2022-2023學年江蘇省南京二十九中七年級（下）期末語文試卷
發布：2024/6/27 8:0:9
一（23分）
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1．語文學習無處不在，只要留心就有收獲。我們一起跟隨小林和小蕾，完成“我的語文生活”之旅。
小林根據游玩經歷寫了一段文字，請完成相應任務。
每次游覽玄武湖，都有美好的感受。春天，我去櫻洲賞花，道旁的古木滄翠欲滴，櫻樹上開滿櫻花、團團簇簇，仿佛迸______濺出的水花；夏天，我去菱洲賞蓮，但只能遠觀，而不可xiè______玩，微風吹過，一陣淡雅的清香隨風飄來，嗅在鼻里令人飄然脫俗；秋天，我去梁洲賞桂，嬌小的黃色花瓣，掛在樹梢上輕輕搖曳，散發著典雅的幽香；冬天，我去環洲賞雪，遠遠望去，湖面顯得格外靜謐，微漾的湖浪輕拍堤岸，與我那熾______熱的心應和著。閑xiá______之余，與自然親密接觸，令人心曠神怡。
（1）根據拼音寫漢字。
xiè玩
閑xiá
（2）給加點字注音。
進濺
熾熱
（3）小蕾發現畫線句有一個錯別字，請找出并訂正。改為
（4）小蕾發現小林用了很多四字短語，語言典雅，請選出下列短語結構與其他三個不一致的一項
A．輕輕搖曳
B．格外靜謐
C．親密接觸
D．心曠神怡
（5）小林游船時，在連接翠洲與十里長堤的旭橋的橋洞兩側梁柱上，發現了一副對聯，覺得非常好，回來后想抄寫在整理本上，可是記憶錯亂，請幫他理清。
春色 顯碧水綠波 湖光 五洲 十頃 映鐘山龍蟠
上聯：
下聯：組卷：52引用：1難度：0.7 -
2．學完了古詩文，小蕾想進行分類梳理，請幫她完成整理單。
表現手法 主旨情感 經典名句 詩文出處 （1） 安貧樂道 斯是陋室，（2） 。劉禹錫《陋室銘》 潔身自好 蓮之出淤泥而不染，（3） 。周敦頤《愛蓮說》 （4） （5） ，化作春泥更護花。龔自珍《己亥雜詩》 借景抒情 雄心壯志 （6） ，（7）。杜甫《望岳》 不畏奸邪 不畏浮云遮望眼，（8） 。王安石《登飛來峰》 借古抒懷 懷才不遇 （9） ，不問蒼生問鬼神。李商隱《賈生》 興亡之憂 商女不知亡國恨，（10） 。杜牧《泊秦淮》 組卷：38引用：1難度：0.5
二（44分）
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6．充滿神奇想象的科幻小說，吸引了小林和小蕾的目光，請跟隨他們的腳步一起感受小說的魅力！
信使劉慈欣 這些天老人的心緒很不好，除了拉琴，很少向窗外看。他想用窗簾和音樂把自己同外部世界隔開，但做不到。
有兩件事使他不安：一是量子理論，他不喜歡那個理論中的不確定性，“上帝不擲骰子”，他最近常常自言自語。另一件事是原子彈。廣島和長崎的事已過去很長時間了，甚至戰爭也過去很長時間了，但他的痛苦在這之前只是麻木的傷口，現在才痛起來。
老人是昨天才發現樓下的那人在聽他的音樂。是個年輕人，穿著現在很流行的尼龍夾克。
后來的三天，每當老人在傍晚開始拉琴時，那人總是準時到來，靜靜地站在普林斯頓漸漸消失的晚霞中。
第四天傍晚，老人的琴聲剛剛響起，外面下起雨來。老人放下提琴，邁著不靈便的步子走下樓，穿過雨霧走到年輕人面前。
“你如果……哦，喜歡聽，就到樓上去聽吧。”
老人轉身走回去，音樂又在樓上響了起來，年輕人慢慢轉過身，恍惚地走進門，走上樓去，好像被那樂聲牽著魂一樣。對于如此迷戀于自己琴聲的這個人，老人心中有一絲歉意。他拉得不好，特別是今天這首他最喜歡的莫扎特《回旋曲》，拉得常常走調。還有那把價格低廉的小提琴，很舊了，音也不準，但年輕人在靜靜地聽著。時間過得似乎比往常快，又到九點了。老人停下了琴，想起了那個年輕人，抬頭見他正向自己鞠躬、然后轉身向門口走去。
“哦，你明天還是上來聽吧。”老人說。
“不，明天我還在下面聽。”
“明天好像還會下雨、這是連陰天。”
“是的，明天會下雨，但在您拉琴的時候不下：后來還會下一天，您拉琴時也下，我會上來聽；雨要一直要下到大后天上午十一點才會停。”
老人笑了，覺得年輕人很幽默，但看著他離去的背影，他突然預感到這未必是幽默。
以后的天氣精確地證實著年輕人的預言：第二天晚上沒雨，他在樓下聽琴；第三天外面下雨，他上來聽；普林斯頓的雨準確地在第四天的上午十一點停了。
這天晚上，年輕人來到老人房間，拿著一把小提琴。他沒說什么，用雙手把琴遞給老人。
“這是借給您的，過一段時間您再還給我。對不起教授，我只能借給您。”
老人接過琴來，這是一把看上去很普通的小提琴，沒有弦！再仔細一看，弦是有的，但是極細，如蛛絲一般。老人不敢把手指按到弦上，那蛛絲似乎一口氣就可吹斷。他抬頭看了看年輕人，后者微笑著向他點點頭。
