2022-2023學年湖南師大附中高二（下）第二次大練習語文試卷

一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
        ChatGPT（Chat Generative Pre-trained Transformer）的中文全稱為生成型預訓練變換模型，這款人工智能技術驅動的自然語言處理工具，通過海量數據存儲和高效設計架構理解和解讀用戶請求，可以以近乎人類自然語言的方式生成具有“較高復雜度的回應文本”，甚至能完成撰寫、視頻腳本、文案、機器翻譯、分類、代碼生成、對話AI等任務，將人機對話推向了新的高度。ChatGPT具備自學習和自優化能力，可以通過對海量數據的處理不斷改進自身算法和模型，實現更加智能化、人性化的搜索，這對傳統搜索引擎的商業模式構成了挑戰。隨著人工智能技術的迅速發展，AI逐漸在一些具有簡單規則性、應用經濟性、技術實現性的工作領域替代人類。ChatGPT已深度嵌入到全球互聯網和數字媒介的環境中，在國際傳播和跨境信息流動的過程中扮演日益重要的角色。在技術驅動的知識和話語權力結構層面理解ChatGPT的出現，對于人工智能語境下的國際傳播和中國國際傳播能力建設具有重要而迫切的現實意義。
        面對ChatGPT帶來技術驅動下國際傳播話語權和傳播機制的轉型，我們需要在國際傳播層面進行有針對性的關注和應對。首先應提高人工智能媒介素養，避免路徑依賴，警惕意識形態滲透。ChatGPT在其人工智能的技術包裝背后，存在著算法歧視和內容操縱的風險，同時這種風險伴隨著意識形態的偏見。若全球互聯網用戶在未來對此應用形成資料收集與處理的路徑依賴時，“西方中心主義”的意識形態必將在中文學習規模擴大后或缺乏監督的情況下形成滲透。因此，需要對ChatGPT為代表的西方人工智能應用保持警惕，避免陷入技術包裝的意識形態滲透的陷阱中。其次，在解構西方話語權力陷阱，掌握在國際傳播中的“麥克風”方面，應積極引導中國互聯網企業主動納入國際視野，開發本土全語種智能語言模型應用。目前，中國主要互聯網企業都接連宣布未來將測試并推出人工智能驅動的聊天機器人應用。但大多旨在構建面向本土受眾的中文服務，忽視了更大規模的國際用戶。應當引導和鼓勵本土互聯網企業在繪制產品服務藍圖時主動納入全球視野長線布局，在全球多語言輿論場中構建中國自主技術體系，糾正“西方中心主義”的偏頗話語生態。最后，作為新興的媒介傳播形態，ChatGPT為代表的人工智能生成內容（AIGC）尚處于混沌未開的狀態中。全球范圍內圍繞技術標準、技術倫理等問題的討論則方興未艾。作為國際傳播話語權的重要組成部分，技術規則層面的話語權亦具有相當分量。政府和互聯網企業應當積極參與人工智能生成內容領域的國際對話，創新發展人工智能生成內容的技術能力，提高內容生成的準確性和速度。同時盡快開放API接口，引導國內外數字平臺接入使用。一方面在技術能力上實現與西方國家的接近與并軌，另一方面注重參與相關技術規則和倫理標準的建立，為我國相關技術的發展和未來技術在全球范圍內的廣泛應用提供良好的制度和政策環境。
