2023-2024學年廣東省深圳市寶安區南海中學七年級（上）期中語文試卷
發布：2024/9/27 1:0:4
一、積累與運用（27分）
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1．在七上語文學習過程中，很多同學對曹操很感興趣。請閱讀下面文字，完成問題。
曹孟德在政治上是英雄，在文壇上是天才。
行軍途中，他①徘徊在碣石山上，隨口吟詠出了“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”這樣豪壯的詩句，毫不②lìnsè地向世人展示他企盼統一天下的直白的雄心?！队^滄?！肪瓦@么徑直地走進中國詩歌的殿堂，占據了一席之地。
曹公與其他漢代文人的文學成就不能【甲】 （A.混為一談 B.相提并論）。漢儒的文章【乙】 （A.花枝招展 B.花團錦簇）、文采飛揚，而曹操好像是與這種風氣做了個③jué別。他的作品總是吐露出彷徨、苦痛的氣息，但又總是飽含樸素赤誠的希望。他的眼里彌望的是“生民百遺一”，他心里④貯存的是“人生幾何”“去日苦多”。與同時代作品風格截然不同，開創建安文學一脈，讓已經走向綺靡的中國文脈得以斷骨再續。
（1）給加點字注音或根據拼音寫漢字。
①徘徊
②lìnsè
③jué別
④貯存
（2）請結合語境，從文中括號內選擇正確的成語填入【甲】【乙】兩處。
【甲】
【乙】
（3）文中畫波浪線的句子有語病，請你修改后將正確句子寫在橫線上。
（4）對《觀滄海》這首詩的理解，不正確的一項是
A.“東臨碣石，以觀滄海”點明了“觀滄?！钡奈恢?，雖沒有直接寫到人，但讓讀者似乎看到了詩人登臨碣石觀海時的英姿。
B.“樹木叢生，百草豐茂”描寫了島上樹木茂盛、野草繁密的畫面，這一派欣欣向榮的景象讓詩人生發出豪邁之氣。
C.“秋風蕭瑟，洪波涌起”寫出了蕭瑟秋風吹拂，洶涌的波濤濺起陣陣浪花的景象，詩人不禁產生些許落寞之情。
D.這首詩選取了滄海、日月、洪波、星漢等宏大的景物，在蒼涼中又有慷慨之氣，表現了詩人的雄心壯志。
（5）曹操和長子曹丕、三子曹植合稱“三曹”。同學們以“三曹”為主人公，編寫了一出獨幕劇。下面是曹操和兒子曹植的一段對話，這段臺詞中畫線詞語使用不當的是
曹植：父親大人，您操勞國事，百忙之中還不忘【A】垂問孩兒文章功課，兒不勝感激。今日奉上【B】拙作《洛神賦》，請父親大人【C】賜教，孩兒企盼聆聽高見。
曹操：文中仙子行蹤縹緲，顧盼生輝。子建文采斐然，可喜可賀。不過，【D】家父認為，用清新剛健的文風反映亂世現狀，似乎更為務實。組卷：46引用：1難度：0.5 -
2．請選出下列句子說法錯誤的一項（ ）
組卷：30難度：0.5 -
3．為引導同學們正確交友，南海中學七年級（21）班舉行了以“交友之道”為主題的綜合性學習活動，請你協助他們完成以下任務。
（1）班委會計劃邀請溫維博校長參加活動，下面是小南同學以班委會名義擬寫的邀請函，請你幫他指出兩處錯誤。
邀請函 尊敬的溫校長，您好！我班擬于在10月24日下午16：00-17：00，在本班教室開展“交友之道”的語文綜合實踐活動。懇請您蒞臨指導！
2023年10月16日
南海中學七年級（21）班班委①
②
（2）期中考試時你的好友小海想讓你把答案給他抄，你沒有理會。考完后他生氣地說：“真不夠朋友！”你說“”組卷：19引用：1難度：0.5
二、閱讀（45分）
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9．閱讀《朝花夕拾》，完成以下任務。
（1）【任務一：發一條“朋友圈”】
小南在閱讀《朝花夕拾》后，以“迅哥兒”為網名發了一個朋友圈。請你幫他識別評論區的相應人物，寫在橫線上。
評論：迅哥兒
①：迅哥兒，《三哼經》給你買來了，還不錯吧！
②：這書可不好，什么“刑天”“帝江”，不就是“怪哉”之流嗎？！
③：還是回去背《鑒略》吧！
（2）【任務二：參與一次跟帖】
小南在學校論壇看到以下帖子，非常感興趣，想要跟帖。請你結合閱讀《朝花夕拾》的體會，幫他完善“跟帖”。
主帖：魯迅先生《朝花夕拾》雖為個人回憶，但有豐富深刻的社會內容，比如《＜二十四孝圖＞》中魯迅先生從自己小時候閱讀《二十四孝圖》的感受入手，重點描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時所引起的強烈反感，揭露了封建孝道的虛偽和殘酷。
跟帖：我同意這種看法。書中還有很多類似的例子，比如組卷：36引用：1難度：0.3
三、寫作（48分）
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10．閱讀下面的文字，按要求作文。
光陰荏苒，歲月如流。轉眼同學們邁入初中已經半個學期，全新的生活充滿驚喜與探索，也充滿困難和挑戰。在適應初中生活的這半個學期中，總有一些人會陪伴在我們身邊，分享我們成長的喜悅，伴隨我們渡過成長的難關。也許是我們敬愛的親人，也許是我們知心的同學，也許是我們喜愛的老師，也許是陌生的路人……
請以《謝謝你，伴我成長》為題，寫一篇文章，把與他們的故事記錄下來，表達你的真情實感。
要求：
①文體不限，詩歌除外，立意自定，不少于600字；
②思想健康、感情真摯，努力做到有新意；
③書寫規范、美觀、卷面整潔；
④不得套作、抄襲，不得出現真實的地名、校名、人名。組卷：5引用：1難度：0.5