2022-2023學(xué)年廣東省深圳市寶安中學(xué)九年級(上)開學(xué)物理試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題(共10小題,每題2分,共20分)
-
1.如圖,甲、乙兩人在完全相同的沙灘散步,留下深淺相同、大小不同的腳印。則甲( )
A.所受的重力較大 B.所受的重力與乙的相等 C.對沙灘的壓強較大 D.對沙灘的壓強較小 組卷:3082引用:30難度:0.8 -
2.2021年4月19日,“機智號”電動直升機在火星地表首飛成功,如圖所示。在勻速上升、空中懸停、勻速下降階段,“機智號”旋翼受到的升力分別為F1、F2、F3,不計機身受到的火星氣體阻力,則( )
A.F1>F2>F3 B.F1<F2<F3 C.F1=F3>F2 D.F1=F2=F3 組卷:2325引用:32難度:0.7 -
3.2020年11月10日,中國載人潛水器“奮斗者”號在西太平洋馬里亞納海溝成功坐底,創(chuàng)造了中國載人深潛的新紀錄,標志著我國的深潛事業(yè)又邁上了一個嶄新的臺階。如圖所示,假設(shè)海水的密度不變,在“奮斗者”號潛水器下潛過程中,下列分析合理的是( )
A.潛水器所受海水對它的壓強大小不變 B.潛水器始終只受到海水對它向下的壓強 C.潛水器所受到的浮力隨深度的增大而增大 D.潛水器所受浮力的大小始終等于它排開海水的重力 組卷:933引用:7難度:0.7 -
4.(單選)如圖所示,甲、乙疊放在一起,靜止在水平地面上,下列說法正確的是( )
A.甲受到的重力與甲對乙的壓力是一對平衡力 B.乙受到的重力與地面對乙的支持力是一對相互作用力 C.甲受到的重力與乙對甲的支持力是一對相互作用力 D.甲受到的重力與乙對甲的支持力是一對平衡力 組卷:1180引用:42難度:0.5 -
5.水上蹦床是一種水上娛樂項目,游客站在上面可以自由蹦跳(如圖)。對于蹦床運動的分析,下列說法錯誤的是( )
A.游客每次蹦跳一定到達同一最高點,因為能量是守恒的 B.游客接觸蹦床向下運動到最低點時,蹦床的彈性勢能最大 C.游客離開蹦床向上運動過程中,他的動能減小,重力勢能增大 D.游客想彈得更高,就要在蹦床上發(fā)力,此過程將消耗游客體能 組卷:731引用:12難度:0.7 -
6.如圖所示,將兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓,它們會粘在一起。這一現(xiàn)象證明( )
A.分子間有空隙 B.分子間存在吸引力 C.分子間存在排斥力 D.分子處在永不停息地無規(guī)則運動中 組卷:799引用:9難度:0.9 -
7.下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法,正確的是( )
A.兩物體發(fā)生熱傳遞時,高溫物體將溫度傳遞給低溫物體 B.在相同溫度下,1kg的水比1kg的冰含有的熱量多 C.物體溫度升高,內(nèi)能增加,一定是通過從外界吸收熱量達到的 D.冰熔化成水的過程中,溫度不變,但內(nèi)能增大 組卷:1336引用:10難度:0.5 -
8.如圖是四沖程汽油機的一個工作循環(huán)示意圖,其中屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的沖程是( )
A. B. C. D. 組卷:325引用:9難度:0.7
四、計算題(共12分)
-
23.如圖所示,重為600N的工人利用滑輪組將質(zhì)量為121.5kg的建筑材料運送到平臺上,工人用450N的力豎直向上勻速拉繩子,使建筑材料在40s內(nèi)勻速提升了4m,g取10N/kg。(繩重、滑輪與軸的摩擦均忽略不計)
(1)動滑輪重為多少?
(2)工人對繩做的功為多少?
(3)滑輪組的機械效率為多少?
(4)若工人雙腳與平臺的總接觸面積為0.03m2,則在提升建筑材料的過程中,工人對平臺的壓強是多少?組卷:315引用:1難度:0.4
五、綜合能力題(每空1分,共6分)
-
24.如圖,小明利用身邊的物品來探究杠桿的平衡條件,他所選擇的器材有:鉛筆、橡皮若干(每塊橡皮質(zhì)量為10g)、細線、刻度尺等。
次數(shù) 動力F1/N 動力臂l1/m 阻力F2/N 阻力臂l2/m 1 0.1 0.02 0.2 0.01 2 0.1 0.04 0.02 3 0.2 0.04 0.1 0.08
(2)調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后,他用細線綁定數(shù)量不等的橡皮掛在杠桿支點兩側(cè),如圖乙所示,做了幾次實驗后將數(shù)據(jù)記錄在表中,則表中漏填的數(shù)據(jù)為 N,同桌的小亮按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論:“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”,這個結(jié)論與杠桿平衡條件 (選填“相符”或“不相符”),為了進一步完善實驗,得出普遍規(guī)律,接下來的做法應(yīng)該是 (填序號)。
A.改變力的大小
B.改變力的方向
C.改變力的作用點
(3)若在實驗過程中,鉛筆水平平衡后(如圖乙),小明不小心將前端細長的鉛筆芯弄斷了(如圖丙),她立刻將鉛筆穩(wěn)住,并將鉛筆芯放到右端細線處固定(如圖丁),則松手后鉛筆將會 。
A.左端下沉
B.右端下沉
C.仍然水平平衡
D.無法確定組卷:566引用:7難度:0.5