  （摘編自王沛楠、鄧詩晴《內容、算法與知識權力：國際傳播視角下ChatGPT的風險與應對》，有刪改）材料二
        人工智能風險是指因人工智能技術自身的不確定性所導致的人類經濟結構、社會秩序、倫理道德乃至生存安全等方面的可能性后果。可以預見，在未來幾年甚至幾十年，人工智能的復雜性和社會影響度都將大大增加，由于涉及一系列不易定義衡量、多樣化的社會需求及相關利益的博弈，制定相關政策時面臨諸多風險和挑戰，包括在決策過程中應考慮哪些類型的風險，如何平衡多重風險之間的相互關系，政府如何確保人工智能將使多數人受益而不是少數人。但是由于政策制定者一方面對什么是“人工智能”以及“人工智能政策風險”的認知存在著不確定性，另一方面由于政策制定者預測未來所需的各種信息和知識的不足，以及人類認知理性的不足，使預期與未來結果產生一定的偏差，因而風險不可能完全避免。對于上述問題，并不能通過某種機械過程加以解決，而需要對政策目標、國家和公民社會的作用和責任進行民主反思。
        人工智能風險已然成為社會和政策關注的焦點。當技術的快速發展已超越政策制定群體所能把握其內涵、評估其風險的能力之時，政策制定過程中人工智能風險已不再是一個技術知識問題，而是技術社會化后所產生的經濟社會問題。對于決策者而言，以上種種由人工智能的運用所引發的風險并不是被發現而是被建構出來的，需要從倫理準則、治理模式、決策機制等多層次構建體系化的風險治理機制。
  （摘編自劉丹鶴、孫嘉悅《人工智能規制政策制定的風險與治理》）（1）根據材料內容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.ChatGPT以近乎人類自然語言的方式生成較高復雜度的回應文本，是通過人工智能技術驅動，依托海量數據存儲和高效設計架構理解和解讀用戶請求。
  B.對ChatGPT為代表的西方人工智能應用要保持警惕，從而避免互聯網用戶陷入技術包裝的“西方中心主義”意識形態滲透的陷阱中。
  C.政策制定者對人工智能及其政策風險認知存在著不確定性，預測未來的信息、知識及人類認知理性不足等原因，使得風險不可能完全避免。
  D.政策制定過程中人工智能風險在技術的發展超越政策制定群體所能把握其內涵、評估其風險的能力之時，成為不同于技術知識問題的經濟社會問題。
  （2）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.ChatGPT給傳統搜索引擎的商業模式帶來了新的挑戰，因其擁有學習能力，可不斷改進自身算法和模型，有使搜索不斷智能化、人性化等優勢。
  B.中國互聯網企業推出的人工智能驅動聊天機器人產品服務缺少全球視野，忽視了更大規模的國際用戶，不利于糾正“西方中心主義”的偏頗話語生態。
  C.政府和互聯網企業需積極參與國際對話，創新發展生成內容技術能力，提高生成的準確性和速度，促進國內外接軌等，以爭取技術規則層面的話語權。
  D.因人工智能技術自身有的不確定性導致的可能性后果稱為人工智能風險，會對人類經濟結構、社會秩序、倫理道德乃至生存安全等方面產生影響。
  （3）結合材料一內容，下列評論中不能佐證材料一觀點的一項是

