高教版基礎(chǔ)模塊上冊(cè)（第四版）《勸學(xué)》2022年同步練習(xí)卷（2）

一、基礎(chǔ)知識(shí)

• 1．下列詞語，音義不正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．筋骨之強(qiáng)（qiáng,強(qiáng)壯有力）   強(qiáng)（qiáng,用力做出）人所難    倔強(qiáng)（jiàng,固執(zhí)）

  B．功在不舍（shě，停止）       退避三舍（shè，三十里）          舍（shè，謙詞）弟

  C．木直中（zhòng,符合）繩       切中（zhòng,正對(duì)上）肯綮        中（zhōng,不偏不倚）庸之道

  D．風(fēng)雨興（xīng,起）焉      興（xìng,興致）高采烈       興（xīng,興辦）利除弊
  組卷：4引用：1難度：0.5

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• 2．下列加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（　　）

  A．雖有槁暴。（曬）

  B．??以為輪。（使……彎曲）

  C．吾嘗跂而望矣。（抬起腳尖）

  D．而致千里。（送到）

  E．君子生非異也。（天資，稟性）

  F．聲非加疾也。（強(qiáng)，這里指聲音宏大）
  組卷：3引用：1難度：0.7

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• 3．與例句中加點(diǎn)字意義相同的一句是（　　）
  其曲中規(guī)。

  A．見其發(fā)矢十中八九。	B．木直中繩。
  C．上書諫寡人者，受中賞。	D．天門中斷楚江開。
  組卷：5引用：1難度：0.8

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• 4．與例句中加點(diǎn)字意義相同的一句是（　　）
  則知明而行無過矣。

  A．早歲那知世事艱。

  B．此四君者，皆明知而忠信。

  C．兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”。

  D．足膚皸裂而不知。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 5．與例句中加點(diǎn)字意義相同的一句是（　　）
  學(xué)不可以已。

  A．可以已大風(fēng)。

  B．其疾病而死，死而湮沒不足道者，亦已眾矣。

  C．自董卓已來，豪杰并起。

  D．操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。
  組卷：3引用：1難度：0.5

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• 6．與例句中加點(diǎn)字意義相同的一句是（　　）
  非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。

  A．雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。

  B．誰為大王為此計(jì)者？

  C．言之，貌若甚戚者。

  D．假舟楫者非能水也。
  組卷：5引用：1難度：0.8

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三、拓展閱讀（一）

• 19．閱讀下面一首唐詩，完成各題。
  聽蜀僧浚彈琴
  李白
  蜀僧抱綠綺^（l），西下峨嵋峰。
  為我一揮手，如聽萬壑松。
  客心洗流水^（2），余響入霜鐘^（3）。
  不覺碧山暮，秋云暗幾重。注，（l）綠綺，古代著名的琴。（2）流水，《列子?湯問》：“伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山！’志在流水，鐘子期曰：‘洋洋兮若江河！’伯牙所念，鐘子期必得之。”（3）霜鐘，《山海經(jīng)?中山經(jīng)》》：“豐山……有九鐘焉，是知霜鳴。”郭注“霜降則鐘鳴，故言知也。”
  （1）這首詩寫聽琴，并沒有著重寫彈奏技巧和琴聲，而是把重點(diǎn)放在描寫

   

  ，從

   

  面表現(xiàn)音樂的高妙。
  （2）頸聯(lián)兩處使用典故，伯牙與鐘子期的故事點(diǎn)明自己也是通曉音律之人，“霜鐘”的傳說點(diǎn)明物候時(shí)令，此外，這兩處的用典更深層的寓意是

   

  。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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• 20．依照下面這句話的格式仿造三句話，再在后面加一句話，作為前面四句話的總結(jié)。
  如果你是一棵大樹，就灑下一片綠蔭

   
  組卷：1引用：1難度：0.5

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