2019-2020學(xué)年福建省泉州市永春一中高一（上）期末生物試卷

一、解答題（共12小題，滿分12分）

• 1．下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說及細(xì)胞統(tǒng)一性的說法，錯誤的是（　　）

  A．細(xì)胞學(xué)說闡明了生物界的統(tǒng)一性

  B．一切生物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成

  C．細(xì)胞學(xué)說揭示了動物和植物的統(tǒng)一性

  D．細(xì)胞內(nèi)部凝聚著數(shù)十億年基因的繼承和改變
  組卷：0引用：1難度：0.8

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• 2．對下列生物特征的敘述，正確的是（　　）
  ①霉菌
  ②乳酸菌
  ③藍(lán)細(xì)菌
  ④衣藻
  ⑤黑藻
  ⑥新型冠狀病毒

  A．①②⑥都是原核生物	B．①②③都不含葉綠素
  C．②③⑤都是異養(yǎng)生物	D．③④⑤都具有細(xì)胞壁
  組卷：0引用：1難度：0.8

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• 3．下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)組成的敘述，正確的是（　　）

  A．在人體活細(xì)胞中氧原子的數(shù)目最多

  B．DNA和RNA分子的堿基組成相同

  C．多糖在細(xì)胞中不與其他分子相結(jié)合

  D．蛋白質(zhì)區(qū)別于脂肪的特有元素是氮
  組卷：2引用：1難度：0.7

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• 4．如圖表示概念間的相互關(guān)系，下列選項依次與a、b、c、d、e相對應(yīng)的是（　　）

  A．細(xì)胞生物、原核生物、真核生物、藍(lán)藻、念珠藻

  B．糖類、多糖、二糖、淀粉、麥芽糖

  C．脂質(zhì)、固醇、脂肪、膽固醇、性激素

  D．核酸、DNA、RNA、核糖核苷酸、堿基
  組卷：47引用：9難度：0.7

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• 5．如圖柱形圖表示漿細(xì)胞分泌抗體前后幾種生物膜面積的變化，依次代表高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的是（　　）

  A．a(chǎn),b

  B．a(chǎn),c

  C．b,c

  D．b,a
  組卷：0引用：1難度：0.8

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• 6．下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述不正確的是（　　）

  A．核膜把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開

  B．核仁與rRNA及核糖體的形成有關(guān)

  C．DNA通過核孔進(jìn)入到細(xì)胞質(zhì)控制細(xì)胞的代謝

  D．細(xì)胞周期中染色體和染色質(zhì)發(fā)生周期性變化
  組卷：5引用：2難度：0.7

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• 7．細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能。下列有關(guān)這一功能的理解，正確的是（　　）

  A．細(xì)胞需要的物質(zhì)可以進(jìn)入細(xì)胞

  B．對細(xì)胞有害的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞

  C．細(xì)胞中的有機(jī)物不會運輸?shù)郊?xì)胞外

  D．侵入體內(nèi)的病毒和細(xì)菌等都不能進(jìn)入細(xì)胞
  組卷：0引用：2難度：0.7

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• 8．ATP的結(jié)構(gòu)示意圖如圖，①③表示組成ATP的物質(zhì)或基團(tuán)，②④表示化學(xué)鍵。下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）

  A．物質(zhì)①表示腺嘌呤

  B．化學(xué)鍵②斷裂的化學(xué)反應(yīng)屬于放能反應(yīng)

  C．在ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化中③可重復(fù)利用

  D．若化學(xué)鍵④斷裂，則左邊的化合物是ADP
  組卷：11引用：1難度：0.6

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• 9．在某細(xì)胞培養(yǎng)液中加入³²P標(biāo)記的磷酸分子，短時間內(nèi)分離出細(xì)胞的ATP，發(fā)現(xiàn)其含量變化不大，但部分ATP的末端P已帶上放射性標(biāo)記。該現(xiàn)象說明（　　）
  ①ATP中遠(yuǎn)離A的P容易脫離
  ②部分³²P標(biāo)記的ATP是重新合成的
  ③ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)
  ④該過程中ATP既有合成又有分解

  A．①②

  B．①②③

  C．①②④

  D．①②③④
  組卷：7引用：2難度：0.6

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• 10．ATP能直接給細(xì)胞的生命活動提供能量。下列生命活動中，可不消耗ATP的是（　　）

