2023-2024學(xué)年浙江省杭州市余杭區(qū)臨安中學(xué)高二(上)月考語文試卷(10月份)
發(fā)布:2024/10/5 2:0:1
一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(19分)
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1.?閱讀下面的文字,完成下面小題。
材料一:
在人類歷史上,相當(dāng)長一段時間里,科學(xué)技術(shù)與倫理之間是涇渭分明的。人們逐漸形成了這樣的觀點(diǎn):科學(xué)知識不反映人類的價值觀,科學(xué)家也不對其研究成果的社會影響負(fù)責(zé)。
在過去半個多世紀(jì)里,科學(xué)、技術(shù)及其與社會的關(guān)系發(fā)生了巨大變化。一方面,科學(xué)與技術(shù)之間的傳統(tǒng)界限逐漸模糊。科學(xué)家在進(jìn)行科學(xué)研究的過程中一直不斷地干預(yù)并改造著物質(zhì)世界,通過技術(shù)過程影響著自然、社會和人類自身。另一方面,科學(xué)技術(shù)與社會之間曾經(jīng)的邊界正在消失。科技創(chuàng)新往往在交界地帶產(chǎn)生,其研究結(jié)果也日益增加了復(fù)雜性和普遍不確定性。與傳統(tǒng)的科學(xué)實(shí)驗相比,一旦出現(xiàn)了偏差會帶來重大的災(zāi)難性社會后果。此時,科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展早已不是純粹的事實(shí)問題,即不僅在實(shí)驗室內(nèi)部有效,在實(shí)驗室外部也應(yīng)仍然有效。可以說,對社會和倫理問題的關(guān)注與回應(yīng)已經(jīng)成為科技創(chuàng)新的應(yīng)有之義。科學(xué)技術(shù)發(fā)展不僅要求真,而且必須同時求善。
近年來,基因編輯技術(shù)、人工智能技術(shù)等前沿科技的快速發(fā)展和應(yīng)用正深刻改變著人類社會既有的生產(chǎn)方式、生活方式乃至人類物種自身。這一系列的深刻變革既昭示著重塑人與自然關(guān)系的契機(jī),也蘊(yùn)藏著顛覆式的巨大風(fēng)險。根據(jù)人類普遍認(rèn)可的倫理和價值觀對科學(xué)技術(shù)實(shí)施倫理治理,成為社會各界普遍的訴求。
在世界范圍內(nèi),面對各類新興科技可能給全人類帶來的顛覆式風(fēng)險,完備的科技倫理治理體系早已是開展科技創(chuàng)新合作的標(biāo)準(zhǔn)配置。21世紀(jì)伊始,歐美等國就將“治理”概念同“倫理”聯(lián)結(jié)在一起,形成了對科技的“倫理治理”框架,試圖以各種機(jī)制把政府、科學(xué)界和公眾等整合到一起,共同解決科技發(fā)展產(chǎn)生的倫理和社會問題。在倫理治理已經(jīng)成為科技創(chuàng)新應(yīng)有之義的今天,要把我國建設(shè)成為真正的科技強(qiáng)國,就必須前瞻性地系統(tǒng)預(yù)判、權(quán)衡和應(yīng)對科技倫理風(fēng)險,這也是中國作為一個負(fù)責(zé)任的大國對全人類應(yīng)盡的道德責(zé)任。
(摘編自胡明艷《加強(qiáng)科技倫理治理 推動科技向善發(fā)展》)材料二:
我們生活的時代比以往更為復(fù)雜,其中的重要原因之一是科學(xué)技術(shù)以難以預(yù)料的勢態(tài)向前發(fā)展,并滲透生活的各個層面。新的倫理問題常常是既有倫理問題的延伸。而在人類倫理實(shí)踐的進(jìn)程中,對科技行為的巨大責(zé)任的界定已成為既有倫理問題向前延伸的主要線索。
