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          2023年山西省忻州市偏關縣中考語文一模試卷

          發布:2024/4/20 14:35:0

          一、讀?書(12分)

          • 1.魯迅先生曾這樣贊揚中國的書法藝術:“它不是詩卻有詩的韻味,它不是畫卻有畫的美感,它不是舞卻有舞的節奏,它不是歌卻有歌的旋律。”請賞讀下面四幅書法作品,找出對其評價恰當的兩項。(  )

            組卷:29引用:4難度:0.8
          • 2.古詩文名篇寄寓著豐富的情思,蘊含著深刻的哲理,值得我們反復誦讀、認真體會。下面是小智同學在“我愛古詩文”閱讀分享會上的發言稿,請幫他補全空缺處的古詩文原句。
                  我愛古詩文,因為這里有情趣,有理趣,有古人的情懷與哲思。從詩文中,我讀出了豪情壯志:“長風破浪會有時,
             
            ”,抒發勇往直前的樂觀精神;“
             
            ,一覽眾山小”,蘊含登臨絕頂的豪邁氣概;“不畏浮云遮望眼,
             
            ”,體現變法革新的政治理想。從詩文中,我讀出了家國憂思:“今天下三分,益州疲弊,
             
            ”,是諸葛亮心系蜀國的憂心忡忡;“
             
            ,心憂炭賤愿天寒”,是白居易悲天憫人的仁者情懷;“
             
             
            ”(《泊秦淮》),是杜牧對達官責人尋歡作樂的憂慮憤慨。從詩文中,我還讀出了深刻的哲理:“海日生殘夜,
             
            ”揭示了 新舊更迭、季節交替的自然理趣;“
             
            ,柳暗花明又一村”傳遞出困境中孕育著希望的人生思考;“野馬也,塵埃也,
             
            ”道出了天地萬物皆有所依憑的客觀規律。

            組卷:14引用:2難度:0.5

          二、讀?思(38分)

          • 3.春節是中華民族重要的傳統節日,承載著國人的豐富情愫。2023年寒假,學校舉辦了“歡慶新春佳節?傳承優秀文化”線上聯歡會。
            【開場節目:送新春祝福】
            ??主持人:辭暮爾爾,煙火年年。我們撕下日歷的最后一頁,在漫天飛雪里和新年撞個滿懷。且在新年的鐘聲里舉杯,愛這新生的來路和狂奔的人間。
            ??初一學生:這一年,我們稚氣未脫,帶著憧憬,步入初中。秋季運動會,同學們團結拼搏,活力無限;疫情突至,線上課堂,同學們自律自強,慎終如始。這一年有過迷茫,更多的則是成長,我們衷心祝愿:這一年過往皆為序章!
            ??初三學生:新一年,我們_______我們衷心祝愿:新一年學子未來可期!
            ??教師代表:這來年,愿明媚陽光,送給你溫暖;鳥語花香,捎給你甜蜜;知己好友,帶給你快樂。愿我們的學校蒸蒸日上,我們的祖國繁榮昌盛!我們衷心祝愿,這來年人間喜樂安寧!
            ??主持人:請在這個粲然人間,自由熱烈,不懼歲月漫長。愿零點時分你我煥然一新,所愿所盼,皆得所償。愿你我永遠熱愛,永遠向著繁花錦簇的方向,踏歡歌而行,乘長風而往!
            (1)假如你是節目表演者中的一員,如何以初三學生的身份表達你的新春祝福?請把你要說的話寫下來。
            【互動節目:對如意春聯】
            (2)春聯是鐫刻在新年里的符號,凝聚著美好的祝福和愿景。聯歡會上同學們安排了對對聯的互動游戲。請根據小語同學擬寫的上聯,對出下聯。
            上聯:辭舊歲學子追求夢想
            下聯:
             

            【創意節目:品書香年味】
            “年”作為中國人歲月的坐標和情感的寄托,千百年來,沉淀在各類經典著作中,形成文化記憶。小文同學找到了名著中洋溢著“年味”的片段。
            ??【甲】新年后,九點多鐘,鋪戶的徒弟們就已吃完早飯,來到此地。各色的貨攤,各樣賣藝的場子,都很早地擺好占好。祥子來到,此處已經圍上一圈圈的人,里邊打著鑼鼓。他沒心去看任何玩藝兒,他已經不會笑……他舍不得北平,天橋得算一半兒原因。每逢望到天橋的席棚,與那一圈一圈兒的人,他便想起許多可笑可愛的事。現在他懶得往前擠,天橋的笑聲里已經沒了他的份兒。他躲開人群,向清靜的地方走,又覺得舍不得!不,他不能離開這個熱鬧可愛的地方,不能離開天橋,不能離開北平。走?無路可走!他還是得回去跟她——跟她!——去商議。
            ??【乙】且說這清風寨鎮上居民,商量放燈一事,準備慶賞元宵。苛斂錢物,去土地大王廟前扎縛起一座小鰲山,上面結彩懸花,張掛五六百碗花燈,土地大王廟內,逞賽諸般社火。家家門前,扎起燈棚,賽懸燈火。市鎮上,諸行百藝都有。雖然比不得京師,只此也是人間天上……得宋江笑聲,那劉知寨的老婆,于燈下卻認得宋江,便指與丈夫道:“兀那個黑矮漢子,便是前日清風山搶擄下我的賊頭。”劉知寨聽了,吃一驚。便喚親隨六七人,叫捉那個笑的黑漢子。宋江聽得,回身便走。走不過十余家,眾軍漢趕上,把宋江捉住,拿了來,恰似皂雕追紫燕,正如猛虎啖羊羔。
            (3)洋溢著“年味”的生動描寫,似乎也將我們帶到了祥子所在的天橋下,宋江閑游的市鎮里。請從【甲】【乙】兩段中選取你感興趣的一個語段,說出該語段出自哪部名著,并結合名著內容談談這段年味場景的描寫有什么作用。
            寫作提示:①作用可以從人物塑造、情節發展等方面來思考;②不少于50字。