   

  
  A.《自然》：避無可避，立下規矩。
  B.查理?芒格：AI發展喜憂參半。
  C.吳瑛：提升中國聲音的國際影響力。
  D.王藝明：充分準備，在克服風險中前進。
  （4）面對風險，唐代吳兢在《貞觀政要》中言“若能思其所以危，則安矣；思其所以亂，則治矣”，請結合材料一對這一認識進行闡述。
  （5）兩則材料對于“人工智能風險與應對”的認識有何異同點？請結合材料簡要概括。
  組卷：10引用：4難度：0.5

  解析

（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        這時候，太陽已經西沉，倦鳥歸林，啾啾唧唧的叫著，沒有上山時候那么清靜了，但他們倒覺得也還新鮮，有趣。在鋪好羊皮袍，準備就睡之前，叔齊取出兩個大飯團，和伯夷吃了一飽。這是沿路討來的殘飯，因為兩人曾經議定，“不食周粟”，只好進了首陽山之后開始實行，所以當晚把它吃完，從明天起，就要堅守主義，絕不通融了。
        第二天，伯夷說腰痛腿酸，簡直站不起；叔齊只得獨自去走走，看可有可吃的東西。他走了一些時，竟發現這山的不高不深，沒有虎狼盜賊，固然是其所長，然而因此也有了缺點：下面就是首陽村，所以不但常有砍柴的老人或女人，并且有進來玩耍的孩子，可吃的野果子之類，一顆也找不出，大約早被他們摘去了。
        但是他立刻平靜了，似乎有了主意，接著就走到松樹旁邊，摘了一衣兜的松針，又往溪邊尋了兩塊石頭，砸下松針外面的青皮，洗過，又細細的砸得好像面餅，另尋一片很薄的石片，拿著回到石洞去了?！叭?，有什么撈兒沒有？我是肚子餓的咕嚕咕嚕響了好半天了。”伯夷一望見他，就問?！按蟾?，什么也沒有。試試這玩意兒罷?！彼徒傲藘蓧K石頭，支起石片來，放上松針面，聚些枯枝，在下面生了火。實在是許多工夫，才聽得濕的松針面有些吱吱作響，可也發出一點清香，引得他們倆咽口水。叔齊高興得微笑起來了，這是姜太公做八十五歲生日的時候，他去拜壽，在壽筵上聽來的方法。發香之后，就發泡，眼見它漸漸的干下去，正是一塊糕。叔齊用皮袍袖子裹著手，把石片笑嘻嘻的端到伯夷的面前。伯夷一面吹，一面拗，終于拗下一角來，連忙塞進嘴里去。他愈嚼，就愈皺眉，直著脖子咽了幾咽，倒哇的一聲吐出來了，訴苦似的看著叔齊道：“苦……粗……”
        這時候，叔齊真好像落在深潭里，什么希望也沒有了。抖抖的也拗了一角，咀嚼起來，可真也毫沒有可吃的樣子：“苦……粗……”叔齊一下子失了銳氣，坐倒了，垂了頭。然而還在想，掙扎的想，仿佛是在爬出一個深潭去。爬著爬著，只向前。終于似乎自己變了孩子，還是孤竹君的世子，坐在保姆的膝上了。這保姆是鄉下人，在和他講故事：黃帝打蚩尤，大禹捉無支祁，還有鄉下人荒年吃薇菜。他又記得了自己問過薇菜的樣子，而且山上正見過這東西。他忽然覺得有了氣力，立刻站起身，跨進草叢，一路尋過去。果然，這東西倒不算少，走不到一里路，就摘了半衣兜。他還是在溪水里洗了一洗，這才拿回來；還是用那烙過松針面的石片，來烤薇菜。葉子變成暗綠，熟了。但這回再不敢先去敬他的大哥了，撮起一株來，放在自己的嘴里，閉著眼睛，只是嚼?！霸趺礃?？”伯夷焦急的問?！磅r的！”