一是從個人倫理向集團(tuán)和集體倫理的延伸。現(xiàn)代科技活動已經(jīng)發(fā)展成為一種集團(tuán)行為,集團(tuán)中個人的行為正當(dāng)與否,已經(jīng)很難簡單地運(yùn)用針對個人行為的倫理準(zhǔn)則加以規(guī)范。科技發(fā)展所帶來的四海一家的情勢,則促使人們進(jìn)一步發(fā)展一種具有大同世界胸襟的新型集體倫理。這種新型的集體倫理有兩個重要方面,其一是對公共物品的合理與有序利用;其二是充分重視個體“微不足道”的不良行為可能導(dǎo)致的累積性惡果,真正從整個人類及自然環(huán)境的角度規(guī)范每個人的行為。新型集體倫理將更加強(qiáng)調(diào)人類普遍共識基礎(chǔ)上的共同行動,只有這樣,才可能實(shí)現(xiàn)整體的永續(xù)發(fā)展。
二是從信念倫理向責(zé)任倫理的延伸。在傳統(tǒng)社會中,人們習(xí)慣上將倫理問題歸結(jié)為某種信念體系。例如,“不應(yīng)撒謊”“對雇主要忠誠”等。這種信念化的倫理在傳統(tǒng)社會中有效,在科技推動下快速變遷的現(xiàn)代社會中,責(zé)任倫理不僅強(qiáng)調(diào)用主體的責(zé)任來論證倫理規(guī)范的合理性,還進(jìn)一步從責(zé)任的恰當(dāng)履行出發(fā),界定具體情勢中不同層面的責(zé)任的先后排序。在科技活動的相關(guān)行為主體中,科技人員具有與巨大科技力量相伴隨的重大社會責(zé)任。科技力量是如此的巨大,科技行為更需要一種責(zé)任意識。
三是從自律倫理向結(jié)構(gòu)倫理的延伸。傳統(tǒng)社會的倫理秩序建設(shè)的最高目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)個體的自律,然而,這是一個難以單獨(dú)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。在現(xiàn)代社會中,傳統(tǒng)的以自律為目標(biāo)的倫理規(guī)范體系必須進(jìn)一步發(fā)展為一種有強(qiáng)制力的社會化結(jié)構(gòu)體系。倫理體系建構(gòu)的結(jié)構(gòu)化延伸的實(shí)質(zhì)是,將一種負(fù)反饋機(jī)制引入倫理體系之中,迫使行為主體調(diào)整其行為,這實(shí)際上有助于行為主體的倫理自律。結(jié)構(gòu)倫理可以視為群體的自我調(diào)控,從自律倫理向結(jié)構(gòu)倫理的延伸就是一個自然而非異化的過程,它是人類活動的社會化進(jìn)程不斷深入的結(jié)果。
四是從近距離倫理向遠(yuǎn)距離倫理的延伸。在傳統(tǒng)社會中,倫理準(zhǔn)則規(guī)范體系所涉及的大多是人與人之間的直接關(guān)系,可稱之為近距離倫理。科技的發(fā)展使主體的交往方式發(fā)生了根本性變革,傳統(tǒng)的主體間直接的近距離倫理關(guān)系隨之在時間和空間兩個維度上出現(xiàn)了延伸。在時間上,未來世代的權(quán)利和當(dāng)代人的責(zé)任已經(jīng)成為人們反思科技與未來的重大命題;在空間上,人不僅僅對人自身有義務(wù),而且對生活于其中的生物圈和大自然也有保護(hù)的義務(wù)。
五是從被動性責(zé)任向主動性責(zé)任的延伸。在科技人員與其他群體的權(quán)利義務(wù)關(guān)系中,科技人員既居于主導(dǎo)地位,又處于被監(jiān)督的境地。傳統(tǒng)倫理體系中,義務(wù)與責(zé)任往往是被動的,如“不得偷盜”“不得妨礙他人”之類;而科技人員的義務(wù)和責(zé)任則更多地涉及“應(yīng)該造福人類與自然環(huán)境”之類主動性的要求。反過來,其他群體則有權(quán)要求科技為他們帶來更多的福祉——更好的教育與保健,更安全與便捷的技術(shù)。
(摘編自劉大椿《科技倫理建構(gòu)的新路徑》)(1)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是