            組卷:9引用:2難度:0.5

          三、讀?寫(70分)

          • 9.閱讀下面的材料,完成問題。
            ??某校九年級(1)班開展了“勞動啟心智?向陽共成長”綜合實踐活動,下面是各組的成果匯報資料。
            【社會調研】
            ??科技發展的進步,社會分工的精細,給人產生一種錯覺,用錢可以買來代替家務的電器,能雇來專業的工人,一些家長逐漸忽略了對孩子勞動能力的培養,只專注于學科知識的學習,導致部分青少年出現了不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現象。對此,教育部要求,中小學每周課外活動和家庭生活中的勞動時間,小學1-2年級不少于2小時,其他年級不少于3小時。
            【意義探訪】
            ??校長:掌握收納整理、烹飪清潔等基本勞動技能,是判斷一個人是否真正獨立的標準,有助于青少年樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀。
            ??老師:勞動中充滿著知識與智慧。沒有搬過重物就難以思考省力的方法,未親手制作過陶藝就難以理解藝術的價值,很多技術的難題源自日常生活勞動,其解決也可能受益于勞動中蘊涵的知識。
            ??家長:做家務不僅可以增強孩子的體質,減少一些不必要的疾病,而且能夠鍛煉吃苦耐勞的意志品質。在精神壓力重的情況下做家務還可以放松心情,做到勞逸結合。
            ??同學:那天和父母一起擦玻璃、洗衣服,才體會到父母的辛勞和不易;有些家務勞動讓我們的生活豐富多彩。
            【課程實踐】
            ??勞動本身就是創造美好生活的重要手段。應當從小熱愛勞動,長大后成為能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動的社會主義事業的建設者和接班人。

            ??為此,國家專門設置了勞動課程。根據勞動課程內容的要求,初中階段的勞動從較為簡單的收納整理到相對復雜的烹飪、木工;從農業方面的動植物養殖、種植,到工業方面的家用電器使用與維修。豐富的課程內容和有序的課程安排,引導學生在不斷踐行的過程中發現自己的勞動興趣,加深對勞動的理解,涵養崇尚奮斗的精神。
            ??在課程實踐活動中,有的學校開展了“廢物再改造”實踐課程,融入設計、審美和創新等元素,激發學生靈感;有的學校定期開展農耕勞作,帶領學生走向田地,親自勞動,體會勞動的辛苦;線上學習期間,有的學校開展“幫父母干家務,做時代好少年”的勞動實踐活動,豐富了學生日常生活,融洽了親子關系。總之,種類繁多、趣味性強的勞動課程,正助力學生成長。

            (1)活動開始,調研組同學以本班同學為樣本進行調研,并制作了以下統計圖。請你對標教育部對青少年每周勞動時間的要求,概述從該統計圖中得出的主要結論。

            (2)勞動作為專門課程進入教育體系,促進了學校勞動實踐的有序開展。請閱讀【課程實踐】中的材料,談談這樣的課程設置傳達出國家對于青少年在勞動方面有什么期望。
            (3)活動最后,同學們以本班名義向全校同學發起倡議,呼吁大家崇尚勞動,熱愛勞動。請完成這份倡議書。
            寫作提示:①結合材料;②不少于100字。

            組卷:10引用:2難度:0.5
          • 10.《南方周末》2023新年獻詞中說:“未來終將到來,相信讓未來與我們有關。從現代化的百年追尋,到大疫后的秩序重建,我們相信,他們相信,不是因為未來值得相信,而是因為未來必須相信;不是美好已在前方等待,而是相信撬動了向往。”
            ??請從下面題目中任選一個,寫一篇不少于600字的文章。
            ??題目一:回望這一年
            ??題目二:這份相信從未改變
            ??寫作提示:①除詩歌外,文體不限;②避開真實的人名、地名、校名;③書寫規范,卷面整潔。

            組卷:5引用:3難度:0.5
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