人教新版八年級上冊《5.1.4 魚》2023年同步練習卷（15）
發布：2024/8/1 8:0:9
一、選擇題
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1．鯽魚不停地用口吞水再將水從鰓盤后緣排出這是鯽魚在進行（ ）
組卷：18引用：4難度：0.5 -
2．魚在游泳時，能保持魚體前進方向的是（ ）
組卷：8引用：6難度：0.9 -
3．鯽魚的胸鰭和腹鰭，對鯽魚生活的作用是（ ）
組卷：31引用：10難度：0.7 -
4．與鯽魚適應水中生活無關的特征是（ ）
組卷：76引用：4難度：0.4 -
5．鮑魚稱“魚”而非魚類，而有些動物不稱“魚”而屬魚類，如下列動物中的（ ）
組卷：5引用：3難度：0.7
三、解答題
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14．在我市淡水魚養殖中，青魚、草魚、鰱魚和鳙魚被稱為“四大家魚”。在養殖池塘中，清晨和下雨前常發現魚不時浮上水面直接呼吸，即發生浮頭現象。為了探究魚浮頭現象的可能原因，某興趣小組進行多次實驗研究，獲得右圖所示結果。據圖回答下列問題：
（1）養殖時，“四大家魚”應“單獨養殖”，還是“混合養殖”？。
（2）根據實驗結果可以得出的實驗結論：在一定范圍內隨溶氧量增強，呼吸頻率（選填“加快”、“不變”或“減慢”）。
（3）據此可推斷，引起魚浮頭可能的原因是什么？。組卷：22引用：2難度：0.6 -
15．在探究“魚鰭在游泳中的作用”時，某小組同學正在討論探究計劃．
甲同學：只要仔細看各個魚鰭的動作，保證能看出各個鰭的作用．
乙同學：要想知道尾鰭的作用，只要把尾鰭剪掉，看魚有什么失常表現．
丙同學：剪掉魚鰭的方法太殘忍，可以制作魚的模型來做實驗．
請你根據科學實驗的原則與方法參與討論并進行實驗．
（1）在同時有活體和模型可供選用的情況下，你應首選作為實驗材料，實驗結果才更為可靠．
（2）甲同學提出的研究方法叫做法；丙同學提出的研究方法叫做法．
（3）乙同學的實驗方案有什么不足之處是．
（4）乙同學根據修訂后的方案進行了多次實驗，觀察到魚被剪掉尾鰭后的失常表現，這說明：尾鰭的作用是．
（5）你能設計出一個既科學又不傷害魚的方案嗎？．組卷：22引用：2難度：0.1