2022-2023學年北京市延慶區七年級（下）期末語文試卷

一、基礎?運用（共14分）

• 1．蓮花靜雅芬芳，被譽為“花中君子”。盛夏蓮花綻放，學校開展“走進蓮文化”主題學習活動。請你參與其中，完成以下任務。
  活動一：追根溯源知蓮      請你閱讀第一小組整理的關于蓮的歷史文化資料，幫助他們進一步完善，完成問題。
  春秋至戰國，皇宮別苑中的蓮      古人的庭園布局非常講究。山、水、花、石【甲】這些都是庭園布局的重要元素。蓮花作為一種水生觀賞植物，很早的時候就被園林設計師引入宮廷別苑。春秋時期，吳王夫差在太湖之濱的靈巖山離宮種植蓮花，供臣子們欣賞和采摘。戰國時期，咸陽的東南邊①_____一座宜春苑，苑中風景別致，池塘中種植的就是蓮花。
  兩漢至南北朝，樂府民歌中的蓮      漢代流行采蓮民歌，男男女女在荷田里一邊勞作，一邊歌唱，東邊唱罷西邊和。漢樂府中描述道：“江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。”這是流傳下來的最早描述采蓮的民歌。
        到了魏晉南北朝時期，蓮種植技術成熟，田間隨處可見大片蓮田。這個時候圍繞蓮開展的游樂活動②______，留下了很多民歌。其中《西洲曲》唱道：“采蓮南塘秋，蓮花過人頭。低頭弄蓮子，蓮子清如水。”歌詞描繪了蓮花生長茂盛的樣子和采蓮女弄蓮的姿態。
  唐朝至兩宋，詩歌古文中的蓮      唐朝社會風氣開放，政通人和，涌現出許多文人雅士贊詠蓮花的名篇佳作【乙】王昌齡的《采蓮曲》：“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。”描繪出荷塘花葉繁茂，人在其中若隱若現的場景，使讀者有身臨其境之感。
        兩宋后期，戰事頻繁，又有禮教束縛，采蓮活動逐漸淡化。這個時期的文人或以蓮花隱喻社會狀態，或自喻志趣。周敦頤的《愛蓮說》：“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖……蓮，花之君子者也。”用“淤泥”暗指朝政的渾濁，用“不染”“花之君子”表達自己品性高潔。
  （1）下列選項中，對加點字讀音說法錯誤的一項是

   

  
  A.“苑”在此處的意思是“古代君王的園林”，讀作“yuàn”。
  B.“供”在此處的意思是“準備著東西給需要的人應用”，讀作“gōng”。
  C.“和”在此處的意思是“和諧地跟著唱”，讀作“hé”。
  D.“縛”在此處的意思是“約束、限制”，讀作“fù”。
  （2）根據語境，在橫線處分別填入詞語，恰當的一項是

   

  
  

  A.①修建	②蔚然成風
  B.①修葺	②蔚然成風
  C.①修葺	②靡然成風
  D.①修建	②靡然成風

  （3）在【甲】【乙】兩處填入標點符號，恰當的一項是

   

  
  

  A.【甲】、	【乙】!
  B.【甲】，	【乙】。
  C.【甲】，	【乙】!
  D.【甲】、	【乙】。
  組卷：15引用：1難度：0.8

  解析

• 2．活動二：品味詩文賞蓮下面是第二小組收集整理古詩文中蘊含美好寓意的蓮，請你閱讀材料，完成問題。
  【甲】      曹植在《洛神賦》中說道：“遠而望之，皎若太陽升朝霞；迫而察之，灼若芙菜出淥波。”洛神猶如從清水生長出的蓮花一樣美麗動人，蓮花被賦予了超凡脫俗的氣質。
  【乙】      并蒂蓮是蓮花的一種，蒂在花莖上連在一起，也稱之為并頭蓮、合歡蓮。晉樂府中唱道：“①_____，芙蓉披紅鮮。下有并根藕，上有并頭蓮。”花并蒂，藕連絲，象征夫妻的愛情纏纏綿綿，恩愛有加。王勃在《采蓮曲》中寫到：“牽花恰并蒂，②_____。”
                                   蓮盤上多個蓮子，寓意連生貴子，也寓意兄弟手足和睦有序，因此是民間常用的吉祥象征。
  【丙】      李白曾經說過：“③_____，天然去雕飾。”蓮花也叫青蓮，與“清廉”諧音，李白自號“青蓮居士”即有此意。古人除了用蓮花比喻為官清正廉明，大義無私，還常用青蓮和白鷺組成畫，表示自己不同流合污。
  （1）在【乙】段波浪線處填寫過渡句，恰當的一項是

