人教部編版九年級下冊《第三單元 走向未來的少年》2021年單元測試卷（24）
發布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
-
1．“青年者，國之魂也”青年興則國家興，青年強則國家強。青年是新時代的生力軍，是民族復興的中堅力量，中國夢是歷史的、現實的、未來的，更是青年一代的。對此理解正確的是（ ）
①國家富強了，個人才會更好
②青少年使命光榮，責任重大
③青少年必須有理想、有本領、有擔當
④青少年為國家發展做出了最大貢獻組卷：195引用：8難度：0.7 -
2．據統計在4.2萬多名馳援湖北的醫護人員中，有1.2萬多名是“90后”，其中相當一部分還是“95后”甚至“00后”。在這次抗擊疫情的斗爭中，這些青年不畏艱險、沖鋒在前、舍生忘死，彰顯了青春的蓬勃力量。他們用行動證明（ ）
①經濟發展需要青年一代作出貢獻
②青年一代挺身而出、有責任擔當
③青年一代是指揮抗疫的領導力量
④青年是國家的前途、民族的希望組卷：155引用：12難度：0.7 -
3．如圖《考試焦慮》告訴我們（ ）
組卷：41引用：3難度：0.8 -
4．陳奶奶退休后堅持學習藝術，67歲成為藝術講解員。聽過陳奶奶講解的人都說她的藝術講解深刻獨到，夸贊她“有氣質”。陳奶奶的經歷啟示我們（ ）
①掌握學習方法是學會學習的關鍵
②學習點亮生命，讓生活更加充實
③退休后的學習才能讓人獲得成就感
④學習沒有終點，要樹立終身學習的理念組卷：83引用：11難度：0.7 -
5．有人說，中考是我們初中生的最后一堂課。但是，我們的學習遠沒有結束，學無止境。因此（ ）
①我們都要想辦法進入高中學習
②我們要在實踐中不斷學習
③我們必須樹立終身學習的理念
④我們只需要學習書本知識組卷：373引用：18難度：0.7 -
6．當今社會，終身學習已經成為一種生活方式。我們要確立終身學習的觀念，以適應現代社會不斷發展變化的新要求。下列名言能體現終身學習觀念的是（ ）
①少壯不努力，老大徒傷悲
②活到老，學到老
③吾生也有涯，而知也無涯
④讀書破萬卷，下筆如有神組卷：125引用：16難度：0.7 -
7．“時代楷模”黃文秀研究生畢業后，放棄大城市的工作機會，毅然回到家鄉，在脫貧攻堅第一線傾情投入、奉獻自我，譜寫了新時代的青春之歌。她的事跡啟示我們（ ）
①職業選擇要符合國家、民族的需要
②人們的就業方式越來越多樣化
③選擇職業主要應考慮個人的興趣愛好
④要樹立正確的擇業觀，在奮斗中實現人生價值組卷：37引用：15難度：0.7
二、非選擇題
-
21．臨近畢業，不少同學在學校生活、家庭生活中或多或少的表現出焦慮、不安、緊張。自己總會擔心：擔心自己復習的不到位，總覺得有些細節沒有注意到；怕考試正好考到自己不會的；怕考的題目太刁鉆；擔心自己考場臨場發揮失常；怕考試時有意外狀況發生，應付不來，其實一切都是因為成績……
減壓面對面，請你參加活動，并完成如下任務：
（1）我們如何面對學習及考試的壓力？
（2）你的學習壓力可能來自哪些方面？（答出兩個方面即可）
（3）請寫句話來鼓勵這樣的同學恢復學習的信心。組卷：36引用：4難度：0.7 -
22．信息一 馬克思在中學時期就表示在未來選擇“最能為人類而工作的職業”，就是為工人階級和勞動群眾的解放而奮斗。出色的詩人、聰明的學者、顯赫一時的哲學家，這樣的職業成就常令人羨羨，而青年馬克思卻有著不一樣的見解：如果從利己主義的原則出發，考慮如何滿足個人的欲望進行職業選擇，那么絕不能得到真正的幸福。
信息二 馬克思留給后人的精神財富，不僅是卷帙浩繁的著作，還有感人至深的人格風范，他一生飽嘗顛沛流離的艱辛，付出了常人難以想象的代價。它科學地揭示了人類社會發展規律，第一次創立了人民實現自身解放的思想體系，給世界留下了最有價值、最具影響力的精神財富。
閱讀上述信息，運用所學知識回答下列問題：
（1）信息一啟示我們青少年學生應該如何進行職業選擇？
（2）馬克思在數十年風雨兼程的跋涉中鑄就了偉大而燦爛的人生。結合信息二簡要分析馬克思的人生意義。組卷：62引用：3難度：0.5