部編版八年級上冊《第16課 散文二篇》2023年同步練習卷（14）
發布：2024/9/1 4:0:8
一、選擇題
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1．下列加點字的注音有誤的一項是（ ）
組卷：57引用：2難度：0.7 -
2．下列句子中標點符號使用不正確的一項是（ ）
組卷：31引用：2難度：0.8 -
3．為了引導同學們對生命的價值有更深的思考和理解，學校準備開展以“珍愛生命”為主題的綜合性學習活動。
同學們擬訂了以下幾個選題，你認為不適合作為選題的一項是（ ）組卷：10引用：2難度：0.7
二、基礎知識
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4．給下面加點的字注音或根據拼音寫出漢字。
洗滌
土壤
牛犢
興wèi
bēi微組卷：20引用：2難度：0.8
四、解答題
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12．閱讀課文《永久的生命》，回答問題。
（1）第1段末尾寫道：“我們都非常可憐”，作者為什么這樣說？
（2）如何理解下面句子的含義？
個人生命不像一件襯衣，當你發現它臟了、破了的時候，就可以脫下它來洗滌，把它再補好。
（3）文章第2段中用“地面上的小草”比喻什么？
（4）為什么說“凋謝和不朽混為一體，這就是奇跡”？
（5）作者為什么贊美生命？組卷：7引用：2難度：0.5
五、現代文閱讀
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13．閱讀文章，回答問題。
修煉“挫商”
◆佚名 ①人生是一條布滿荊棘的崎嶇之路，常常充滿著挫折與失敗。面對人生的挫折與失敗，我們應該修煉挫商。
②挫商，即承受挫折的能力。承受能力越強，控商也就越高。
③無論條件多么優越，無論才華何等了得，生活總是充斥著不可預知的意外，沒有誰的人生旅程一帆風順。
④未經歷小路的坎坷泥濘，哪能體會到陽光大道的平坦通暢？未經歷風雪交加的困苦，哪能體會風和日麗的溫馨？未經歷挫折和磨難的煎熬，怎能體會到成功和勝利的喜悅？挫折和磨難，能拓展生命的寬度。
⑤當你的道路充滿荊棘卻不退縮，當你一次次跌倒后依然頑強地站起來，當你受到別人的冷嘲熱諷卻沒有心灰意冷，你會迎來勝利的曙光，你會感受到成功的快樂與幸福!
⑥自古以來，多少人面對挫折不屈不撓，從而讓人生放射出耀眼的光芒!
⑦司馬遷，身受酷刑，用十余年時間寫出了被譽為“史家之絕唱”的《史記》；貝多芬，兩耳失聰，卻“緊緊扼住命運的咽喉”，譜寫出氣勢磅礴的《命運交響曲》；董明珠，經歷喪夫之痛卻沒有被擊倒，讓“格力”成為享譽國內外的大品牌。他們的成功，離不開他們煉就的高挫商。
⑧那么，我們怎樣修煉挫商呢？首先，面對挫折，改變消極心態。每個人都會遇到挫折，不同的是，有的人在挫折面前一蹶不振；而有的人把它當作一種勝利的前奏，始終保持永不言敗、樂觀向上的心態，最終取得勝利。
⑨其次，掌握正確的方法。一是激勵法——遇到挫折時，盡量少考慮眼前得失，不斷激勵自己：美好的未來就在前方。二是知足法——在挫折面前，降低要求，滿足已經達到的目標，對一時難以做到的事情不奢望、不強求。三是補償法——在某方面目標受挫時，不是灰心氣餒，而是化苦痛為力量，發奮圖強，以另一個可能成功的目標來代替。
⑩沒有驚濤駭浪的海洋，絕不是真正的海洋；沒有風沙蔽日的沙漠，絕不是真正的沙漠；沒有一波三折的生活，也絕不是真正的生活。只有敢于面對挫折，勇于迎接挑戰，不斷修煉挫商，才能飛得更高，走得更遠。
（1）根據文章內容填空。
本文圍繞中心論點展開論證，思路清晰：首先，提出的中心論點；接著，講道理、擺事實，論證為什么要修煉挫商；然后，；最后，總結全篇，首尾呼應。
（2）作者認為為什么要修煉挫商？請簡要闡述。
（3）選出對文章內容理解和分析錯誤的一項
A．失敗與挫折，能考驗我們的挫商，挫商越低，承受能力越弱。
B．第⑦段分別選用了文學界、音樂界、商界的名人事例，論證修煉挫商的作用，很有典型性和說服力。
C．真正的生活，是會有一波三折的，我們要敢于面對挫折，修煉挫商。
D．張浩沒有達到班級前三名的目標，他這樣安慰自己：成績排名沒有那么重要，我已經收獲了知識。這是運用了“激勵法”。組卷：139引用：6難度：0.7