2023-2024學年浙江省杭州市上泗中學九年級（上）月考科學試卷
發布：2024/9/10 1:0:9
一.單選題（每題3分，共60分）
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1．物質文化遺產是歷經歲月洗禮的瑰寶，需要我們去關注，去了解，下列為寧波的部分“非遺”，其制作過程離不開化學變化的是（ ）
組卷：9引用：1難度：0.5 -
2．下表是人體內的一些液體和排泄物的正常pH范圍，其中堿性最強的是（ ）
血漿 唾液 胃液 膽汁 胰液 7.35～7.45 6.6～7.1 0.9～1.5 7.1～7.3 7.5～8.0 組卷：6引用：2難度：0.5 -
3．下列各組物質的名稱、俗名（主要成分）和化學式，表示同一種物質的是（ ）
組卷：6引用：2難度：0.5 -
4．某番茄無土栽培營養液的配方中含有下列物質，其中屬于復合肥的是（ ）
組卷：42引用：6難度：0.5 -
5．下列物質露置在空氣中，質量會增加的是（ ）
①碳酸鈉晶體
②濃硫酸
③濃鹽酸
④石灰水
⑤燒堿固體
⑥食鹽組卷：14引用：2難度：0.5 -
6．天宮課堂中，宇航員通過實驗呈現了“奧運五環”，實驗中使用了指示劑——溴百里酚藍，溴百里酚藍溶液在不同環境中的顯色情況如表所示。下列溶液能使綠色溴百里酚藍溶液變為藍色的是（ ）
溶液 中性溶液 堿性溶液 酸性溶液 顏色 綠色 藍色 黃色 組卷：93引用：5難度：0.5 -
7．在一定質量的NaOH溶液中逐滴加入蒸餾水，如圖中能正確表示溶液pH變化的是（橫坐標表示加入蒸餡水的質量，縱坐標表示溶液的pH）（ ）
組卷：5引用：12難度：0.5 -
8．如圖“五環旗”的上面3個環代表一種液體，下面2個環各代表一種酸堿指示劑，兩環相交部分表示指示劑跟有關液體混合后顯示的顏色，如圖表示相交部分顯示的顏色，其中顯示顏色不正確的是（ ）
組卷：30引用：4難度：0.5 -
9．用如圖所示的密閉實驗裝置，能夠使氣球先膨脹，過一段時間又恢復到原狀的一組固體和液體是（ ）組卷：30引用：6難度：0.5 -
10．2008年諾貝爾化學獎授予發明和研究綠色熒光蛋白的三位科學家．綠色熒光蛋白分子中含有氨基（-NH2，具有堿的性質）和羧基（-COOH，具有酸的性質）．則綠色熒光蛋白具有的性質是（ ）
組卷：23引用：6難度：0.5 -
11．小科在學習了“酸堿鹽”之后在本子上記下了如下筆記，下列筆記有誤的是（ ）
組卷：26引用：1難度：0.5
三.實驗探究題（每空2分，共18分）
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33．某校甲、乙兩個興趣小組對實驗室一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體進行探究：
探究一：氫氧化鈉固體是否變質：興趣小組同學取少量氫氧化鈉固體樣品于試管中，加適量水溶解，滴加稀鹽酸，產生大量氣泡。回答下列問題：
（1）根據以上實驗現象可判斷該樣品已經發生變質。氫氧化鈉在空氣中變質的原因：（用化學方程式表示）。
探究二：氫氧化鈉固體變質程度
【查閱資料】：
①堿石灰是NaOH和CaO的固體混合物，能吸收水和二氧化碳
②標準狀況下，二氧化碳的密度ρ=1.977g/L
③碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液能發生反應：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
【設計實驗】：甲、乙兩興趣小組同學分別稱取2g氫氧化鈉樣品與足量稀鹽酸反應，通過測定產生二氧化碳的量進行計算。甲小組同學設計了如圖所示的方案一測定二氧化碳的質量。（注：不考慮稀鹽酸中HCl氣體的揮發）
（2）【交流討論】
乙小組同學認為方案一的C裝置氣管水面上應覆蓋一層植物油，防止二氧化碳溶于水，由此提出了方案二，但甲小組同學認為方案二的裝置也存在缺陷，會對實驗結果產生影響。請你指出產生影響的原因：（寫一點）。
【拓展探究】：經過交流討論，甲、乙兩小組同學共同設計了如圖所示的實驗方案來測定固體樣品中氫氧化鈉的質量分數：
（3）“操作Ⅰ”的名稱是。
（4）在獲得以上數據后，小金經過計算得到固體樣品中氫氧化鈉的質量為；如果沉淀N沒有經過洗滌，就直接烘干稱量，則導致測得的樣品中氫氧化鈉的質量分數（填“偏大”“偏小”或“不變”）。組卷：15引用：1難度：0.5
四.計算題（6分）
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34．在燒杯中加入石灰石12.5g（所含雜質不與稀鹽酸反應，也不溶于水），再加入100g稀鹽酸恰好完全反應．反應過程中用精密儀器測得燒杯連同藥品的總質量（m）與反應時間（t）的關系如圖所示．燒杯連同藥品的起始總質量為165.0g.試計算：
（1）完全反應時產生二氧化碳的質量．
（2）稀鹽酸中溶質的質量分數．
（3）反應后過濾所得濾液中溶質的質量分數（精確到0.1%）．組卷：119引用：2難度：0.5