滬科版八年級上冊《6.5 科學探究：摩擦力》2023年同步練習卷（2）
發布：2024/9/14 20:0:8
一、選擇題
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1．下列關于摩擦力的說法，正確的是（ ）
組卷：943引用：32難度：0.6 -
2．下列四幅圖呈現的是小明在探究影響滑動摩擦力大小因素時設計的幾種實驗方案，則下列說法中正確的是（ ）
組卷：943引用：24難度：0.7 -
3．如果上課時教室內的摩擦力突然消失10s,我們身邊的情境不可能發生的是（ ）
組卷：140引用：3難度：0.9 -
4．攀巖運動能強身健體，提高協調能力。其獨特的魅力吸引著越來越多的人參與。下列攀巖設備或動作與增大摩擦無關的是（ ）
組卷：1126引用：18難度：0.5 -
5．冰壺運動員的鞋底一只是塑料的，另一只是橡膠的。他滑行時，橡膠底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大。如圖他用b腳蹬冰面后，只用a腳向右滑行，可以確定的是（ ）組卷：363引用：11難度：0.7
三、實驗探究題
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15．如圖所示是探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實驗，實驗器材有：木板、鐵塊、木塊和彈簧測力計某物理興趣小組的同學進行了如下操作：
a.如圖甲所示，將鐵塊平放在長木板上，用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動鐵塊，彈簧測力計的示數為F1=1.2N；
b.如圖乙所示，將木塊疊放在鐵塊正上方，用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動鐵塊，彈簧測力計的示數為F2=1.6N：
c.如圖丙所示，將鐵塊疊放在木塊正上方，用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊，彈簧測力計的示數為F3=1.8N。
分析以上操作：
（1）操作a和b是為了探究滑動摩擦力的大小跟 的關系；
（2）比較操作b和c可得，鐵塊表面比木塊表面 （填“光滑”或“粗糙”）些。
（3）在老師的指導下物理興趣小組的同學改進了該實驗，設計了如圖丁所示的實驗裝置用力F4=3N拉動長木板在水平桌面上運動，鐵塊保持靜止狀態時，彈簧測力計的示數如圖示，此時鐵塊受到的摩擦力方向為水平 ；該實驗裝置的優點是：。（至少寫出一條）組卷：116引用：3難度：0.6 -
16．為了探究靜摩擦力作用的相互性，并比較一對相互作用的靜摩擦力的大小，某實驗小組設計了如圖甲所示的實驗裝置，整個裝置放在水平桌面上，其中A、B兩木塊疊放在一起，兩個輕質彈簧測力計C、D的一端與兩木塊相連，另一端固定在鐵架臺E、F上。后來經過討論，完善了實驗裝置，如圖乙所示。
（1）在理想情況下，B對A的靜摩擦力的大小等于 彈簧測力計的示數，A對B的靜摩擦力的大小等于 彈簧測力計的示數。（均選填“C”或“D”）
（2）在B下面放細圓木條的目的是 ，在A上放置砝碼的目的是 。
（3）實驗中需向右緩慢移動鐵架臺F，在此過程中，應使A、B保持相對 （選填“運動”或“靜止”），整個裝置靜止后，讀取兩個彈簧測力計的示數F1、F2。
（4）分析實驗數據，若 ，則靜摩擦力的作用是相互的，且一對相互作用的靜摩擦力大小相等。組卷：603引用：4難度：0.3