        兩人就笑嘻嘻的來嘗烤薇菜；伯夷多吃了兩撮，因為他是大哥。他們從此天天采薇菜。先前是叔齊一個人去采，伯夷煮；后來伯夷覺得身體健壯了一些，也出去采了。做法也多起來：薇湯，薇羹，薇醬，清燉薇，原湯燜薇芽，生曬嫩薇葉……然而近地的薇菜，卻漸漸的采完，雖然留著根，一時也很難生長，每天非走遠路不可了。叔齊怕伯夷年紀太大了，一不小心會中風，便竭力勸他安坐在家里，仍舊單是擔任煮，讓自己獨自去采薇。
        伯夷遜讓了一番之后，倒也應允了，從此就較為安閑自在，然而首陽山上是有人跡的，他沒事做，脾氣又有些改變，從沉默成了多話，便不免和孩子去搭訕，和樵夫去扳談。也許是因為一時高興，或者有人叫他老乞丐的緣故罷，他竟說出了他們倆原是遼西的孤竹君的兒子，他老大，那一個是老三。父親在日原是說要傳位給老三的，一到死后，老三卻一定向他讓。他遵父命，省得麻煩，逃走了。不料老三也逃走了。兩人在路上遇見，便一同來找西伯——文王，進了養老堂。又不料現在的周王竟“以臣弒君”起來，所以只好不食周粟，逃上首陽山，吃野菜活命……等到叔齊知道，怪他多嘴的時候，已經傳播開去，沒法挽救了。但也不敢怎么埋怨他；只在心里想：父親不肯把位傳給他，可也不能不說很有些眼力。叔齊的預料也并不錯：這結果壞得很，不但村里時常講到他們的事，也常有特地上山來看他們的人。有的當他們名人，有的當他們怪物，有的當他們古董。甚至于跟著看怎樣采，圍著看怎樣吃，指手畫腳，問長問短，令人頭昏。而且對付還須謙虛，倘使略不小心，皺一皺眉，就難免有人說是“發脾氣”。
        終于還引動了首陽村的第一等高人小丙君。他原是妲己的舅公的干女婿，做著祭酒，因為知道天命有歸，便帶著五十車行李和八百個奴婢，來投明主了。他也喜歡弄文學，便叫家丁打轎，找那兩個老頭子，談談文學去了；尤其是詩歌，因為他也是詩人，已經做好一本詩集子。然而談過之后，他一上轎就搖頭，回了家，大義凜然的斬釘截鐵的說道：“普天之下，莫非王土’，難道他們在吃的薇，不是我們圣上的嗎！”
        這時候，伯夷和叔齊也在一天一天的瘦下去了。這并非為了忙于應酬，所苦的是薇菜也已經逐漸的減少，每天要找一捧，總得費許多力，走許多路。有一天，他們倆正在吃烤薇菜，不容易找，所以這午餐已在下午了。忽然走來了一個二十來歲的女人（阿金姐），先前是沒有見過的，看她模樣，好像是闊人家里的婢女?！澳燥垎幔俊彼龁?。叔齊仰起臉來，連忙陪笑，點點頭。“這是什么玩意兒呀？”她又問?！稗薄！辈恼f。“怎么吃著這樣的玩意兒的呀？”“因為我們是不食周粟……”
        伯夷剛剛說出口，叔齊趕緊使一個眼色，但那女人好像聰明得很，已經懂得了。她冷笑了一下，于是大義凜然的斬釘截鐵的說道：“‘普天之下，莫非王土’，你們在吃的薇，難道不是我們圣上的嗎！”伯夷和叔齊聽得清清楚楚，到了末一句，就好像一個大霹靂，震得他們發昏；待到清醒過來，那鴉頭已經不見了。薇，自然是不吃，也吃不下去了，而且連看看也害羞，連要去搬開它，也抬不起手來，覺得仿佛有好幾百斤重。
  （節選自魯迅《故事新編?采薇》，有刪改）（1）下列對文本相關內容的分析，不正確的一項是

