2023-2024學年湖北省武漢市硚口區九年級（上）月考語文試卷（10月份）

一、閱讀下面的實用類文本，完成問題。（10分）

• 1．關于容貌焦慮：不完美，無所畏??①又是開學季，又有不少大學新生上演“開學容貌焦慮”，社交網絡上關于“大一新生如何變美”之類的視頻又“體貼”地涌現。只是，越“體貼”，越焦慮。早在2021年，中青校媒對全國2063名高校學生進行容貌焦慮問題的專項調查，調查顯示，近六成的大學生存在一定程度的容貌焦慮。
  ??②心理學認為，適度的容貌焦慮是正常的，它體現個體對美的追求，與個體的審美感相關，而個體的審美感是面對未來的核心競爭力之一。
  ??③但過度的焦慮不僅會造成審美觀的扭曲，還會影響身心健康。比如，有人為了追求瘦而在進食后催吐，有人因過度節食而患上神經性厭食癥，有人追求“極端美”去做“精靈耳”“顱頂增高”“小腿神經切除”之類的另類整容手術。凡此種種，都是以健康換美貌。
  ??④“愛美”是寫在人類基因里的密碼，可為什么這個時代格外夸大顏值的重要，以致讓人為此焦慮？是什么力量在助推容貌焦慮呢？
  ??⑤互聯網時代，流量為王，形象比文字能更快地吸人眼球。為了流量，互聯網制造容貌偶像，“飯圈”文化又將這些偶像推到頂流，青少年一代宣稱“顏值即正義”；小視頻直播的火爆，讓一批不一定具備相應修養、知識、品行等內在素養卻擁有高顏值、網紅臉的博主一夜爆紅，日進萬金，這樣的現象放大了容貌的重要性；醫美行業快速發展，醫美市場急速開拓，“女人美了才完整，做女人整好”“為美而生”這些醫美機構的宣傳廣告掛在許多居民樓的電梯間，潛移默化中加深了普通人的容貌焦慮；甚至某超市將由小到大的衣服尺碼“S、M、L、XL、XXL”分別比喻為“瘦、美、爛、稀爛、稀巴爛”，以此噱頭招攬顧客。人們一邊被焦慮一邊制造焦慮。
  ??⑥很多人吐槽說，對這個看臉的世界失望了。那么我們該如何積極應對當下這個看臉的時代呢？
  ??⑦渴望遇見更好的自己的你，不要讓自己困于“提升顏值”這一個緯度中。我們要學會接納“愛美之心人皆有之”的情緒，善待自己的愛美之心；要學會發現他人的美、學會發現心靈的美、生活的美，這比一味地將眼光聚焦于自身容貌更能讓人獲得幸福；我們還需要接納自己身上的不完美，一個人只有由衷地喜歡自己、欣賞自己，才有足夠的熱情和力量接納這個世界的美好，擁有一顆善良、堅定而溫暖的心。
  ??⑧古語云“腹有詩書氣自華”，現在也有流行語“欣賞一個人，始于顏值，敬于才華，終于人品”。《奇葩說》辯手詹青云，乍一看她，貌不驚人、瘦瘦弱弱，可一旦開口講話，她整個人就閃閃發光，那是無論用什么化妝品或美顏濾鏡都無法表現出來的人格光芒，那光芒與智慧、格局、從容相關。對她的魅力，有一個高贊的評論，“有內涵的魅力很可怕，我被征服的時候，以前的審美都不算作美了”，表達了內在魅力的力量。
  ??⑨如果把眼光稍稍放長遠一點，你會知道所謂的“盛世美顏”終將隨時間而流逝，而那內在的魅力會在歲月中沉淀下來，并歷久彌芳。
  （1）關于容貌焦慮，下列表述不符合文意的一項是

   

  
  A．在全民看臉的大環境下，網絡媒體對如何變美的出謀劃策并不能緩解大學新生的焦慮情緒。
  B．有的人為了緩解容貌焦慮而去做危險的美容手術，這種不理智的做法表現了審美觀的扭曲。
  C．心理學認為容貌焦慮是正常現象，通過手術讓自己變美以增強未來競爭力的行為是明智的。
  D．愛美之心是與生俱來的，每個時代的人都愛美，所以對于自己適度的容貌焦慮，應該坦然接受。
  （2）關于社會上制造容貌焦慮的亂象，下列表述不符合文意的一項是

   

  
  A．互聯網為了吸引流量，制造容貌偶像，讓一代青少年信奉“顏值即正義”。
  B．小視頻直播中高顏值的主播大受歡迎，有著內在素養的主播卻受到冷落。
  C．醫美機構為了增加營業收入，大力宣傳美麗者才有幸福人生之類的觀念。
  D．商家為了招攬生意，稱衣服尺碼越小的人越美，衣服尺碼越大的人越丑。
  （3）請從個人的角度，說說怎么做才能有效緩解容貌焦慮。

