2022-2023學年江蘇省蘇州市姑蘇區南環實驗中學九年級（上）期中化學試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．下列有關化學史的說法錯誤的是（ ）
組卷：27引用：1難度：0.8 -
2．中華文學源遠流長。下列詞語蘊含化學變化的是（ ）
組卷：1171引用：49難度：0.3 -
3．下列變化中不屬于緩慢氧化的是（ ）
組卷：25引用：2難度：0.8 -
4．下列物質由離子構成的是（ ）
組卷：8引用：1難度：0.6 -
5．下列化學用語表達正確的是（ ）
組卷：44引用：1難度：0.7 -
6．干冰可用于疫苗等特殊藥品的低溫運輸。下列說法正確的是（ ）
組卷：550引用：10難度：0.8 -
7．下列有關加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗操作正確的是（ ）
組卷：1551引用：50難度：0.7 -
8．下列物質的鑒別方法錯誤的是（ ）
組卷：18引用：2難度：0.5 -
9．在新冠疫情防控過程中，人們使用的一種免洗洗手消毒液里含有三氯羥基二苯醚（簡稱三氯生，化學式為C12H7O2Cl3）。下列表述正確的是（ ）組卷：39引用：4難度：0.6
二、解答題（共9小題，滿分60分）
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28．某研究小組發現，將適量淀粉放入過氧化氫溶液中，過氧化氫溶液的分解速率加快。對于此現象，該小組同學進行了如下探究：
【提出問題】淀粉能否作過氧化氫分解的催化劑？
【做出猜想】淀粉能作過氧化氫分解的催化劑。
【實驗驗證】
（1）寫出淀粉催化過氧化氫分解的符號表達式：實驗步驟 實驗現象 結論及解釋 Ⅰ. 
A中無明顯現象，B中產生大量能使帶火星木條復燃的氣體
產生的氣體是氧氣淀粉能Ⅱ.向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液，反應停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣 又產生大量使帶火星木條復燃的氣體，濾渣質量為 淀粉質量和化學性質在反應前后均沒有發生變化，能作過氧化氫分解的催化劑 。
【實驗拓展】
（2）該小組設計了如圖1所示裝置對比淀粉與二氧化錳的催化效果，實驗均以生成25mL氣體為準，其他可能的影響因素忽略不計，相關數據見表：
上述實驗中“待測數據”是指實驗編號 3%過氧化氫溶液的體積 其他物質質量 待測數據 Ⅰ 20mL 淀粉0.5g a Ⅱ 20mL 二氧化錳0.5g b ；若a＞b,則可得出的結論是。
【拓展探究】
（3）某興趣小組用如圖2進行了幾組實驗，取幾只集氣瓶，分別裝入其總體積不同含量的水。用排水法收集氧氣，恰好把幾只集氣瓶中的水排去。將帶火星的木條依次插入集氣瓶中，發現當集氣瓶預裝水體積分數最低為35%時，木條復燃。這時集氣瓶中氧氣的體積分數是（計算結果保留一位小數），以上實驗證明用帶火星的木條檢驗氧氣是否純凈的做法是否可靠（填“是”或“否”）。組卷：206引用：5難度：0.5 -
29．某同學設計測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖Ⅰ，該同學的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記。
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞。
③充分反應后，待集氣冷卻至室溫，打開止水夾。
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是。
（2）步驟②集氣瓶中的現象是；反應的文字表達式或符號表達式；打開止水夾后觀察到燒杯內的水倒流入集氣瓶，約占集氣瓶空氣體積的。15
（3）該實驗可推論出氮氣物理性質和化學性質。
（4）若將紅磷換成鐵絲，該實驗能否獲得成功？為什么？
（5）該同學思考后，在原實驗（圖Ⅰ）的基礎上進行了大膽改進，設計圖Ⅱ實驗方案進行（選用容積為40mL的試管作反應容器），收到了良好的效果。請你對比分析上面圖Ⅰ、圖Ⅱ實驗，回答下列有關問題：
①圖Ⅱ實驗中（鐵架臺略去）的操作步驟如下：
A.點燃酒精燈。
B.讀取注射器活塞的數據。
C.撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾。
D.將少量紅磷平裝入試管中，將注射器活塞置于20mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管。
E.檢查裝置氣密性。
你認為正確的實驗操作順序是（填字母序號）。
②圖Ⅱ實驗中，注射器活塞將從20mL刻度處慢慢前移到約為mL刻度處才停止。
③若不使用彈簧夾，開始時活塞位置如圖所示，用酒精燈加熱紅磷，充分反應直至燃燒結束，試管冷卻，活塞前沿最終停止在約mL刻度線上。
④對照圖Ⅰ實驗，你認為圖Ⅱ實驗有何優點（回答一點即可）。組卷：113引用：2難度：0.5