A.材料一和材料二均論及科技與倫理的關(guān)系,指出了科技與社會的關(guān)系發(fā)生的變化,論述了傳統(tǒng)倫理與科技倫理的區(qū)別。
B.材料一認(rèn)為當(dāng)今科技的深刻變革既有機(jī)遇,也有風(fēng)險,因此需要對科技倫理進(jìn)行治理,確保科技發(fā)展的機(jī)遇大于風(fēng)險。
C.材料二中提到的集體倫理,是一種獨(dú)創(chuàng)的、具有大同世界胸襟的新型集體倫理,其目的在于實(shí)現(xiàn)人類社會整體的永續(xù)發(fā)展。
D.材料二認(rèn)為,自律倫理是要單獨(dú)實(shí)現(xiàn)個體的自律,結(jié)構(gòu)倫理是群體的自我調(diào)控,從自律倫理到結(jié)構(gòu)倫理是一個自然的過程。
(2)根據(jù)材料二的內(nèi)容,下列說法不正確的一項是
A.“不應(yīng)撒謊”“不應(yīng)背叛”是信念化倫理,它們沒有對責(zé)任的恰當(dāng)履行和先后排序做出規(guī)劃。
B.以自律為目標(biāo)的傳統(tǒng)倫理體系已不適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要,應(yīng)將其進(jìn)行結(jié)構(gòu)化延伸。
C.“遠(yuǎn)距離倫理”的“遠(yuǎn)”不僅體現(xiàn)在時間上,還體現(xiàn)在空間上,不僅要考慮未來,還要考慮生態(tài)。
D.科技人員既處于主導(dǎo)地位,又被其他群體監(jiān)督,其中,“被監(jiān)督”屬于被動性責(zé)任。
(3)下列對材料一和材料二論證的相關(guān)分析,不正確的一項是
A.材料一從科學(xué)技術(shù)與倫理之間界限的變化展開論述,認(rèn)為科學(xué)、技術(shù)及其與社會之間的界限都在發(fā)生改變。
B.材料二通過“五個延伸”展開分析,論述科學(xué)技術(shù)對人類倫理實(shí)踐的影響,探討科技倫理建構(gòu)的新路徑。
C.材料一通過“實(shí)驗室”內(nèi)外的比較,強(qiáng)調(diào)科技的發(fā)展已突破純粹的事實(shí)問題,并與社會產(chǎn)生了密切的關(guān)聯(lián)。
D.材料二采用總分式結(jié)構(gòu)進(jìn)行論述,分論部分既有道理論證,又有對比論證、引用論證,邏輯嚴(yán)密,層次分明。
(4)材料一說:“科學(xué)技術(shù)發(fā)展不僅要求真,而且必須同時求善。”請談?wù)勀銓Α扒笳妗焙汀扒笊啤钡睦斫狻?br />(5)材料一和材料二都談到科技倫理中的“責(zé)任”,二者的側(cè)重點(diǎn)有什么不同?給了我們怎樣的共同啟示?組卷:9引用:4難度:0.5
(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(17分)
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2.閱讀下面的文字,完成下面小題。
斷魂筑
蔡楠 自從荊軻死了之后,高漸離再也沒有摸過我。他把我裝進(jìn)箱子里,悠悠地對我說,燕國不保了,我們該離開這里了。我聽見有東西噼里啪啦砸在箱子上。直到那東西順著箱子的縫隙滴在絲弦上濡濕了我的身體,我才知道那是高漸離洶涌的淚水。
果然,秦國大軍旋風(fēng)一樣掃過燕國。他們的旋風(fēng)是向北刮,我和高漸離是向南逃。他帶著我爬過他故鄉(xiāng)范陽城的殘垣斷壁,涉過血水流淌的易水河,來到白洋淀邊的秋風(fēng)臺。那時,秋風(fēng)臺已經(jīng)坍塌了半邊。我感覺,高漸離的腳步在這里停頓了好久。往事如昨,高漸離和太子丹送別荊軻的場面連我都記憶猶新。我發(fā)出的高亢悲壯的音律在這里曾經(jīng)撼動了那么多人。那是我迄今為止最痛快淋漓的吶喊。吶喊完了,我開始疲憊地歇在高漸離的行李箱里。作為一把筑,我除了聽命于高漸離的手指,發(fā)出不同的音律,我還能做什么呢?