   
  組卷：15引用：1難度：0.5

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二、閱讀下面的文學類文本，完成問題。（20分）

• 2．稻田的心??①稻田，是父親的命根子。
  ??②上世紀八十年代初，父親分到了像寶石般鑲嵌在大山深處的稻田。“龍井、肚肚兒、窩窩兒、蓮蓮兒、溝扁扁、水井灣、杉兒樹、反背、新田、麻湯田。不多不少，整整十丘。”父親像點孩子的名字，將分到的田一口氣點給奶奶和母親。
  ??③每丘田，都有自己的名字，都有來歷或故事，跟人一樣，要善待。握著分田抓鬮的紙條，父親仿佛握著每丘稻田的前世今生和一家人的未來。
  ??④除夕夜開始，父親就滿是稻田的心事。
  ??⑤神龕前，許愿；春雨時，聽雷。觀望天象、遵從時令耕作，是父親作為一個農民最基本的素養。
  ??⑥清明前十天，父親將年前買來的稻種，用溫水浸泡一天一夜后，撒在提前準備好的溫棚里。父親一絲不茍，像呵護剛出生的孩子，用肥泥為它們墊“窩”，蓋一層有機質高的灰土作“被子”。
  ??⑦約一周，芽出土。天熱時，父親要開棚散熱、澆水，生怕它們“中暑”；天冷時，父親要封棚保暖，生怕它們“受涼”。
  ??⑧等到漫山遍野，綠意漸濃時，父親扛上犁耙，牽了水牛，正式下田整治秧苗田。當田整治好，秧苗已長到食指那么高，該把它從溫室移栽到野外了。
  ??⑨起苗前，父親將溫棚膜扯掉，讓秧苗在陽光或風雨中獨立成長三兩天，然后才為它挪窩。
  ??⑩在幾名農人幫助下，秧苗移栽開始。彎起腰，臉朝苗床，屁股朝天，一株一株，小苗被小心翼翼栽進苗床。此刻開始至秋天，父親與農人們，千萬次，要反復向稻田作揖；千萬次，要反復與稻田商量；千萬次，明白稻田從不虧待他們。
  ???小滿后，秧子已長到筷子那樣高。谷雨時分，春雨漸增，夜雨中，父親始終睡不實，不時探聽屋外雨聲。雨天，擔心雨水沖垮稻田；晴天，擔心秧水被曬干。他最焦慮的，是夏天久旱無雨的日子，他會到很遠的地方借抽水機抽水，會到一個叫響水洞的地下水泉眼邊等候，排兩天隊，只為吊一桶救命水上來。大暑前，稻浪里，父親彎腰薅秧，雙手抓扯水草，刨松稻子根部的泥，讓其根須更發達。
  ???臨近立秋，稻子開始抽穗了。蛙聲里，父親在田坎上踱來踱去，他將一根稻穗放在鼻子前，久久地聞，真香，這稻花味兒，跟碗里的香氣是一個樣的。
  ???白露前后，稻田里的稻穗彎腰向土，陽光下，隨著風的輕輕拂動，不斷地點頭。那是它們在給父親致意吧？父親在稻田里數萬次彎腰，換來的是稻田百萬級的謙恭回敬，換來了父親彎腰后挺直的腰身。挺直腰身的父親，立在稻田中央，滾滾稻浪中，他的身形從未這樣偉岸。
  ???轉眼，收割季來了。此時的父親，總要驕傲地查尋、比較，看看誰家的稻子還高傲地站著，再看咱家的稻田，金燦燦的，沉甸甸的，微風拂過，沙沙低語。
  趁著好天氣，父親又請來農人，一鐮一鐮，彎腰揮向稻子。收割的稻子被捆起來，曬在稻莊上。看著摞得高高的金色稻子，父親感嘆道，稻田有金子般的心。
  ???一年又一年，一家人的生計，全靠稻田。稻田，讓我們在艱難困苦的歲月里不至于有忍饑挨餓的卑微，讓父親執掌的家庭在寂寂山村里活出了該有的光明。如今，父親已去世多年。母親說，父親臨終最牽掛的是他的稻田。我知道，在父親心里，稻田是他最為驕傲的、比兒子還要成器的家庭成員。
  ???母親堅持父親觀念，一定要我們成為愛田的人，萬不可忘了它恩深義重的情分和農人的本分。
  ???今天，我終于懂得：稻田的心，就是父親的心！
  （1）文章第①段說“稻田，是父親的命根子”。讀②～⑨段，說說父親做的哪三件事可以體現這點。請簡要概括。
  （2）用直白的語言說說文中畫線句的意思。
  此刻開始至秋天，父親與農人們，千萬次，要反復向稻田作揖；千萬次，要反復與稻田商量；千萬次，明白稻田從不虧待他們。
  （3）第?段中，父親為什么感嘆“稻田有金子般的心”？
  （4）這篇文章包含著作者對父親的哪些情感？
  組卷：14引用：1難度：0.3

