2022-2023學(xué)年湖南省懷化市會同縣九年級（上）期末語文試卷

一、積累與運用。

• 1．豐富多彩的初中生活即將畫上句號，堯鄉(xiāng)中學(xué)畢業(yè)班的同學(xué)準(zhǔn)備制作一本畢業(yè)紀(jì)念冊，為這段寶貴的青春時光留下一份永久的紀(jì)念。請你參與其中完成下列任務(wù)。
  設(shè)計組的同學(xué)設(shè)計好了如下封面，對標(biāo)題字體的選擇產(chǎn)生了爭議。請你依據(jù)“字體一致，和諧美觀”的原則，為【甲】處選擇標(biāo)題的字體，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā　。?br />

  A．	B．
  C．
  組卷：4引用：2難度：0.8

  解析

• 2．閱讀文案組撰寫的卷首語和青春時光軸的文字材料，完成下列任務(wù)。
  【卷首語】
  ??相識猶如昨日，離別卻在眼前。回首三載光陰，從青澀到成熟，我們共浴同一片春暉秋陽；追憶往昔歲月，從陌生到熟識，我們譜寫出多少動人的樂章【甲】
  ??畢業(yè)之（jì），我們滿懷理想，奔赴未來。理想是石，敲出星星之火；_____，_____；_____，_____；理想是路，引你走向光明，去書寫人生的新篇章。
  ??說一聲再見，愿我們友誼（cháng）存；道一聲珍重，祝大家前程似錦！讓我們把真摯的情誼和美好的期許，記錄在這本珍貴的青春紀(jì)念冊上！
  （1）卷首語【甲】處使用的標(biāo)點符號、根據(jù)拼音寫的漢字、加點字的讀音，全都正確的一項是

   

  
  A.【甲】？、際、奔（bēn）、常
  B.【甲】？、季、奔（bèn）、長
  C.【甲】！、季、奔（bèn）、常
  D.【甲】！、際、奔（bēn）、長
  （2）結(jié)合語境，在橫線處填入語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

   

  
  ①理想是燈
  ②理想是火
  ③點燃希望之燈
  ④照亮前行的路
  A.①③②④
  B.②③①④
  C.①④②③
  D.②④①③
  組卷：8引用：2難度：0.3

  解析

• 3．以下是紀(jì)念冊中的一段“人物素描”，閱讀相關(guān)內(nèi)容，完成問題。
  ??彎彎今年十五歲了，“彎彎”這個名字是媽媽取的，爸爸百思不得其解，為什么要取這個名字。B.彎彎知道，在小學(xué)一年級課文里有句兒歌“彎彎的月兒小小的船”。每次讀到這里，彎彎都會停下來匿笑：嘿，月亮是我的！然后迅速觀察一下是否有人注意自己，再繼續(xù)若無其事地讀下去。
  ??彎彎在學(xué)校是一個名副其實的好孩子，同學(xué)們都認為她好相處——她自己也是這樣認為的。同時，她滿腦子稀奇古怪的想法，說出來估計沒人能理解，所以，還是保持緘默吧。在學(xué)業(yè)上，彎彎特別喜歡文科，語文、英語、歷史等學(xué)科對她都非常有興趣。但彎彎的數(shù)學(xué)卻爛到令人嘆為觀止，十歲表妹都會的題，彎彎卻老出錯，這時，彎彎總會習(xí)慣性地感嘆一句：“天妒英才啊！”彎彎那故作老成的弟弟就會一臉惋惜地搖頭說：“老姐，麻煩你不要給自己的笨頭笨腦找理由。”
  （1）文中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?

   

  
  A.匿笑
  B.名副其實
  C.緘默
  D.嘆為觀止
  （2）文中畫線句子有語病，請你修改。
  應(yīng)改為：

   
  組卷：10引用：5難度：0.5

  解析

• 4．下面是部分課代表寫的畢業(yè)贈言，其中修辭方法或詞語使用不恰當(dāng)的一項是（　　）

  A．語文課代表：愿你是風(fēng)，鼓起潔白的帆；愿你是船，剪開湛藍的波。未來在向你招手，愿你乘風(fēng)破浪，直達彼岸！

  B．物理課代表：給一個支點，我們就能撬起整個地球；給一個加速度，我們就能異想天開，創(chuàng)造出青春的絢麗輝煌。

  C．?dāng)?shù)學(xué)課代表：人生就好比一個等式，左邊是銳意進取，右邊就是學(xué)有所成；左邊是不思進取，右邊就是一事無成。

  D．音樂課代表：愿你今后的生活如一首歌，既有激昂歡樂的音符，也有舒緩悠揚的旋律，偶爾還會有別出心裁的變調(diào)。
  組卷：87引用：3難度：0.8

  解析

二、閱讀。

• 12．名著閱讀。
        班級開展名著《水滸傳》閱讀探究活動，請你填寫閱讀記錄卡的空缺處。
  

  閱讀策略	內(nèi)容呈現(xiàn)	閱讀記錄
  關(guān)注人物	他生得一雙杏眼，落腮胡須，身長八尺，相貌堂堂。善能呼風(fēng)喚雨，駕霧騰云。芒碭山上巧布八陣圖、獻計收魔王，身為軍師出家蘇州。	句中的“他”是：①   ，他的綽號是：②
  關(guān)注情節(jié)	吳用道：“即今冬盡春初，早晚元宵節(jié)近，北京年例，大張燈火。我欲趁此機會……” 宋江道：“此計大妙!便請軍師發(fā)落。”	吳用智取大名府的目的是：③
  探究質(zhì)疑	《水滸傳》穿插不少書信，其中有一封林沖的休書：“東京八十萬禁軍教頭林沖，為因身犯重罪，斷配滄州，去后存亡不保。有妻張氏年少，情愿立此休書，任從改嫁，永無爭執(zhí)。委是自行情愿，即非相逼。恐后無憑，立此文約為照。年月日。”同學(xué)提出疑問：“林沖寫下休書，是為他妻子著想，還是為他自己？”	對此，“我”以原著相關(guān)情節(jié)為依據(jù)與李明同學(xué)進行探討。李明：是為自己著想。林沖自行寫下休書，無論妻子如何苦苦哀求，岳父一再保證護女兒周全，都不為所動。林沖說自己休妻之后去得心穩(wěn)，這些都表現(xiàn)他為自己著想。我：④
  組卷：53引用：5難度：0.6

  解析

三、寫作。

• 13．閱讀下面的材料，按要求寫作。
        材料一：2021年2月，一個老年合唱團登上央視網(wǎng)絡(luò)春晚舞臺。他們平均年齡74.5歲，是清華校友。他們當(dāng)中有飛機設(shè)計師，有將軍，還有各個領(lǐng)域的專家。大部分人的青春歲月都留在了邊疆，奉獻給了祖國建設(shè)事業(yè)。舞臺上，他們白發(fā)蒼蒼，卻心中有夢，眼里有光，激情演唱歌曲《少年》。
        材料二：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，八年級學(xué)生小磊本應(yīng)意氣風(fēng)發(fā)、斗志昂揚，但他感覺人生似乎除了好好學(xué)習(xí)，不知道自己還有什么價值，可以有什么目標(biāo)。小小少年終日暮氣沉沉，對生活缺乏激情。
        讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想與感悟？請你以九年級學(xué)長身份，以“追夢吧，少年”為題，寫一封信給小磊。可結(jié)合你的生活經(jīng)歷，與小磊交流分享心得；也可闡述道理，給小磊建議、鼓勵。
        要求：不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。
  組卷：14引用：5難度：0.3

  解析