2022-2023學年四川省廣元市利州區東城實驗學校九年級（上）第二次月考語文試卷

一、積累?運用（18分）

• 1．閱讀下面的文字，完成問題。
        ①正值青春年少的我們應該發（fèn） 圖強，人生最美的時光不能讓它飄走。把握生命的盛夏之際，應是我們生命滿意的答卷。不要等到時光流逝而沮喪怨（chànɡ），悔恨莫及。
        ②大好的青春年華，正是讀書好時節。徜徉在書的海洋，朝可拜（yè）孔子，暮可走訪太白，夏可觀十里荷花，秋可賞三秋桂子。意在北可馳騁塞外草原，心向南可流連江南雨巷……有書可讀實在是人生一件樂事！
        ③奮進路上，難道可以因為害怕困難而停滯不前么？唯有不斷與遺忘作斗爭，知識才能在腦中“根深蒂固”。要知道偷懶懈怠，（kuānɡ） 騙父母只是一時，騙自己就是一輩子。潛心求學，不能摻雜別的心思，要超脫功利，心無旁（wù），才能做到寧靜專一。一個人是否具有了寧靜專一的精神，他的人生更能行穩致遠。
        ④青春須早為，豈能長少年。時光若能輕易回轉，誰又會來空嘆只是當時已（wǎnɡ） 然？當你不再抱怨生活，曾經的鄙夷換成了感恩，不屑被謙遜替代，你的青春之花正在悄然綻放。
  （1）根據拼音，在詞語空缺處填寫漢字。
  ①發

   

  （fèn）圖強
  ②怨

   

  （chànɡ）
  ③拜

   

  （yè）
  ④（kuānɡ） 

   

  騙
  ⑤旁

   

  （wù）
  ⑥（wǎnɡ）

   

   然
  （2）給語段中加點的字選擇正確的讀音。
  ①徉

   

  （A.yánɡ B.xiánɡ）
  ②騁

   

  （A.chénɡ  B.chěnɡ）
  ③滯

   

  （A.chí  B.zhì）
  ④蒂

   

  （A.dì  B.dǐ）
  ⑤摻

   

  （A.chān  B.cān）
  ⑥鄙

   

  （A.bì B.bǐ）
  （3）文中劃波浪線的句子有語病，請改正。
  （4）下列說法正確的一項是

   

  
  A.第①段中的“答卷”和第③段中的“超脫”分別是動詞和名詞。
  B.“根深蒂固”“悄然綻放”“潛心求學”，三個短語結構相同。
  C.“大好的青春年華，正是讀書好時節”，這個句子的主干是“年華是時節”。
  D.第②段運用了排比的修辭手法，作用是使句子內容層層遞進，突出了廣泛閱讀的重要性。
  組卷：4引用：1難度：0.7

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• 2．根據要求，完成問題。
        年底了，紅軍路飾品街，各家店鋪擺滿春聯、燈籠、福字等年貨飾品。小明想挑一副大紅春聯貼于大門上，為過年增加喜慶氣氛。經過再三斟酌，小明最終選中了“春雨絲絲潤萬物，紅梅點點繡千山”。
  （1）請你幫小明選一個最恰當的橫批

   

  
  A.財源廣進
  B.吉星高照
  C.春意盎然
  D.國泰民安
  （2）張貼春聯，正確的做法是

   

  
  A.上聯貼大門左邊，下聯貼大門右邊。
  B.上聯貼大門右邊，下聯貼大門左邊。
  C.橫批書寫格式從左至右，上聯貼大門右邊，下聯貼大門左邊。
  D.橫批書寫格式從右至左，上聯貼大門右邊，下聯貼大門左邊。
  組卷：6引用：1難度：0.5

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二、閱讀?鑒賞（72分）

• 3．閱讀下面的文字，完成問題。
        ①“落地的一瞬間，特別有成就感”“下一個周期，希望能達到新的高度”……北京冬奧會上，中國體育代表團的 00 后運動員揮灑汗水、奮力拼搏，激發了億萬觀眾對冰雪運動的熱情，也點燃了人們一起向未來的豪情。冬奧賽場深刻啟示我們，拼搏是最美的人生狀態。
        ②干事創業，無人不希冀成功的榮耀。拼盡全力不一定都能夢想成真，但每一次拼搏都是在為成就夢想蓄積力量，成功的背后必定是超越常人的艱辛努力。從運動員的摘金奪銀到科學家的發明創造，從普通勞動者的默默奉獻到英雄人物的非凡功績，每一次拼搏都伴隨著激越豪邁的奮斗進行曲。短道速滑運動員贏得比賽、為國爭光，背后是訓練中的一次次全力沖刺；神舟十三號航天員乘組遨游太空，背后是日復一日的苦練。
        ③奮力拼搏方能實現可貴的自我超越。這種超越，是一種不懼挑戰的勇毅，            ；            ，          ；             ，               。正如馬偉明堅持自主創新，帶領團隊超越自我，破解科技難題，取得重大成果。
        ④世界上哪有一跳而就的勝利，惟有反復淬火才能百煉成鋼；哪有平白無故的幸運，惟有經受磨礪才能收獲良機。奮斗者的拼搏，體現著永不言棄、百折不撓的意志力。拼搏的力量離不開“自信人生二百年，會當水擊三千里”的勇氣，離不開“咬定青山不放松”的專注，離不開“千磨萬擊還堅勁”的頑強。從南仁東帶領團隊建“中國天眼”望宇宙，到黃大發率眾在絕壁鑿出“生命渠”……令人敬佩的傳奇故事不勝枚舉。
        ⑤對于奮斗者而言，春天是播種的季節，有“春華”才有“秋實”。讓我們激揚氣吞萬里如虎的雄風，踔厲奮發、篤行不怠，不負韶華、不負歷史，在新征程上續寫新的璀璨華章。
  （節選自馬祖云《拼搏是最美的人生狀態》）（1）下列不屬于本文所闡述的觀點的一項是