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六、閱讀下面的材料，完成問題。（15分）

• 6．??批評者通過_____狹隘與_____局限而形成共識，在客觀對象和主觀解讀的基礎上，進行一致性體認與規律性認知，從而真正_____文學發展的特性與規律，這是文學批評期待_____的目標之一。
  ??①因而，不應排除‘偏見’可能出現的另一種形態。當批評得對象過于復雜，難以概括，會在眾多批評者之間必然形成“差異化”理解與“多樣化”解讀。此時，當然不能因強調“共識”而減弱對批評對象的全面而豐富的闡釋。此外，諸多有自己獨特見識與新穎見解的批評者，也會從各自的視角，進行“只眼獨具”的解讀和“獨辟蹊徑”的闡述，時常呈現出一些與眾不同的真知灼見，給人以獨到的啟示，②它們極有可能在眾聲喧嘩當中，不同流俗，曲高合寡，甚至一時之間難于被理解和接受。③但經過時間的淘洗，隨著認知的拓展，這種“偏見”終會獲得有識之士的普遍認可[A]此種“偏見”當然越多越好[B]它能夠打破人云亦云[C]眾口一詞的固有格局[D]引發文學界真正的思考與辯證的認知，把真正的好的作家作品甄別出來，把文學批評引向全面而深入，從而引導甚至促進整個文學的繁榮發展。④從此意義而言，“偏見”也有其可深思細究之價值。
  （1）下列加點字的字形，不正確的一項是

   

  
  A．狹隘    
  B．新穎    
  C．曲高合寡
  D．辯證
  （2）依次填入文中橫線處的詞語，恰當的一項是

   

  
  ??批評者通過

   

  狹隘與

   

  局限而形成共識，在客觀對象和主觀解讀的基礎上，進行一致性體認與規律性認知，從而真正

   

  文學發展的特性與規律，這是文學批評期待

   

  的目標之一。
  

  A．突破	打破	描繪	完成
  B．突破	打破	發現	達成
  C．打破	突破	描繪	達成
  D．打破	突破	發現	完成

  （3）文中方括號中填入的標點符號，不正確的一項是

   

  
  ??但經過時間的淘洗，隨著認知的拓展，這種“偏見”終會獲得有識之士的普遍認可[A]此種“偏見”當然越多越好[B]它能夠打破人云亦云[C]眾口一詞的固有格局[D]引發文學界真正的思考與辯證的認知，把真正的好的作家作品甄別出來，把文學批評引向全面而深入，從而引導甚至促進整個文學的繁榮發展。
  A．，
  B．，
  C．、
  D．，
  （4）下列對文中劃波浪線句子的修改，正確的一項是

   

  
  當批評得對象過于復雜，難以概括，會在眾多批評者之間必然形成“差異化”理解與“多樣化”解讀。
  A．過于復雜，難以概括的批評對象，會在眾多批評者之間必然形成“差異化”理解與“多樣化”解讀。
  B．過于復雜，難以概括的批評對象，會在眾多批評者之間必然形成“差異化”的理解，帶來“多樣化”的解讀。
  C．當批評得對象過于復雜，難以概括，必然會在眾多批評者之間形成“差異化”理解與“多樣化”解讀。
  D．當批評得對象過于復雜，難以概括，必然會在眾多批評者形成“差異化”理解與“多樣化”解讀。
  （5）將“但面對同一個作家、同一部作品，不同的批評者有自己的獨特發現，亦是文學批評的必然”一句還原到文中，最恰當的一處是

   

  
  A．①
  B．②
  C．③
  D．④
  組卷：15引用：1難度：0.7

  解析

七、作文（50分）

• 7．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
  ??總經理對人事部經理說：“調一個優秀可靠的職員來，我有重要的工作交給他做。”
  ??人事經理拿了一位員工的卷宗對總經理說：“這位員工在本公司工作了10年，沒有犯過任何錯誤。”
  ??總經理說：“我不要這個10年沒有犯過錯誤的人，我要犯過10次錯誤，但是每次都能立即改正，得到進步的人，那才是我需要的人才。”
  ??正是由于我們會犯錯，才有了從錯誤中學習和成長的可能性。
  ??請你根據對上述文字的理解和思考，或敘述生活經歷，或論述其中道理，寫一篇文章。
  要求：依據材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果出現自己的姓名或校名，請以化名代替。
  組卷：14引用：1難度：0.5

  解析