2019年江西省名校（臨川一中、南昌二中）高考生物聯考試卷（5月份）
發布：2024/12/26 14:0:3
一、選擇題
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1．“分子馬達”是分布于細胞內部或細胞表面的一類蛋白質，它們的結構會隨著與ATP的結合而改變，在促使ATP轉化成ADP的同時引起自身或與其結合的分子發生運動。下列相關敘述錯誤的是（ ）
組卷：3引用：1難度：0.7 -
2．下列有關生物實驗的敘述正確的是（ ）
組卷：8引用：2難度：0.7 -
3．興奮的產生、傳導和傳遞是完成神經調節的基本要求。下列敘述正確的是（ ）
組卷：30引用：6難度：0.7 -
4．植物葉肉細胞的部分代謝過程如圖所示。下列敘述正確的是（ ）
組卷：19引用：2難度：0.7
二、解答題（共6小題）
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11．請回答下列與酶和植物有效成分的提取有關的問題：
（1）為提高出汁率過程②使用果膠酶處理，該酶包括果膠分解酶、果膠酯酶、酶，為提高該酶的利用率常采用技術。
（2）如圖是表示檢測某種堿性蛋白酶去污力的實驗結果曲線，該實驗的目的是。50℃時加洗衣粉中堿性蛋白的最適含量約是%。
（3）某植物的花中含有油性物質A、果肉中含有物質B．物質A是易揮發、難溶于水的無色物質；物質B是易溶于有機溶劑、不溶于水、不易揮發，受潮易分解的有色物質。
①根據題干信息判斷，提取物質A（填“能”“不能”或“不確定能否”）利用水中蒸餾法，原因是。
②物質B（填“能”“不能”或“不確定能否”）使用苯取法提取，提取物質B時應選用（填“干燥”或“新鮮”）的果肉組卷：11引用：2難度：0.6 -
12．草莓原產南美，被我國各地廣為栽培，其營養價值高，且有多種保健功效，卻易受病毒感染。科學家常采用兩種方法培育草莓新品種：其一，將草莓輕型黃邊病毒的外殼蛋白基因（SMYELV-CP）導入草莓基因組中培育轉基因抗病毒草莓；其二，培育草莓脫毒苗。回答下列問題：
（1）在培育轉基因抗病毒草莓過程中，為保證SMYELV-CP的正常表達，基因表達載體上SMYELV-CP的首端應含有，能被受體細胞的所識別，以便催化轉錄過程。
（2）將目的基因導入草莓植株的細胞常采用農桿菌轉化法。需先用處理農桿菌，使細胞處于一種的生理狀態，這種細胞稱為感受態細胞。
（3）獲得的轉基因草莓植株是否具有抗黃邊病毒的特性，往往需要進行個體生物學水平鑒定，其實驗思路是。
（4）若要培育草莓脫毒苗，通常采取植株（部位）進行組織培養，原因是。
（5）我國西北一些地區曾大量種植草莓，后卻被硬性規定種植屬于喬木的楊樹，但由于降雨量少，致使許多地方的楊樹長成半死不活的“小老頭”狀，結果防護林成了殘敗的“灰色長城”，其失敗的原因主要是違背了生態工程的原理。組卷：17引用：4難度：0.7