒匙內(nèi)為什么要盛放過量的紅磷，其目的是

   

  ．
  （3）反應(yīng)停止后打開止水夾，燒杯中的水會進(jìn)入大約達(dá)到集氣瓶體積的

   

  為止．
  （4）這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的

  1

  5

  的結(jié)論外，還可以推出氮氣

   

  （填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)

   

  （填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
  （5）已知：鎂+氧氣^點燃氧化鎂（固體），鎂+氮氣

  點燃

  氮化鎂（固體）．根據(jù)上述反應(yīng)，想一想，

   

   （填“能”或“不能”）用鎂代替磷來測定空氣的組成．
  （6）小明和小芳在討論“能否用蠟燭燃燒法來粗略測定空氣中氧氣的含量”這一問題時，小芳認(rèn)為：通過如圖裝置，用蠟燭燃燒法測得空氣中氧氣的含量會

   

  （填“偏  高”、“偏低”或“不變”）．她根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)物的特點闡述了自己的理由：

   

  ．
  組卷：12引用：1難度：0.3

  解析

• 19．通過近時期的化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
  
  （1）若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標(biāo)號儀器的名稱①

   

  ②

   

  ；實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是

   

  ，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是

   

  ；
  （2）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：
  要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

   

  （選填“甲”或“乙”）；
  若用丙裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從

   

  （選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
  組卷：9引用：1難度：0.5

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