部編版九年級上冊《第2課 周總理，你在哪里》2021年同步練習卷
發布：2024/12/6 23:30:2
一、積累運用
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1．下列加點的字音和字形全部正確的一項是（ ）
組卷：518引用：6難度：0.9 -
2．下列朗讀節奏劃分有誤的一項是（ ）
組卷：207引用：8難度：0.9
二、課內精讀
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7．閱讀《周總理，你在哪里》，回答下列問題。
周總理，你在哪里
周總理，我們的好總理，
你在哪里呵，你在哪里？
你可知道，我們想念你，
——你的人民想念你！
我們對著高山喊：
周總理———
山谷回音：
“他剛離去，他剛離去，
革命征途千萬里，
他大步前進不停息……”
我們對著大地喊：
周總理———
大地轟鳴：
“他剛離去，他剛離去，
你不見那沉甸甸的谷穗上，
還閃著他辛勤的汗滴……”
我們對著森林喊：
周總理——
松濤陣陣：
“他剛離去，他剛離去，
宿營地上篝火紅呵，
伐木工人正在回憶他親切的笑語。”
我們對著大海喊：
周總理——
海浪聲聲：
“他剛離去，他剛離去，
你不見海防戰士身上，
他親手給披的大衣……”
我們找遍整個世界，
呵，總理，
你在革命需要的每一個地方，
遼闊大地
到處是你深深的足跡。
我們回到祖國的心臟，
我們在天安門前深情地呼喚：
周——總——理——
廣場回答：
“呵，輕些呵，輕些，
他正在中南海接見外賓，
他正在政治局出席會議……”
總理呵，我們的好總理！
你就在這里呵，就在這里。
——在這里，在這里，
在這里……
你永遠和我們在一起
——在一起，在一起，
在一起……
你永遠居住在太陽升起的地方，
你永遠居住在人民心里。
你的人民世世代代想念你！
想念你呵，想念你，
——想——念——你……（1）高山、大地、森林、大海四種形象有什么特點？
（2）詩人為什么讓高山、大地、森林、大海來回答人民的發問？
（3）詩人多次重復“他剛離去，他剛離去”，有什么作用？
（4）詩人在整個世界逡巡一遍，對周總理的尋覓追問回到了哪里？為什么要寫這個地方？組卷：31引用：5難度：0.4
三、課外閱讀
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8．閱讀下面的文字，完成后面的題目。
祖國啊，我永遠熱愛你
生我是這塊土地，
養我是這塊土地，
祖國啊，我永遠熱愛你！
盡管你還清貧，
啊！我總覺得生活是那么甜蜜；
盡管你還憂慮，
啊！我總堅信未來是多么美麗。
啊！親愛的祖國，無論我走向哪里，
我的心緊緊貼在你的懷抱里。
生我是這塊土地，
養我是這塊土地，
祖國啊，我永遠熱愛你！
哪怕我是一棵小草，
啊！也要為你增添一絲綠；
哪怕我是一滴水，啊！也要為你蕩起美麗的漣漪。
啊！親愛的祖國，
無論我走向哪里，
我的愛深深埋在你的心坎里。（1）詩中“盡管你還清貧，啊！我總覺得生活是那么甜蜜；盡管你還有憂慮，啊！我總堅信未來是多么美麗”表達了作者對祖國怎樣的思想情感？
（2）詩中畫線的詩句使用“一棵小草”和“一滴水”的意象來抒發作者對祖國的思想感情，有什么好處？
（3）本詩語言有何特點？組卷：20引用：2難度：0.4