   

  
  A.每一次拼搏都在蓄積力量，不可輕言放棄。
  B.一切收獲都源自辛勤的耕耘和不懈的奮斗。
  C.拼搏的人生需要每個人不斷超越自我的歷練。
  D.奮斗者應珍惜時光，不負韶華，不負使命。
  （2）下列語句填入文段畫線處，語意連貫的一項是

   

  
  ①可謂“茍日新，日日新，又日新”
  ②是一種戰勝自我的奮起
  ③可謂“越是艱險越向前”
  ④是一種不甘平庸的行進
  ⑤可謂“不用揚鞭自奮蹄”
  A.⑤④①②③
  B.③④⑤②①
  C.③②⑤④①
  D.⑤②④①③
  組卷：1引用：1難度：0.3

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• 4．文言文閱讀，完成問題。
  【甲】      嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？
  （節選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】      皇佑二年，吳中大饑，殍殣^①枕路，是時范文正^②領浙西，發粟及募民存餉，為術^③甚備，吳人喜競渡，好為佛事。希文乃縱民競渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召諸佛寺主首諭之曰：“饑歲工價至賤，可以大興土木之役。”于是諸寺工作鼎興。又新敖倉^④吏舍，日役千夫。監司奏劾：杭州不恤荒政嬉游不節及公私興造，傷耗民力，文正乃自條敘：所以宴游及興造，皆欲以發有余之財，以惠貧者。貿易、飲食、工技、服力之人，仰食于公私⑤者，日無慮數萬人。荒政之施，莫此為大。是歲，兩浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。歲饑發司農之粟，募民興利，近歲遂著為令。既已恤饑，因之以成就民利，此先生之美澤也。
  （節選自沈括《夢溪筆談》）【注釋】①殍殣：餓死的人。②范文正：范仲淹，字希文。③術：方法，手段。④敖倉：敖，地名，秦時以敖地為倉，故稱敖倉。⑤仰食于公私：依賴官府和民間所提供的工作機會生活。
  （1）下列對加點的詞解釋不正確的一項是

   

  
  

  A.發粟及募民存餉	存：慰問，撫恤
  B.因之以成就民利	因：順著，就著
  C.微斯人，吾誰與歸	微：如果沒有
  D.先天下之憂而憂	先：先前

  （2）下列語句中加點字的意義或用法相同的一組是

   

  
  

  A.或異二者之為	好為佛事
  B.不以物喜	以惠貧者
  C.予嘗求古仁人之心	此先生之美澤也
  D.溪深而魚肥	朝而往，暮而歸

  （3）對【乙】材料中劃波浪線句子的斷句，正確的一項是

   

  
  A.杭州/不恤荒政嬉游/不節及公私興造
  B.杭州不恤荒政/嬉游不節/及公私興造
  C.杭州/不恤荒政/嬉游不節及公私興造
  D.杭州不恤/荒政嬉游不節/及公私興造
  （4）用現代漢語翻譯文中劃橫線的句子。
  ①居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。
  ②是歲，兩浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。
  （5）根據對【甲】段的理解，你認為【乙】段中的范仲淹符合【甲】段中“古仁人”的標準嗎？請結合他的所作所為簡要分析。
  組卷：7引用：1難度：0.5

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三、應用?寫作（60分）

• 11．閱讀下面的文字，按要求完成寫作。
  學完朱光潛的《無言之美》后，班級同學展開了對“美”的討論：
  培培：“我愛閱讀，文學之美給予我心靈的力量。”
  小欣：“我特別喜歡美術課，繪畫作品讓我看到世界的多彩。”
  坤原：“當我感到浮躁時，音樂的美妙總能讓我平靜。”
  斯斯：“山川湖海的自然美，讓我感到生命的博大與寬廣。”
  聽完上面的討論，你對“美”有怎樣的認識？請結合同學們的發言，準備一分鐘的主題演講，200字左右。
  組卷：53引用：2難度：0.7

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• 12．相識猶如昨天，離別卻又在即，回首逝去的日子，我們相聚在同一個校園，同一個班級，一起灑下過無數的汗水，共同收獲過無盡的歡樂。那些一起走過的時光，將永在我們的生命中閃亮……
        請以“一起走過的時光”為題目寫一篇文章。
        寫作要求：
        ①立意準確，思想健康，情感真摯；②除詩歌外，文體不限；③用規范漢字書寫，不少于600字；④不得抄襲、套作，不得出現真實的人名、校名、地名。
  組卷：88引用：9難度：0.3

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