人教部編版七年級下冊《第三單元 在集體中成長》2021年單元測試卷（26）
發布：2024/12/3 5:0:2
一、單選題
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1．大涼山惠民音樂會已經舉辦了300多場，每場進入高潮時，指揮家唐青石腳尖點地、雙臂上揚，以整個身軀揮舞指揮棒，傾注激情無聲歌唱以面部表情引導合唱團和樂團。獨唱、交響、合唱此起彼伏、交相輝映，層次分明又相互交織，烘托出深情悠揚、華麗震撼的音效。這說明集體的力量來自（ ）
①成員數量的多少
②成員共同的目標
③成員的團結協作
④成員的自我犧牲組卷：8引用：2難度：0.7 -
2．小明競選班長時，就如何帶領全班同學創建良好的班集體發表了演講，以下是他演講提綱中的部分內容、其中不恰當的是（ ）
組卷：9引用：1難度：0.7 -
3．來到新集體，為了盡快地建立友誼，并使自己的個性不斷豐富，恰當的方式是（ ）
組卷：5引用：2難度：0.7 -
4．2019年9月28日，中國女排十連勝，豪取女排世界杯冠軍，向祖國70華誕獻禮這也是中國女排隊史上第十個世界杯冠軍!“贏了一起狂，輸了一起扛”，用團隊的力量去戰勝一切，是對女排精神最完美的詮釋。這告訴我們（ ）
組卷：3引用：2難度：0.7 -
5．小森的爸爸是進城的農民工，今年春節過后，小森跟爸爸轉到城里一所校風好的學校就讀。后來，爸爸驚喜地發現小森的臟話沒了，見人有禮貌了，而且放學后還會主動幫爸爸做一些家務活。小森的變化說明（ ）
組卷：20引用：4難度：0.6 -
6．當我在學習上遇到困難時，同學給我指點迷津；當我成功時，同學會贊揚我，鼓勵我，和我一起分享喜悅……在集體中生活，我們（ ）
組卷：27引用：7難度：0.8 -
7．面對突如其來的新冠肺炎疫情，武漢市金銀潭醫院院長張定宇沖鋒在前、身先士卒。他隱瞞自己身患漸凍癥的事實，顧不上照顧感染新冠肺炎的妻子，堅守抗擊疫情最前線，與時間賽跑，與生命賽跑，力爭搶救更多病人。張定宇院長的事跡啟迪我們（ ）
①當個人利益和集體利益發生沖突時，要把集體利益放在個人利益之上
②要識大體，顧大局
③為了在班集體追名逐利，多付出點沒什么
④堅持集體主義，需要放棄個人正當利益組卷：16引用：3難度：0.7 -
8．節奏是自然、社會和人的活動中與韻律結伴而行的有規律的變化。每個人都有自己的節奏，下列對個人節奏與集體旋律認識不正確的是（ ）
組卷：33引用：4難度：0.7
二、簡答題
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25．[優秀集體成就你我]
你見過雁群為過冬而以“V”字隊形向南方飛行的情景嗎？它們為何如此飛？當每一只鳥展翅拍打時，造成其他的鳥立刻跟進，使得整個鳥群飛開。借著“V”字隊形，整個鳥群比每只鳥單飛時，至少增加了70%的飛升能力。當領隊的雁疲倦了，它會輪流退到側翼，另一只雁則接替飛在隊形的最前端；飛行在后的雁則會利用叫聲鼓勵前面的同伴來保持整體的速度；當一只雁脫隊時，它立刻感到獨自飛行時的遲緩、拖拉與吃力，所以很快又回到隊形中，繼續利用前一只雁所造成的浮力。
（1）雁群的飛行讓我們感受到了一種什么樣的力量？這種力量的來源是什么？
（2）孤雁難飛，每個人都難以脫離集體生活。集體生活對我們的作用有哪些？組卷：167引用：5難度：0.5 -
26．材料一：生物學家們研究發現，大雁飛翔時一般都是排成人字陣或一字陣，并定時交換左右位置，這比孤雁單飛節省了約70%的飛行能量。每只大雁振翅高飛同時，也為后面的隊友提供了“向上之風”，這種省力的飛行模式讓每只大雁最大限度地節省了能量。這就是“雁陣效應”。
材料二：一天，螞蟻媽媽看見一顆桃子被風吹落到地上，便帶著兩只餓極了的小螞蟻跑出山洞，向桃子撲去。但是，這3只螞蟻用了很大力氣也無法把那只又大又紅的桃子推回山洞。怎么辦呢？一只小螞蟻靈機一動，對著山洞大喊：“伙伴們，快來幫忙！快來幫忙！”其他螞蟻聽了，馬上成群結隊地跑過來。眾螞蟻齊心協力，一起把桃子推進了山洞。螞蟻媽媽叫螞蟻們坐好，然后把桃子分給大家吃。螞蟻媽媽看著大家吃得津津有味，心里很高興，它說：“孩子們，今天的事情告訴我們，無論遇到什么困難，只要大家團結起來，就一定能夠戰勝它！”
（1）結合材料一，談談你對“雁陣效應”的感悟。
（2）材料二說明強大的集體力量來源于哪里？
（3）綜合上述材料，談談我們該怎樣建設良好的班集體。組卷：11引用：1難度：0.6