  A．肌細(xì)胞收縮

  B．滲透作用

  C．螢火蟲發(fā)光

  D．大腦思考
  組卷：2引用：4難度：0.6

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• 11．酶具有極強(qiáng)的催化功能，其原因是（　　）

  A．顯著降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能

  B．增加了反應(yīng)物之間的接觸面積

  C．提高了反應(yīng)物分子的活化能

  D．酶提供了反應(yīng)開始所必需的活化能
  組卷：199引用：59難度：0.9

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• 12．有氧呼吸與無氧呼吸的相同點是（　　）
  ①都在線粒體中進(jìn)行
  ②都需要酶
  ③都需要氧
  ④都產(chǎn)生ATP
  ⑤都經(jīng)過生成丙酮酸的反應(yīng)

  A．②③⑤

  B．②④⑤

  C．②③④

  D．①②⑤
  組卷：315引用：165難度：0.5

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二、選擇題（每題1.5分，共36分）

• 13．有關(guān)如圖所示四種不同生物的敘述，正確的是（　　）

  A．甲、乙兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁都含有纖維素

  B．乙為低等植物細(xì)胞，細(xì)胞中有核糖體和中心體

  C．丙是生物界中最簡單的單細(xì)胞原核生物

  D．丁是單細(xì)胞真核生物，細(xì)胞中有線粒體
  組卷：0引用：2難度：0.8

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三、非選擇題（共5小題，52分）

• 40．將200mL含酵母菌的培養(yǎng)液放入500mL的密閉容器內(nèi)，葡萄糖在酵母細(xì)胞內(nèi)分解代謝過程的圖解如圖1，據(jù)圖回答下列問題。
  
  （1）圖中A、B分別是

   

  和

   

  。
  （2）過程①、②進(jìn)行的場所分別是

   

  和

   

  。圖中過程①～③可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是

   

  ；蘋果貯藏久了，會有酒味產(chǎn)生，其原因是發(fā)生了圖中過程

   

  。
  （3）該容器內(nèi)酵母菌不同呼吸方式的CO₂釋放速率隨時間變化情況如圖2所示。曲線a表示的呼吸方式的化學(xué)反應(yīng)式可以簡寫成：

   

  ，曲線b表示的呼吸方式的化學(xué)反應(yīng)式可以簡寫成：

   

  。
  （4）如果容器內(nèi)酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸消耗等量葡萄糖，則釋放CO₂與消耗O₂的物質(zhì)的量之比為

   

  。
  組卷：3引用：1難度：0.6

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• 41．如表是為探究“唾液淀粉酶的活性是否受溫度的影響”而設(shè)計的實驗操作步驟（唾液中含有淀粉酶）。回答下列問題：
  

  試管編號 實驗步驟	1	1′	2	2′	3	3′
  ①加淀粉溶液	2mL	-	2mL	-	2mL	-
  ②加唾液	-	1mL	-	1mL	-	1mL
  ③水浴保溫	冰水保溫5min		37℃水浴5min		沸水浴5min
  ④酶與底物混合	1′液體加入1		2′液體加入2		3′液體加入3
  ⑤繼續(xù)保溫	5min		5min		5min
  ⑥滴加碘液	1滴		1滴		1滴

  （1）酶活性是指

   

  ，可以用

   

  表示。
  （2）上述操作步驟中，將盛有淀粉溶液的1、2、3號試管置于不同溫度下水浴5min,盛有唾液的1′、2′、3′號試管置于不同溫度下水浴5min,再將相同溫度下的淀粉溶液與唾液混合，這是控制

   

  變量，這樣做實驗結(jié)果更可靠，因為

   

  。
  （3）本實驗不能用斐林試劑代替碘液檢測淀粉是否發(fā)生水解，因為使用斐林試劑進(jìn)行檢測時需要水浴加熱，會導(dǎo)致

   

  號試管的實驗結(jié)果出現(xiàn)異常。
  （4）實驗中，若唾液用量減少至0.1mL，酶與底物混合后只繼續(xù)保溫1min,實驗結(jié)果可能出現(xiàn)異常的是

   

  號試管。
  （5）探究溫度對酶活性的影響不宜使用過氧化氫酶進(jìn)行實驗，原因是過氧化氫在不同溫度下分解速率不同，增加了

   

  變量對實驗結(jié)果的干擾。
  組卷：1引用：1難度：0.6

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