來到了宋子城,我們就聽到了太子丹被他的父親割掉頭顱獻(xiàn)給秦國的消息。
高漸離拍著行李箱,拍著我昏睡的身體,嘶啞著嗓子說,燕王喜割掉的不僅是太子丹的頭顱,他割掉的也是他自己的頭顱啊!
高漸離的話很快就得到了應(yīng)驗。秦國大將王翦的兒子王貴把燕王喜從薊城追到了遼東,硬是生生地把他的頭顱揪了下來。太子丹的頭顱掉了,喜的頭顱掉了,燕國天空的星辰也掉了。
我和高漸離不能再往南逃了。逃到哪里看到的都是秦國的星辰。我們在宋子居住了下來。高漸離做了一家酒樓的酒保。他的名字改成了燕惜。
我被燕惜安排在他那簡易得不能再簡易的床底下。雖然我動彈不得,但每天我又都在跟隨著他。我是他的影子,一個曾是天底下最好的樂手的影子。我隨著他端盤上菜,刷盤洗碗,砍柴劈木。我眼睜睜地看著他的一雙調(diào)琴弄筑的纖手變得粗糙皸裂,骨節(jié)粗大。看著他的心在一點(diǎn)一點(diǎn)破碎開來,我躁動不安。我在箱子里激烈地扭動自己頸細(xì)肩圓的身子,我的十三根銅弦錚錚作響。我覺得那簡易的床鋪也在我的響聲中搖晃。
我停止不下自己。直到中間那根長弦在燕惜沉重的嘆息聲里砰然抻斷,我才有了暫時的安靜。
燕惜停止嘆息是在那個月明星稀的夜晚。那晚他仿佛決定了什么,破例多喝了幾杯冰燒酒,正要回房休息,卻聽到了一陣久違的筑聲隱隱傳來。他循著筑聲挪動著腳步,他的襤褸的衣袂很快就飄到了主人家的堂前。那是一個咸陽來的客人在擊筑。堂下一群人正側(cè)耳細(xì)聽。一曲終了,眾人鼓掌贊嘆。燕惜卻不合時宜地嘟噥了一聲:好是好,就是差了一些東西!
差什么東西呢?主人和客人把燕惜請到了堂上。燕惜說,客人的筑聲是從琴弦上彈出來的,只能悅?cè)硕€不是真正的音樂。真正的音樂是悅?cè)诵模菑男牡装l(fā)出來的!客人把筑一下子就擲到了他的腳邊,那你彈一首真正的音樂給我聽聽!
