2021-2022學年江蘇省無錫市新吳區梅里集團校九年級（上）期中化學試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、（選擇題共30分）1-10題每小題1分，共10分。11-20每小題1分，共20分。每小題均只有一個正確答案。
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1．2021年6月是無錫市第14個“環境月”。我市圍繞“人與自然和諧共生”主題，突出“碳達峰、碳中和”，進一步倡導綠色低碳的生活方式，努力建設更美無錫。下列選項中的做法不符合環境月主題的是（ ）
組卷：10引用：1難度：0.8 -
2．2021年10月16日0時23分神舟十三號成功發射，太空再添一抹中國紅。在運載火箭發射操作中屬于化學變化的有（ ）
組卷：27引用：3難度：0.8 -
3．空氣中體積分數最大的氣體是（ ）
組卷：93引用：3難度：0.9 -
4．下列屬于純凈物的是（ ）
組卷：7引用：1難度：0.8 -
5．下列屬于空氣質量報告中需要監測的污染物是（ ）
組卷：22引用：4難度：0.7 -
6．氧化銦（In2O3）可用來生產觸摸屏，其中銦（In）的化合價為（ ）
組卷：286引用：16難度：0.7 -
7．下列物質由原子直接構成的是（ ）
組卷：14引用：9難度：0.6 -
8．下列實驗操作錯誤的是（ ）
組卷：16引用：1難度：0.7 -
9．化學用語是化學學習的工具。下列化學用語表述正確的是（ ）
組卷：25引用：3難度：0.6
二、非選擇題共50分）
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27．實驗是構筑化學科學的基石。
（1）如圖是實驗室制取某些常見氣體所使用的一些裝置和儀器。
實驗室用A裝置制取氧氣，反應的符號表達式為，該反應屬于反應。收集較純氧氣通常選擇圖2中的（填編號）儀器進行組合。若要測量生成氧氣的體積，應將圖3中（填“a”或“b”）導管與量筒相連。
（2）某化學興趣小組設計如表所示的對比實驗來比較MnO2、CuO對過氧化氫分解的催化效果，所用實驗裝置如圖4所示。
①實驗1中制取氧氣的符號表達式為實驗序號 過氧化氫溶液 催化劑 實驗1 5mL 4% 粉末狀MnO2 0.2g 實驗2 5mL 4% 粉末狀CuO 0.2g 。
②實驗需要測量并記錄的數據有：氧氣體積和。
③實驗時，分別將過氧化氫溶液一次性注入盛有催化劑的小試管中，測量并記錄數據。實驗過程中發現U型管內右側液面上升，原因是。
④結論：MnO2對過氧化氫分解的催化效果比CuO好。得出該結論的依據是。組卷：37引用：1難度：0.3 -
28．科學探究是學習化學的重要途徑。
（1）某化學興趣小組對“測定空氣中氧氣的含量”進行了如下研究。
①教材上用圖1裝置的方法測定空氣中氧氣的含量。理論上實驗成功的現象是：冷卻后打開彈簧夾。
②小組同學按圖2組裝好實驗裝置，利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅；待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射，發現白磷居然還能被點燃。激光筆的作用是：。
③圖3是小組同學從開始實驗到最后裝置冷卻后的整個實驗過程中，用氧氣傳感器測量容器內氧氣濃度變化的曲線圖，分析如下：
AB段：用高能激光筆照射紅磷；
BC段：（填反應的符號表達式）；
CD段：火焰熄滅，氣體重新混勻；
DE段：（解釋曲線不斷下降的原因）。
④通過圖3數據分析，判斷下列說法中正確的有。
A．足量的紅磷在密閉容器內充分燃燒可將氧氣完全耗盡
B．紅磷在密閉容器內燃燒熄滅時，氧氣仍有10%-15%的剩余量
C．足量的白磷在密閉容器內充分燃燒可將氧氣完全耗盡
D．白磷在密閉容器中燃燒比紅磷對氧氣的消耗更充分
（2）食品脫氧劑（以鐵粉為主的物質組成）能通過化學反應除去密閉包裝袋中的氧氣，使食品處于無氧狀態。興趣小組的同學們嘗試用圖4裝置進行實驗來測定空氣中氧氣的含量。
如表是實驗過程中記錄的有關數據：
①脫氧劑發生復雜的化學反應，首先是鐵粉與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵固體，該反應的符號表達式為實驗所需的時間/min 0 5 10 30 35 45 量筒中液面的刻度/mL 50 35 27.5 19.7 19.7 19.7 。
②分析表中數據得知，至少經過分鐘后，量筒中的液面不再下降。
③根據表中實驗數據進行推算，廣口瓶中氧氣的體積分數約為（結果精確到0.1%）。
④與燃燒紅磷法相比，用脫氧劑測定空氣中氧氣含量的優點是。組卷：63引用：1難度：0.5