2018-2019學年北京市海淀區首都師范大學附屬育新學校高二（下）平時練習生物試卷（西城學探診）選修3、選修1第四章第3節

一、填空題（共1小題，每小題3分，滿分3分）

• 1．以

   

  為碳源的培養基可用來篩選能分解纖維素的微生物。鑒定菌落方法的基本原理是：

   

  可以與纖維素形成

   

  ，但并不和水解后的纖維二糖和葡萄糖發生反應。纖維素分解菌能產生

   

  分解纖維素，從而使菌落周圍形成

   

  。
  組卷：11引用：1難度：0.7

  解析

二、單項選擇題

• 2．下列生物不能分解纖維素的是（　　）

  A．人

  B．木霉

  C．蘑菇

  D．纖維桿菌
  組卷：4引用：1難度：0.7

  解析

• 3．尋找纖維素分解菌應到（　　）

  A．濕潤的環境中	B．腐殖質豐富的環境中
  C．富含無機鹽的環境中	D．養魚的池塘中
  組卷：23引用：4難度：0.8

  解析

• 4．下面是觀察纖維素分解菌對纖維素分解作用的實驗操作過程，其中錯誤的是（　　）

  A．盛放土樣的培養皿、實驗用卷煙紙，使用前均需滅菌

  B．將等量的纖維素分解菌涂布到不含纖維素的培養基上做對照

  C．將滅菌和未滅菌的土樣分別放入等量的卷煙紙后，放在適宜的環境中

  D．經選擇培養后將菌種涂布到鑒別纖維素分解菌的培養基上
  組卷：6引用：1難度：0.6

  解析

三、非選擇題

• 11．下表是某微生物培養基的成分，據表回答下列問題：

  編號	成分	含量	編號	成分	含量
  ①	粉狀硫	10g	②	（NH4）2SO4	0.4g
  ③	K2HPO4	4g	④	MgSO4	9.25g
  ⑤	FeSO4	0.5g	⑥	CaCl2	0.5g
  ⑦	H2O	100mL

  （1）上述培養基所培養微生物的同化作用類型是

   

  ，判斷依據是

   

  。
  （2）若培養從土壤中分離出來的自生固氮菌，該培養基成分應如何調整？

   

  ，依據是

   

  。
  （3）若表中培養基用于觀察菌落形態，應增加的成分是

   

  。
  （4）在充足的碳源、氮源、無機鹽和水的條件下，某些微生物仍然不能正常生長，還需要在培養基中添加

   

  。下列選項中屬于該類物質的有

   

  （多選）。
  A．某些維生素      B．某些氨基酸               C．酶               D．激素
  （5）如圖是細菌純化培養過程中劃線接種的培養結果。
  圖中在

   

  （填圖中編號）區域出現了單個菌落，產生每個菌落的最初細菌數目是

   

  個細菌。據圖分析，在培養基上劃線接種時，劃線的順序依次是

   

  （用編號表示）。
  組卷：3引用：2難度：0.6

  解析

• 12．植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解，回答下列問題：
  （1）分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶，該酶是由3種組分組成的復合酶。其中的葡萄糖苷酶可將

   

  分解成

   

  。
  （2）在含纖維素的培養基中加入剛果紅（CR）時，CR可與纖維素形成

   

  色復合物。用含有CR的該種培養基培養纖維素分解菌時，培養基上會出現以該菌的菌落為中心的

   

  。
  （3）為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落，某同學設計了甲、乙兩種培養基（成分見表）：
  

  	酵母膏	無機鹽	淀粉	纖維素粉	瓊脂	CR溶液	水
  培養基甲	+	+	+	+	-	+	+
  培養基乙	+	+	+	-	+	+	+

  注：“+”表示有，“-”表示無。
  據表判斷，培養基甲

   

  （填“能”或“不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是

   

  ；培養基乙

   

  （填“能”或“不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是

   

  。
  組卷：638引用：49難度：0.5

  解析