燕惜一腳就把那筑踢到了堂下,然后一個漂亮的轉(zhuǎn)身,走了。他從床下掏出塵封的我,然后換上了那身在燕國朝廷穿過的華麗衣服,整容凈面,回到了主人堂上。在眾人驚詫的目光里,修顧俊逸的燕惜左手按住我的頭部,右手捏著竹尺,優(yōu)雅而嫻熟地一擊,我渴盼已久的身體頓時生動起來,震顫著發(fā)出了一聲貫穿天地的妙音。眾人的心一下子就被擊昏了。昏迷的心不會死去,它們注定還會被持續(xù)的筑聲所喚醒。一陣高亢的筑音穿過,接下來就是激越的旋律。我和燕惜都不由自主地唱起了那首荊軻曾經(jīng)唱過的《易水歌》:風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還……
好——主人、客人還有堂下的聽眾禁不住歡呼起來。
那個夜晚過后,我沒有再回到箱子里。我重新回到了燕惜的懷抱。我們又變得形影不離了。我們搬出了那家酒樓。燕惜對我說,不怪那幾杯冰燒酒,該是離開的時候了,有人在等我們呢!
誰在等我們?是嬴政。不,應(yīng)該叫他秦始皇,他現(xiàn)在已經(jīng)統(tǒng)一六國了。戰(zhàn)鼓聲已經(jīng)遠(yuǎn)離了咸陽宮,現(xiàn)在這里需要音樂。需要音樂來粉飾裝點(diǎn)大秦的一統(tǒng)江山。我和燕惜就做了秦始皇的宮廷樂師。秦始皇要讓燕惜做一曲《秦頌》,只是在進(jìn)宮之前,他讓人熏瞎了燕惜的眼睛。其實(shí),燕惜的眼睛根本不用熏了,他基本上已經(jīng)為荊軻哭瞎了。
與秦始皇面對面的時候,我才知道他不但懂戰(zhàn)爭,懂政治,他還懂音樂,懂我。當(dāng)我在燕惜的手下發(fā)聲委婉的時候,他微笑。他滿足于君臨四方威加海內(nèi),帝王大業(yè)從此開始。當(dāng)我發(fā)聲慷慨的時候,他朗笑。他得意于普天之下莫非王土,率土之濱莫非王臣。當(dāng)我發(fā)聲激昂的時候,他狂笑。他感嘆一個曾經(jīng)的私生子,終于統(tǒng)一了天下所有的聲音,終于讓天下最好的樂師最美的樂曲為他而奏。他狂笑著,受了我聲音的吸引,一步一步走向燕惜,走向我。他俯身想從燕惜的手里拿過我,然后自己彈奏。而這時,我卻發(fā)出了鉛一樣沉鈍的聲音。我灌滿鉛的身子在燕惜的粗糙大手里化作一道閃電,飛快地向秦始皇砸去——
應(yīng)該說我是長著眼睛的,但我的眼睛終究不如人的眼睛,更何況是秦始皇的眼睛。他比閃電還快的眼睛幫助他的頭躲過了這致命的一擊。我和沉重的鉛塊跌在大殿上,整個身子霎時七零八落。我成了一把斷魂筑!
燕惜在秦始皇的劍下一動不動。我奇怪他的盲目里竟然還有眼淚,竟然還有鉛塊一樣的眼淚砸落。
燕惜被秦始皇送上了絞架。我的七零八落的殘骸也被他聚攏起來,放在了燕惜的腳下。秦始皇拍拍燕惜的肩膀,輕聲地說,我早就知道,你不是燕惜,你是高漸離!熏瞎你的眼睛,是想讓你專心音樂,可你卻偏偏……
燕惜抬起頭,冷笑道,不,我不是高漸離,我是荊軻的影子,我也是燕國的影子!