   

  
  A.蓮花除了象征并蒂而開，也象征民間吉祥。
  B.蓮花不但象征夫妻恩愛，而且象征民間吉祥。
  C.蓮花既是夫妻恩愛的象征，也是民間吉祥的象征。
  D.蓮花既是民間吉祥的象征，也是夫妻恩愛的象征。
  （2）依據【乙】【丙】語段內容，在橫線處填寫詩句正確的一項是

   

  
  

  A.①青荷蓋綠水	②清水出芙蓉	③折藕愛連絲
  B.①清水出芙蓉	②折藕愛連絲	③折藕愛連絲
  C.①折藕愛連絲	②青荷蓋綠水	③清水出芙蓉
  D.①青荷蓋綠水	②折藕愛連絲	③清水出芙蓉

  （3）根據語段意思，在【甲】【乙】【丙】三處填寫標題，恰當的一項是

   

  
  

  A.【甲】和美幸福	【乙】菡萏美人	【丙】潔身自好
  B.【甲】菡萏美人	【乙】和美幸福	【丙】潔身自好
  C.【甲】菡萏美人	【乙】潔身自好	【丙】和美幸福
  D.【甲】和美幸福	【乙】潔身自好	【丙】菡萏美人
  組卷：10引用：1難度：0.8

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• 3．活動三：書寫感悟詠蓮      蓮以她獨特的魅力被人們所喜愛。蓮文化經過歷史文化的長河慢慢積淀下來，化為一篇篇美文佳作。我們不僅感嘆古人詠蓮的智慧，在生活實踐中，更能用喜聞樂見的行動，傳承蓮文化。
        主題學習活動結束，班長發起“走進蓮文化”書簽制作活動。請你在書簽上書寫對蓮的認識，并將制作好的書簽送給同學。
  組卷：7引用：1難度：0.5

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二、古詩文閱讀（共17分）

• 4．默寫。
  （1）落紅不是無情物，

   

  （龔自珍《己亥雜詩（其五）》）
  （2）

   

  ，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）
  （3）《陋室銘》中，寫陋室主人德行美好的句子是：①

   

  ，②

   

  。
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析

五、（40分）從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇作文。

• 11．作文
        題目：森林里樹木的綠色，田野里谷穗的金色，這是生命勃發的色彩；醫護天使戰袍的白色，消防戰士鎧甲的橙色，這是責任擔當的色彩；辛勤園丁筆跡的紅色，莘莘學子獎狀的黃色，這是人生奮進的色彩……生活中，總會有你難忘的色彩，請以“最美的色彩”為題，寫一篇文章。
        要求：一定在答題紙上填涂選擇結果，將作文題目寫在答題卡上，作文內容積極向上，不少于500字，不要出現所在學校的校名或師生姓名。
  組卷：24引用：2難度：0.7

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• 12．題目：你有沒有憧憬過未來的生活？作為學生，你覺得未來的教室會是什么樣子？假如有一天，你推開了“未來教室”的門，會上演怎樣精彩的故事呢？請你以“那一刻，我推開了未來教室的門……”為開頭，發揮想象，寫一篇故事。題目自擬。
        要求：一定在答題紙上填涂選擇結果，將作文題目寫在答題卡上，作文內容積極向上，不少于500字，不要出現所在學校的校名或師生姓名。
  組卷：6引用：1難度：0.5

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