老人拉起了《回旋曲》，立刻把自己溶入了無邊的宇宙。他看到光波在太空中行進，慢得像晨風吹動的薄霧；無限寬廣的時空薄膜在引力的巨浪中輕柔地波動著，浮在膜上的無數恒星如晶瑩的露珠；能量之風浩蕩吹過，在時空之膜上激起夢幻般的霓光……
老人被那把小提琴迷住了，每天都拉琴到深夜。這樣過了十多天，老人的琴突然拉得少了起來，而且有時又拉起了他原來那把舊提琴。這是因為他突然產生了一種憂慮，怕過多的演奏會磨斷那蛛絲般的弦。但那把琴所發出的聲音的魔力讓他無法抗拒，特別是想到年輕人在某一天還會來要回那把琴，他又像開始時那樣整夜地拉那把琴了。每天深夜，當他依依不舍地停止演奏時，總要細細地察看琴弦，琴弦絲毫沒有磨損的痕跡，它的表面如寶石一樣光滑晶瑩，在黑暗中，它還會發出藍色的熒光。
這天入睡前，老人像往常那樣最后看了看那把琴，突然發現琴弦有些異樣。他拿起放大鏡仔細察看，肯定了自己的判斷。
琴弦越磨越粗。
第二天晚上，當老人剛把弓放到琴弦上時，年輕人突然出現了。
“你來要琴嗎？”老人不安地問。
年輕人點點頭。
“哦……如果能把它送給我的話……”
“絕對不行，真對不起教授，絕對不行。我不能在現在留下任何東西。”
老人沉思起來，他有些明白了。雙手托起那把琴，他問：“那么這個，不是現在的東西了？”年輕人點點頭。老人現在明白了更多的事。他想起了年輕人神奇的預測能力，其實很簡單，他不是在預測，是回憶。
“我是信使，我們的時代不想看到您太憂慮，所以派我來。”
“那么你給我帶來什么呢，這把琴嗎？”
“不是的，這把琴只是一個證明，證明我來自未來。”
“怎么證明呢？”
“在您的時代，人們能夠把質量轉化為能量：原子彈，還有很快將出現的核聚變炸彈．在我們的時代，已可以把能量轉化成質量。您看，”他指著那把提琴的琴弦，“它變粗了，所增加的質量是由您拉琴時產生的聲波能量轉化的。”
沉默了一會兒，老人寬容地笑了；“好吧，孩子。你給我帶來了什么信息？”
“兩條信息。”
“那么第一條是——”
“人類有未來。”
老人寬慰地仰躺到扶手椅上．像每一個了卻了人生最后夙愿的老者一樣，一種舒適感涌遍了全身，他可以真正休息了。“孩子，見到你我就應該知道這一點的。”
“投在日本的兩顆原子彈是人類最后兩顆用于實戰的核彈……”
年輕人拿起了那把他要收回的小提琴：“我該走了，為了聽您的音樂，我已耽誤了很多行程。”
“你帶來的第二條信息呢？”
年輕人已拉開房門，他轉過身來微笑著，似乎帶著歉意：“教授，上帝確實擲骰子。”
老人從窗口看著年輕人來到樓下，已是深夜，街上沒什么人。年輕人開始脫下衣服，他也不想帶走這個時代的東西。幾秒鐘后，他就消失在群星燦爛的夜空之中。
愛因斯坦默默站了一會兒，慢慢地轉身，又拿起了他那把舊小提琴。
（選自《科幻大王》2001年第11期，有刪改）（1）請根據小說內容，從“懸念→結局”的角度補全下面的故事情節流程圖。
（2）閱讀文章，完成下面的題目。懸念Ⅰ：老人為什么心緒很不好，甚至連窗簾和音樂都不能把他同外部隔開？ 結局：兩件事使他不安：量子理論的不確定性和原子彈將毀滅人類。 懸念Ⅱ：年輕人為什么癡迷于老人的琴聲？ 結局：
②懸念Ⅲ：① 懸念Ⅳ：年輕人送給老人的琴為何如此特殊？
老人寬慰地仰躺到扶手椅上，像每一個了卻了人生最后夙愿的老者一樣，一種舒適感涌遍了全身，他可以真正休息了。（老人覺得“他可以真正休息了”的原因是什么？）
（3）結合具體內容，分析文中老人的形象。
（4）下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑒賞不正確的一項是
A．文中的小提琴有來自現實世界的舊小提琴與來自未來的新的小提琴之分，通過描繪老人拉起舊小提琴的困惑，年輕人借予的未來小提琴的奇特，引發讀者的閱讀興趣。
B．小說沒有選取愛因斯坦在理論物理上的重要貢獻，而是選取量子理論和原子彈使他不安，通過拉琴和信使之間的交往來展開敘述，從中顯示出獨具慧眼的選材能力。
C．劉慈欣的筆觸常常呈現詩意，使他的科幻作品富有浪漫色彩。《信使》較為完美地展現科幻的奇美、星河的瑰麗、宇宙的神秘和人類的無知，讓讀者讀來心生敬畏之心。
D．小說最后結束時才點出這位老人就是一代科學大師愛因斯坦，故事在讀者驚訝之時戛然而止，懸念的使用，讓作品充滿奇異色彩，令人回味無窮。組卷：52引用：1難度：0.3
三（33分）
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7．寫作。
世間一切，都是遇見。張中行遇見葉圣陶，學習了寬以待人，嚴于律己的品質；梨花遇到解放軍，繼承了助人為樂的精神；宗璞遇見紫藤蘿，感悟了積極樂觀的生活態度：賈平凹遇見小桃樹，堅定了頑強不屈的意志。因為遇見，所以美好。
請以《遇見》為題，寫一篇不少于600字的文章，文體不限。詩歌除外。文中不得出現真實的校名、人名。組卷：35引用：3難度：0.5