(有刪改)(1)下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
A.在荊軻死后,高漸離內(nèi)心十分悲痛,作為一名樂師,在之后的一段日子里不再擊筑,表現(xiàn)了對故友的哀悼之情。
B.“高漸離拍著行李箱,拍著我昏睡的身體”,兩個“拍”字,運(yùn)用動作描寫,表現(xiàn)了高漸離無奈憤懣的情感。
C.高漸離改名“燕惜”,在酒樓做酒保,弄筑的手指變得粗糙皸裂,骨節(jié)粗大,反映亡國后的他放棄尊嚴(yán)自甘墮落。
D.文末高漸離被殺這一悲慘的結(jié)局使人唏噓,似有濃得化不開的沉悶和悲傷,同時,也增加了歷史的凝重與沉郁。
(2)關(guān)于文中燕惜聞筑聲重新?lián)糁葑嗟牟糠郑铝姓f法不正確的一項是
A.燕惜循著筑聲走到堂前,源于他對音樂的熱愛,也為后文重新?lián)糁隽虽亯|。
B.燕惜再次擊筑演奏時,換上華服,整容凈面,從中可以看出他對音樂的尊重。
C.燕惜心念故國舊友,一心復(fù)仇,擊筑時故意唱起《易水歌》,從而暴露身份。
D.眾人聽到燕惜擊筑的聲音,沉醉其中,不禁歡呼,寫出了燕惜演奏技藝的高超。
(3)小說中的高漸離除了是一位技藝高超的音樂演奏家之外,其形象還有什么特點(diǎn)?請結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析。
(4)《戰(zhàn)國策》中記載:“荊軻客高漸離以擊筑見秦皇帝,而以筑擊秦皇帝,為燕報仇,不中而死。”本文敘述這件歷史故事,卻使用了古樂器“筑”的視角,這樣的視角帶來了怎樣的文學(xué)效果?請談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>組卷:10引用:2難度:0.5
(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ(6分)
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7.閱讀下面的文字,完成小題。
每逢假期,有人出門旅游,還有人選擇宅家補(bǔ)覺。但明明睡到天昏地暗,為啥一點(diǎn)不解乏?越睡越乏是生物鐘在作怪。長期睡眠不規(guī)律會嚴(yán)重影響睡眠質(zhì)量,讓人無法得到有效的休息。終于有了一個長假,很多人把休息時間拉長,想把之前因為勞累而損失的時間補(bǔ)回來,這讓他們的生物鐘變得與平時不一樣了。①_______,就像生活中人們倒時差一樣,身體上會有不適的感覺。
②_______,建議大家在假期前后,起居生活盡量有規(guī)律,不要熬夜,不宜過度興奮,讓我們的身體處在一個相對平穩(wěn)的狀態(tài)。此外,如果想通過補(bǔ)覺給身體“充電”,也要講求策略。③_______,如果一天的睡眠時間超過10個小時,同樣會影響到睡眠生物鐘,讓人晚上難以入睡。
比較健康的作息時間是成年人每天保證7至9個小時睡眠,晚上10時到凌晨4時是最佳的休息時間,在這一時間段里能夠獲得最好的睡眠質(zhì)量。如果條件實(shí)在不允許,至少要保證6個小時的睡眠,也可以采用分階段睡眠的方法。
(1)下列句子中的“一點(diǎn)”和“為啥一點(diǎn)不解乏”中的“一點(diǎn)”,意義和用法相同的一項是
A.花開花謝蒼生冢,影過來去匆匆,不過一點(diǎn)歸鴻。
B.生活中需要總結(jié)問題,然后將其一點(diǎn)一點(diǎn)地解決。
C.他的建議是空洞的,實(shí)際上對你一點(diǎn)作用也沒有。
D.人是要有一點(diǎn)精神的,無產(chǎn)階級的革命精神就是由這里頭出來的。
(2)請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過10個字。組卷:6引用:2難度:0.5
四、寫作(60分)
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8.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
本試卷文言文閱讀中提到“言行之所開塞,可無慎哉”。言行,能起到開導(dǎo)的作用,也能起到堵塞的作用。古人重視立言、立行,力求做到言行謹(jǐn)慎。在信息高度發(fā)達(dá)的當(dāng)下,人們可以通過自媒體公開自己的言與行,其中有的言行讓人們看到生活的美好,有的言行卻對人們的價值觀造成誤導(dǎo)。
請結(jié)合以上材料寫一篇文章。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。組卷:8引用:4難度:0.5