2022-2023學(xué)年江西省贛州中學(xué)九年級(jí)（上）開學(xué)物理試卷

一、填空題（共8題，每空1分，共16分）

• 1．如圖所示，打網(wǎng)球時(shí)，擊球瞬間網(wǎng)球迅速被壓扁并反彈出去，這說(shuō)明力既可以改變物體形狀又可以改變物體

  ；在球被壓扁的同時(shí)球拍的拉線也彎曲了，這說(shuō)明力的作用是

  的。
  組卷：839引用：67難度：0.9

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• 2．如圖甲所示，兩個(gè)重20N的相同的物塊A、B疊放在一起，受到10N的水平推力F₁的作用，在水平地面上一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則此時(shí)物體A受到的合力是

  N；若將B與A并列，并讓它們一起在同一水平地面上勻速前進(jìn)，那么需要的水平推力F₂

  F₁（填“＞”“=”或“＜”）
  
  組卷：393引用：8難度：0.7

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• 3．小明坐在汽車上，汽車行駛過(guò)程中，開了車窗，小明看到車內(nèi)懸掛的窗簾在車外飄動(dòng)；這是由于車內(nèi)空氣的流速

   

  （選填“大于”、“小于”或“等于”下空同）車外，而使車內(nèi)的氣壓

   

  車外的氣壓而造成的。
  組卷：14引用：5難度：0.7

  解析

• 4．彈簧秤下吊著重為14.7N的正方形金屬塊，當(dāng)它完全浸沒(méi)在水中時(shí)，彈簧秤的示數(shù)為9.8N，則金屬塊排開水的重力為

  N．若金屬塊上表面所受水的壓力為19.6N，則金屬塊下表面所受水的壓力為

  N。
  組卷：4968引用：28難度：0.7

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• 5．美國(guó)正在實(shí)驗(yàn)助推火箭無(wú)損回收技術(shù)：火箭將飛船推送至一定高度；箭船分離，火箭停止噴火、落向地面；接近地面時(shí)，火箭再次消耗燃料、向下噴火，并以2m/s的速度勻速下降，如圖所示。勻速下降時(shí)，火箭的動(dòng)能

  （變小/不變/變大），重力勢(shì)能

  （變小/不變/變大）。
  組卷：1435引用：71難度：0.9

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• 6．一臺(tái)拖拉機(jī)耕地時(shí)的牽引力是3×10⁴牛頓，若這臺(tái)拖拉機(jī)每小時(shí)行駛3600米，則它每小時(shí)做功

   

  焦，拖拉機(jī)的功率是

   

  瓦。
  組卷：11引用：4難度：0.9

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• 7．如圖所示的裝置為某科技活動(dòng)小組自制的溫度計(jì)和氣壓計(jì)，其中圖

  （選填“甲”或“乙”）是氣壓計(jì)；將氣壓計(jì)從教學(xué)樓的底層移至樓頂，玻璃管中水柱的高度將

  （選填“升高”或“降低”）。
  組卷：408引用：16難度：0.8

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四、解答題（共4小題，滿分28分）

• 20．如圖甲所示是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。
  （1）小華將系于紙質(zhì)小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩端的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向

  ，并通過(guò)調(diào)整

  來(lái)改變拉力的大小；
  （2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片

  （選填“能”或“不能”）平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究

  ；
  （3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是

  ；
  （4）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是

  ；
  A．減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
  B．小卡片是比較容易獲取的材料
  C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
  D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)
  （5）你對(duì)小明的實(shí)驗(yàn)裝置提出的改進(jìn)建議是

  。
  組卷：830引用：10難度：0.3

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• 21．小明為了探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)，他設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)。
  
  （1）讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑圓形軌道分別從A處和B處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示。
  （2）讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示。
  上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中：
  ①要探究動(dòng)能與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系應(yīng)選用

  圖；
  ②乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是

  
  ③甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是

  ；
  ④實(shí)驗(yàn)時(shí)是通過(guò)觀察

  來(lái)比較小球動(dòng)能的大小，從而得出結(jié)論的。若水平面絕對(duì)光滑，該實(shí)驗(yàn)還能得出結(jié)論嗎？

  ，理由是：

  。
  組卷：39引用：15難度：0.7

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