   

  
  A.孤竹君的王子叔齊按照鄉下人保姆說的方法尋找薇菜，以不同的方式吃薇菜，挽救了他們兄弟二人的生命。
  B.小說中間交代了伯夷、叔齊的身份，他們是孤竹君的兒子，分別是老大和老三，因互讓王位，才來到首陽山。
  C.父親不肯把位傳給伯夷，“也不能不說很有些眼力”，表現的是叔齊責怪哥哥多嘴到處炫耀自己的人生經歷。
  D.小說結尾，伯夷叔齊“連看看也害羞，連要去搬開它，也抬不起手來”表達了對女子言論的震驚和羞愧之心。
  （2）下列對文本藝術特色的鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.“掙扎地想，仿佛是在爬出一個深潭去”，運用比喻，描寫了叔齊在沒有食物吃的情況下，極力尋找解決辦法的迫切心情。
  B.文中用鋪排手法介紹了薇菜的豐富做法，作者意在寫出伯夷和叔齊艱難生活中的豐富、詩意與情趣，賦予采薇審美意義。
  C.文中運用反復手法，多次提到“不食周粟”，且配以“堅守主義”“絕不通融”，言語鄭重其事，實則莊詞諧用，反差明顯。
  D.“有什么撈兒沒有？我是肚子餓的咕嚕咕嚕響了好半天了”充滿現代氣息的人物語言與古代圣賢人物結合產生了奇幻色彩。
  （3）在司馬遷的《史記?伯夷列傳》中，對于伯夷、叔齊的死因只說了“武王已平殷亂，天下宗周，而伯夷、叔齊恥之，義不食周粟，隱于首陽山，餓死于首陽山?！钡斞傅摹恫赊薄穮s對伯夷叔齊的死因做了更多細節的補充，請你結合文本說說《采薇》中伯夷叔齊的死因。
  （4）伯夷、叔齊寧可餓死也“不食周粟”，是古代圣賢的杰出代表。魯迅則將伯夷、叔齊塑造為兩個有些“滑稽的”“平凡的”小老頭，這一改寫使小說具有了怎樣的表達效果？請結合文本簡要分析。
  組卷：14引用：3難度：0.5

  解析

二、古代詩文閱讀（38分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，19分）

• 3．閱讀下面的文言文，完成下面小題。
  毛穎傳
  韓愈       毛穎者，中山人也。其先明視，佐禹治東方土，養萬物有功，因封于卯地，死為十二神。嘗曰：“吾子孫神明之后，不可與物同，當吐而生。”明視八世孫?，世傳當殷時居中山，得神仙之術，能匿光使物，竊姮娥，騎蟾蜍入月，其后代遂隱不仕云。居東郭者曰?，狡而善走，與韓盧爭能，盧不及。盧怒，與宋鵲謀而殺之，醢其家。
        秦始皇時，蒙將軍恬南伐楚，次中山，將大獵以懼楚，召左右庶長與軍尉，以《連山》筮之，得天與人文之兆。筮者賀曰：“今日之獲，不角不牙，衣褐之徒，缺口而長須，八竅而趺居，獨取其髦，簡牘是資。天下其同書，秦其遂兼諸侯乎！”遂獵，圍毛氏之族，拔其豪，載穎而歸。獻俘于章臺宮，聚其族而加束縛焉。秦皇帝使恬賜之湯沐，而封諸管城，號曰管城子，日見親寵任事。
        穎為人強記而便敏，自結繩之代以及秦事，無不纂錄。陰陽、卜筮、占相、醫方、族氏、山經、地志、字書、圖畫、九流百家、天人之書，及至浮圖、老子、外國之說，皆所詳悉。又通于當代之務，官府簿書、市井貨錢注記，唯上所使。自秦皇帝及太子扶蘇、胡亥、丞相斯、中車府令高，下及國人，無不愛重。又善隨人意，正直、邪曲、巧拙，一隨其人。雖見廢棄，終默不泄。惟不喜武士，然見請，亦時往。
        累拜中書令，與上益狎，上嘗呼為中書君。上親決事，以衡石自程，雖官人不得立左右，獨穎與執燭者常侍，上休方罷。穎與絳人陳玄、弘農陶泓及會稽褚先生友善，相推致，其出處必偕。上召穎，三人者不待詔，輒俱往，上未嘗怪焉。
        后因進見，上將有任使，因免冠謝。上見其發禿，又所摹畫不能稱上意。上嘻笑曰：“中書君老而禿，不任吾用。吾嘗謂中書君，君今不中書邪？”對曰臣所謂盡心者因不復召歸封邑終于管城其子孫甚多散處中國夷狄皆冒管城惟居中山者能繼父祖業
  （有刪改）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

   

  
  A.對曰/臣所謂盡心者/因不復召歸/封邑/終于管城/其子孫甚多/散處中國夷狄/皆冒管城/惟居中山者/能繼父祖業
  B.對曰/臣所謂盡心者/因不復召歸/封邑/終于管城/其子孫甚多/散處中國/夷狄皆冒管城/惟居中山者/能繼父祖業
  C.對曰/臣所謂盡心者/因不復召/歸封邑/終于管城/其子孫甚多/散處中國夷狄/皆冒管城/惟居中山者/能繼父祖業
  D.對曰/臣所謂盡心者/因不復召/歸封邑/終于管城/其子孫甚多/散處中國/夷狄皆冒管城/惟居中山者/能繼父祖業
  （2）下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是

   

  
  A.卯地，卯是地支的第四位。古代以十天干、十二地支相配，組成六十甲子，用以紀日，后又用以紀年。
  B.姮娥，神話中的月中女神。姮，本作“恒”，俗作“姮”。因避漢文帝劉恒諱，改稱“常娥”，通稱“嫦娥”。
  C.丞相，古代輔佐帝王的最高官吏。秦始置，皇帝之下設丞相府、太尉府和御史大夫寺組成中樞機構。
  D.夷狄，泛指除華夏族以外的各少數民族。古時將華夏周圍四方的民族分別稱為東狄、南蠻、西戎、北夷。
  （3）下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是

   

  
  A.文章將毛筆當人寫，鄭重其事地為之立傳，煞有介事地考證其祖先，這就使整個構思有了滑稽的性質。
  B.文章寓莊于諧，以發其郁積，影射諷刺了老而無用的當朝大臣，達到思想內容與藝術形式的完美統一。
  C.文章寫毛穎一生，峰巒迭起，被俘虜而得到封爵，至“將有任使”的巔峰，又至于“不任吾用”的谷底。
  D.文章的一大妙處，在于它善于捕捉、把握人與物之間的相似點，在形與神上具有既像又不像的獨特韻味。
  （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
  ①獨取其髦，簡牘是資。天下其同書，秦其遂兼諸侯乎！
  ②中書君老而禿，不任吾用。吾嘗謂中書君，君今不中書邪？
  （5）請簡要概括毛穎的特點。
  組卷：9引用：3難度：0.6

  解析

三、語言文字運用（17分）

• 8．這是某報“慶祝改革開放45年?數說”系列報道的開欄語，在標點、字形、數字規范使用、語言得體等方面存在五處問題，請找出五處并作修改。
        時間是最真實的記錄者，也是最偉大的書寫者。23年是中國改革開放45周年。45年來，中國人以敢闖敢干的勇氣和自我革新的擔當，闖出了一條新路、好路，實現了從“趕上時代”到“引領時代”的偉大跨越。今天的中國，已經成為世界第二大經濟體、第一大工業國、第一大外匯儲備國。中國連續多年對世界經濟增長貢獻率超過30%，現行聯合國標準下的7億多貧困人口成功脫貧，這說明“改革開放為世界造就了一個‘中國奇跡’。”敝報從今天起推出“數說”系列報道，通過數據和圖表，全面反應改革開放45年來我國在各個領域發生的翻天覆地的變化，激勵廣大干部群眾以逢山開路、遇水駕橋的開拓精神，將改革開放的偉大事業推向前進，敬請關注。
  組卷：7引用：3難度：0.5

  解析

四、寫作（60分）

• 9．文學作品中不乏這樣的人物：他（她）不完美，總有這樣那樣的小毛病，有些人物因此令人討厭，但有些人物卻因此獲得了讀者的喜愛。為此，讀書節期間，學校微信公眾號發起了“瑕疵是否影響一個人的魅力值？”主題征文活動。請你結合自己閱讀文學作品的體會寫一篇文章，向公眾號投稿，談談自己的看法。
        要求：1.擬一個有吸引力的標題；2.注意內容的適切性與可讀性；3.不少于800字。
  組卷：1引用：3難度：0.6

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